高祖次子太宗九子高宗七子高宗八子高宗皇后中宗幼子睿宗三子玄宗三子肃宗长子代宗长子德宗长子顺宗长子宪宗三子穆宗长子穆宗二子穆宗五子宪宗十三子宣宗长子懿宗五子懿宗七子昭宗九子又称“殇帝”外加太平公主外加上官婉唐朝历史李渊（庙号“高祖“）建元“武德”大业三年（617年），灭随开创“贞观之治”李世民（庙号“太宗”）改元“贞观”626年，发动“宣武门之变”，杀掉太子李建成、齐王李元吉逼高祖做太上皇李治（庙号“...
十国江苏、安徽南部、江西地区南吴（902-937）公元902年，杨渥建立南吴公元908年，杨隆演即位杨浦即位，于公元937年禅让给徐知诰南唐（937-975）徐知诰即位国号“齐”，后改名李昇，改国号“唐”公元943年，李璟即位；死于柴荣征讨公元961年，李煜即位，公元975年，被北宋所灭四川、重庆、陕西南部前蜀（907-925）公元907年，西川节度使王建即位后蜀（934-965）公元934年，后唐大乱，西川节度使孟知祥即位公元918年，王衍即位公...
南北朝北朝南朝宋（420——479）齐（479——502）梁（502——557）陈（557——589）北魏（386——535）东魏（534——550）西魏（535——556）宋文帝——刘义隆（424——453）宋孝武帝——刘骏（453——464）宋前废帝——刘子业（464——465）宋明帝——刘彧（465——472）宋后废帝——刘昱（472——477）宋顺帝——刘准（477——479）齐高帝——萧道成（479——482）齐武帝——萧赜（482——493）郁林王——萧昭业（493——494...
第1页共14页历史思维导图（初中人教版）第2页共14页七年级（上）第1课中国早期人类的代表——北京人第2课原始农耕生活第3课远古的传说第4课夏商周的更替第5课青铜器与甲骨文第6课动荡的春秋时期第7课战国时期的社会变化第8课百家争鸣第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”第3页共14页第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴衰第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化第16课三国...
1.一鼓作气（曹刿）出自《左传庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。2.一字千金（吕不韦）出自《史记吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。3.一字之师（郑谷）出自宋计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’...
依靠新的伟大斗争创造新的历史伟业专题党课讲稿同志们：习近平总书记在党的二十大报告中指出：“我们党立志于中华民族千秋伟业，致力于人类和平与发展崇高事业，责任无比重大，使命无上光荣。全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”在成功实现第一个百年奋斗目标、向第二个百年奋斗目标迈进的新征程上，...
回顾历史立足当下展望未来——在XX公司建厂70周庆祝活动上的讲话兰石XX公司党委书记、董事长、总经理XX各位领导、各位同事：大家上午好。今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝XX公司建厂70周年，共同回顾一代代XX人接续奋斗的峥嵘岁月，共同展望XX公司迈向智慧农业、美丽中国新征程的璀璨未来，我们心中满怀着激动与感慨。首先，请允许我代表XX公司向出席大会的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎！向长期以来关心支持XX公司发展...
党课讲稿：坚定历史自信，永葆生机活力，戮力同心走好新的“赶考之路”73年前，毛主席用“进京赶考”向周恩来总理形容建立中华人民共和国前的心情。前不久，习主席在二十大报告里提到：“过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，中国共产党团结带领中国人民又踏上了第二个百年奋斗目标新的赶考之路。”走好新的赶考路，要时刻牢记“江山就是人民，人民就是江山”，要坚定历史自信，永葆生机活力，要...
党课：深刻认识中国共产党跳出历史周期率的两个答案同志们：党的七大后黄炎培在总结历史时，感慨过往革命者的“政怠宦成”“人亡政息”和“求荣取辱”，想要找寻一条能跳出“历史周期率”的新路。中国共产党在成为执政党后，同样面临着历史的考验。故党的XX大报告提出“要始终赢得人民拥护、巩固长期执政地位，必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定”。“两个答案”的提出，无疑为解决“大党独有难题”提供了思路和方向。...
企业年终党课：扛起历史使命争做敢为先锋汇聚高质量发展强大合力同志们：党课开讲之前，我想问大家几个问题：一个是我国的国际关系缓和好转了没有？大家说好转了，但实践证明，没有！还有疫情管控放开后社会经济到底复苏了没有，大家说复苏了，但从社会各层级的实际反映来看，也没有！还有我们的煤炭市场，原来预计的疫情放开后会好一点，但实际证明，今年我们的煤价更不好了。从我们公司自身发展来看，X原来是社会公认的大矿、...
企业年终党课：扛起历史使命争做敢为先锋汇聚高质量发展强大合力同志们：党课开讲之前，我想问大家几个问题：一个是我国的国际关系缓和好转了没有？大家说好转了，但实践证明，没有！还有疫情管控放开后社会经济到底复苏了没有，大家说复苏了，但从社会各层级的实际反映来看，也没有！还有我们的煤炭市场，原来预计的疫情放开后会好一点，但实际证明，今年我们的煤价更不好了。从我们公司自身发展来看，X原来是社会公认的大矿、...
党课：在新的历史起点上更好担负起新的文化使命同志们：习近平总书记强调，“宣传思想文化工作事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力，是一项极端重要的工作”。这一重要论断，高屋建瓴、精辟深邃，对推进宣传思想文化工作具有重要的指导作用。在新的历史起点上，我们要坚持以习近平文化思想为指引，把加强党的全面领导作为根本保证，把广泛践行社会主义核心价值观作为重点任务，不断开创新时代宣传思想...
党课：发扬历史主动精神实现中华民族伟大复兴同志们：党的二十大报告明确提出，全党同志要“坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章”，要求以历史主动精神全面推进中华民族伟大复兴。历史主动精神是中国共产党领导中国人民，在深刻把握历史规律和历史方位的基础上，充分发挥主观能动性，以强烈的历史担当和坚定的历史自信勇毅前行、引领未来的精神。“一个国家能不能富强，一个民族能不能振兴...
委员会副主任在政治与历史双主修实验班开班式上的讲话（高校）xx院长、xx院长、各位老师、各位同学：很高兴应邀参加xx大学“政治学—历史学”双学士学位复合型人才培养项目启动暨双主修实验班开班仪式。作为在外交外事和海外战线工作40多年的老兵，作为人大国际关系学院曾经的博导，我对培养国际关系领域复合型人才的积极探索举双手赞成。因为这是时代的呼唤、是国家的需要、是必然的趋势！同学们或者刚刚走入大学的校门，或者...
党课讲稿：坚定历史自信话语构建的要素、功能与方向习近平总书记在党的十九届六中全会第二次全体会议上首次正式作出“坚定历史自信”这一重要论断，它的提出是基于新时代实践基础上的理论创新。理论与话语一体两面理论是话语的内核，而话语是“把词语作为构成表达体系的一种特殊组合方式、理论姿态和思想立场”[1]，简言之，话语就是思想理论的言语表达和外在呈现。对此，习近平曾指出，“要加快构建中国话语和中国叙事体系”“...
在理论学习中心组坚定历史自信专题研讨交流会上的发言同志们：所谓历史自信，是主体对自身历史轨迹、历史价值和历史前途的充分肯定。中国共产党的历史自信是党基于实事求是原则，对自身在历史发展进程中的作用持有的认同肯定与坚守，以及由此延展出的对未来历史发展的坚定信念。党的二十大报告中指出：全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时...
在学校招生考试九年级历史中考备考工作会议上的发言尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！首先感谢学校对我的信任，给我提供了一个这么好的学习和交流的机会。这里我就结合这次全县质量监测的试题，就历史学科谈谈我们学校在这个总复习的阶段的备考工作，仅供大家参考。一、研究考纲，落实“核心”，准确把握中考的命题特点吃透考纲为指挥棒，研究真题是方向盘。在一轮复习计划前，我们九年级全体历史教师共同研读了《《新课程标...
党课：深入把握跳出历史周期率的“两个答案”同志们：跳出“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的历史周期率既是历史之问，也是时代之问，关系中国共产党领导政党建设和国家治理的长期性、稳定性，是解答“百年大党独有难题”的核心所在。中国共产党的百年奋斗史，在一定意义上也是破解跳出治乱兴衰历史周期率答案的探索史。1945年，毛泽东面对“窑洞之问”，给出了跳出历史周期率的第一个答案：只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。...
党课讲稿：深入把握跳出历史周期率的“两个答案”同志们：跳出“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的历史周期率既是历史之问，也是时代之问，关系中国共产党领导政党建设和国家治理的长期性、稳定性，是解答“百年大党独有难题”的核心所在。中国共产党的百年奋斗史，在一定意义上也是破解跳出治乱兴衰历史周期率答案的探索史。1945年，毛泽东面对“窑洞之问”，给出了跳出历史周期率的第一个答案：只有让人民来监督政府，政府才不敢松...
主题党日党课讲稿：“第二个结合”的历史和全局意义文化关乎国本国运，在新的历史起点上大力推动文化繁荣、建设文化强国，建设中华民族现代文明，是新时代新的文化使命。在文化传承发展座谈会上，习近平总书记指出：“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性的认识，是我们取得...
