（情绪管理）走向成功_如何提升智商与情商1/52第一讲认识智商之能（上）近年来，“成功”是一个非常热门的话题之一。每个人都希望自己成功，每个家长都希望自己的孩子成功，每个老师都希望自己的学生成功，每个领导都希望自己的部下成功。成功意味着鲜花、掌声，意味着赞美、尊敬，意味着价值实现，意味着自由快乐，还意味着很多很多当然，衡量是否成功也有一些标准：看一个教师是否成功主要看他的学生是否成功；看一个领导是否...
（情绪管理）走向成功—如何提升智商与情商1/65A52走向成功—如何提升智商与情商★讲师简介曾国平☆重庆大学贸易与行政学院党委书记，教授，硕士导师，博士生任课教师。重庆大学首批跨世纪学术骨干，重庆市首届理论经济学术带头人，国务院特殊津贴的专家。1995年起担任四川省、重庆市高校高职评委。四川省两课优秀教师、四川省“三育人”先进个人，全国“两课优秀教师”，担任重庆市三个大公司的独立董事，多个企业的顾问，多个...
1动词和动词短语231．接不定式(不接动名词)作宾语的24个常用动词afford(买得起；有能力做)，agree(同意)，arrange(安排)，ask(要求；让)，beg(请求)，fail(失败)，choose(选择)，decide(决定)，demand(要求)，determine(决定)，expect(期待)，fear(害怕)，help(帮助)，hope(希望)，learn(学习)，manage(设法)，offer(提出)，plan(计划)，prepare(准备)，pretend(假装)，promise(许诺)，refuse(拒绝)，want(想要)，wish(希望)Iti...
专题四会写规范的记叙文——人事悠悠情萦纡1阅卷老师是如何就是否符合记叙文文体要求判分的考场上写什么文体就应该像或者就是什么文体，这是最基本的也是极重要的要求。一旦被阅卷老师判为文体不明，就如同跑题一样，得分极低。这是考场“高压线”，触不得。记叙文是考场上考生写的主要文体之一。阅卷老师是如何判定考生所写作文是否符合记叙文文体要求的？请看阅卷老师的阅卷手记：阅卷老师是如何就是否符合记叙文文体要求判分...
提升复习能力赢在决胜路上1一、学生感受的难1、时间的难分配两大题型的时间分配不同学科的时间分配难题的合理取舍22．能力的高要求全新的情景：材料的时效性、材料的空间、材料与学生的关系独特的切入口：紧扣材料，视角独特；答案的生成性3要求的全面性：获取和解读信息（3问、41（1））、调动和运用知识（40（1）、41（3））、描述和阐释事物（40（1）、41（2））、论证和探究问题（40（2）、41（3））答案的多样性：答案的类...
★讲师简介孙永玲☆上海博意门咨询有限公司创始人、总裁。美国十大名牌商学院杜克大学的MBA。1996年就开始为客户设计并实施基于平衡计分卡方法的组织变革,是最早在中国实施平衡计分卡项目的咨询顾问。孙博士已为中国100多家公司提供过管理咨询和培训服务。亲自主持了宝钢、金茂、中冶连铸、光大银行等大型企业的平衡计分卡项目，并为国资委更好地引导、监管其下属的189家国有大型企业提供顾问和指导。★课程对象——谁需要学习...
领导力提升与沟通技巧第一部分领导力之源——经理人需掌握的领导理念一.领导的一般原理开篇案例：观看录像：01分45秒—04分25秒（1）问题讨论：(时间控制：5min)专员人员提拔为经理，如何面临作为领导者的挑战？（一）领导的释义课堂讲授：(时间控制：5min)领导的含义是率领、引导，所谓“领导”即带领前进，泛指这一类的社会活动和社会角色。作为专业术语，领导的释义众说纷坛：领导是促使下属充满信心，满怀热情得的完成他们...
百乔罗管理咨询(上海)有限公司2010版STT企业培训师快速提升专业训练（TTT实战加强版）2010年6.12-13日深圳2010年6.26-27日青岛2010年7.2-03日上海2010年7.17-18日广州2010年8.28-29日青岛2010年9.11-12日深圳2010年10.30-31日北京2010年11.20-21日广州2010年12.25-26日济南【主办单位】BCG-百乔罗管理咨询有限公司【收费标准】￥2800元/人（含授课、教材、午餐、税、茶点等费用）【报名电话】【温馨提示】本课程可为企业提供上...
安全企业谈等保2.0(一)提升安全运营与检测能力，保障关键信息基础设施安全——编者按——本文以等保2.0为背景，提出了以数据驱动为基础、以安全运营为手段、以态势感知为支撑、以安全人员为核心、以协同防御为特征的具有中国特色的积极防御安全体系，即我国网络与信息安全的下一代安全防护体系的思路，其中安全能力就是人通过工具（平台）运营使用数据的能力，这一观点让人印象深刻。——正文——最近十年是网络与信息技术高速...
题型三阅读理解1【命题特点】阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务,也是中考的一项重要内容。中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意,获取其中的主要信息,能做出正确判断,然后根据试题的要求从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案或做出正误判断。文章的难易程度和初三课文基本相同,要求阅读速度为每分钟40~50个词。中考阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三...
单元总结提升(一)1一、积累运用1．写出下面加点字的正确读音。绯．红()驿．站()畸．形()诘．责()佃．户()绰．号()文绉．绉()眼翳．()马鬃．()磨蹭．()胡髭．()长髯．()鬈．发()禁锢．()尴尬．．()粲．然()锃．亮()椽．子()fēiyìjījiédiànchuòzhōuyìzōngcengzīránquángùgāngàcànzèngchuán22．根据拼音写出相应的汉字。hàn()首发jì()芦huì()牢sāo()不xùn()báo()饼轻bó()吹shēng()chóng()敬ào()秘宽sh...
第三篇题型提升篇1题型一单项选择2一、命题方向3二、命题趋向1.重视基础2.突出语境3.综合性加强(1)重在对英语语言基础知识的考查及运用,知识点多、覆盖面广。(2)考点相对稳定且集中,重点考查动词的用法(1)不再单纯地考查语言知识,而是将语言知识的考查融入特定的语境之中。(2)所设语境自然、巧妙、新颖,而且内容来源于生活,反映实际生活,突出了语境和语用,体现了英语的交际功能部分题目综合考查多个语法项目或交叉考查语言知识,...
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单元总结提升(二)11.给下列加点的字注音。脂粉奁．()褪．尽()朔．方()睥睨．．()稽．首()驰骋．()污秽．()姮．娥()翡．翠()蜿蜒．．()炽．热()执拗．()馈．赠()号．叫()掠．起()旸．谷()罪孽．()迸．射()恐吓．()拗．口()liántuìshuòpìnìqǐchěnghuìhéngfěiwānyánchìniùkuìháolüèyángnièbènghèào22．根据拼音写出相应的汉字。xiá()想xiá()疵繁yǎn()凛liè()liè()酒波lán()斑lán()yáng()谷溃yáng(...
第一章三角函数章末提升课知能整合提升1.理解任意角的概念，掌握角度与弧度的换算(1)角是由射线的旋转所产生的，那么就有旋转量与旋转方向的问题，所以在确定一个角的大小时，不仅要看它的始边与终边的位置，还要看它的旋转方向．(2)角度制与弧度制的换算公式是180°＝π，在解题时两种度量制度不能混用．(3)象限角、轴线角的范围都是用终边相同的角来表示的区域角．判断给定角是第几象限角，一般是将该角转化为0°到360°之间...
单元总结提升(四)11.给下列加点的字注音。迤．西()酬和．()淳．朴()门楣．()腌．腊()车胤．()囿．于()颤．巍()铁铉．()秫秸．．()饽．饽()家醅．()薏．仁()炮．制()煨．火()炖．肉()硌．牙()怵．()抠．()招徕．()yǐhèchúnméiyānyìnyòuchànxuànshújiebōpēiyìpáowēidùngèchùkōulái22．根据拼音写出相应的汉字。jí()贯xiāo()药奔chí()bíqi()松chí()xūn()肉隔hé()挑ti()zhēn()酒chuō()穿liào()高籍硝...
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5.3提升系统动力学参数分析（下）前面我们对游动系统做了运动分析，下面我们对游动系统进行载荷分析以下为参数说明：Q悬上、游上为提升时游系重量和效率Q悬下、游下为下放游系重量和效率P快、P死为快绳和死绳拉力P1PZ为各游绳的拉力5.3提升系统动力学参数分析（下）首先我们来讨论游动系统在静止状态下载荷：1、大钩静载荷，按下式计算其中，L——井深，km；q柱——单位长度钻柱质量，kg/m，这样得到大...
5.2提升系统动力学参数分析（上）游动系统运动分析参数说明：——大钩速度’——快绳速度”——天车轮切向速度Z——有效绳数（游绳数）编号（0，1，2）5.2提升系统动力学参数分析（上）’钢绳速度死绳侧→快绳侧（Z=6）：6：4、5：2、3：0、1：快绳速度：5.2提升系统动力学参数分析（上）υ602υυυ544υυ2υυυ4326υυ2υυυ21υZυ...
5提升系统及设备单元概述单元目标：掌握提升系统的组成及功能；理解提升系统的动力学性能分析；掌握游动系统、绞车、井架等设备的结构组成与特点；掌握绞车刹车机构的种类及相应的作用机理。5提升系统及设备单元知识点5.1提升系统简介5.2提升系统动力学参数分析（上）5.3提升系统动力学参数分析（下）5.4绞车5.5滚筒5.6带刹车5.7盘式刹车5.8辅助刹车5.9井架5.10游动系统5提升系统及设备提升系统是钻机的核心。功...
