专题十四中国特色社会主义建设道路育板块三现代史部分知识框架内容索引考点知识夯实考向命题研析压轴大题导练考点知识夯实考点一20世纪50～70年代中国社会主义建设道探索1.社会主义制度和计划经济体制的确立(1949～1956年底(1)国民经济恢复——奠基1949～1952年，新中国仅用三年时间，就完成了国民经为国家开展有计划的经济建设创造了条件。(2)“一五”计划——建设①特点：发展生产力与改造生产关系相结合，优先发展重②成果...
第十三单元近现代中国的思想解放潮流、理论成果—————————时空定位——————————————————单元概览——————————鸦片战争以来，林则徐、魏源主张“师夷长技”，洋务派主张“中体西用”，康有为、梁启超等维新派主张维新变法，新文化运动提倡民主与科学，五四运动后先进知识分子选择了马克思主义。近代中国的思想解放潮流，一浪高过一浪。三民主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思...
第三单元统一国家的建立12第十课“秦王扫六合”1.秦的统一：（识记、理解）从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。2.秦统一背景：⑴战国以来，统一成为大势所趋。⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。⑷秦始皇的雄才大略...
“罢黜百家，独尊儒术”1知道汉代儒学成为正统思想的史实。课程标准2一、从“无为”到“有为”1、阅读p8导入框，结合第一课所学有关知识，思考：从春秋到汉初，儒学的发展经历了怎样历程？春秋：战国：秦朝：西汉初期：孔子创立成为蔚然大宗受到沉重打击逐渐复苏32、阅读p8第一子目，回答汉初统治者主要的治国思想是什么？其吸取了诸子思想中哪一派别的主张？采取这一治国思想的客观原因是什么？一、从“无为”到“有为”“无为...
第15课“宁为战死鬼,不做亡国奴1•【学习目标】•知识目标：七七事变南京大屠杀•能力目标：培养其动手和创新思维能力,口头表达能力,以及良好的心理素质和自信心。•思想目标：认识祖国利益高于一切,在民族危亡的关键时刻,中国人民团结一致,配合对外；认识日本的侵华战争是一场残酷的侵略战争,特别是通过南京大屠杀的学习,使学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径,认识军国主义的本质及危害,树立为人类和平、民主、进步事业...
模块二经济成长历程第单元古代中国经济的基本结构与三大高考能力培养两大学科前沿讲练栏目导航课后限时集训__________________________[时空坐标__单元概览]_____________农业手工业商业经整体感知(1)古代中国以农立国，农耕文明长期居于世界先进水平，精耕细作是我国传统农业经济的一个基本特征(2)小农经济是我国古代农业生产的基本模式，是古代中国文明的经济基础(1)古代中国纺织业、制瓷业和冶铸业生产长期领先世界，产品享...
单元整合—————————网络构建—————————————————专题归纳——————————一、古代希腊与古代罗马文明的区别1．文明的拓展方式希腊：通过殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明。罗马：通过兼并战争扩大疆域，在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明。2．国家的形式希腊：分散的城邦制；各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治。罗马：统一的集权制，采取行省制，实行总督统治...
第10讲现代中国的政治建设与祖国统三大高考能力培养两大学科前沿讲练栏目导航课后限时集训考点1|人民当家作主的制度保障——新中国的民主政治(对应学生用书第75页)[识记—基础知识梳理]一、中华人民共和国的成立1．筹备：召开中国人民政治协商会议第一届全体会议。2．《中国人民政治协商会议共同纲领》：确立了中国历史上一个新型具有临时宪法的性质。3．成立：1949年10月1日举行开国大典，成立。中央人民政府4．意义(1)开创了...
专题总结(三)从农耕经济到工业经济从孤立封闭到交流融合本专题主要内容包括：中国古代农耕经济、资本主义世界市场的形成与发展、中国近代民族工业的发展与社会生活的变迁。本专题的主题线索有两条：从经济形态上看，经历了从农耕经济向工业经济的转变；从经济活动的范围上看，经历了从封闭的自然经济到市场经济、从国内市场向世界市场的转变。世界各地之间的联系加强，相对孤立封闭的状态被打破，整体世界形成。
第2讲古代中华文明的成熟与繁荣——魏晋魏晋南北朝(220～589年)、隋唐、(581～907年)、五代辽宋1368年)是我国古代农耕文明繁荣与成熟的时期，处于世界领先1.政治上：魏晋南北朝时期，国家分裂，民族融合进一步发展；隋六部制、科举制，中国古代政治制度走向成熟；宋元中央集权制2.经济上：魏晋时期，北方经济遭到破坏，南方得到开发；隋唐工业繁荣；宋元时期，农耕经济继续发展，商品经济高度繁荣3.思想文化上：魏晋时期，书法...
单元整合——————————网络构建——————————————————专题归纳——————————一、近代西方国家的殖民扩张1．15～16世纪西欧各国的殖民扩张(1)条件①15～16世纪新航路开辟为西班牙、葡萄牙的殖民扩张提供了条件。②随着新航路开辟，主要商路从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，荷兰和英国积极对外扩张。(2)表现①荷兰击败葡萄牙，垄断东方香料贸易，在亚洲、北美建立殖民地。②英国进行海盗式掠夺，通过...
第4单元科学社会主义的理论和实践及现代中国的政治建设与知识网络脉络清晰知识整合无障通达栏目导航知识网络脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史【认读导引】两条线索：社会主义从理论到实践的曲折历程；中国特色社会主义三大主题：科学社会主义的实践与实现；现代中国的民主政治建设业。四大阶段：国际工人运动的发展；中华人民共和国的过渡时期；中的“文化大革命”时期；中华人民共和国的改革开放新时期。知识整合无障...
高考讲座(三)文化发展历程高考第Ⅱ卷非选环节一环节二栏目导航[题型特点](1)主题材料类非选择题就是以某一个主题为中心，运用文字材料考查学生对主题所涉及的历史主干知识的再认再现能力，以及运学科理论分析、归纳、概括历史问题的能力。试题具有“小切口“大跨度、深分析”的特点，其设问都是围绕一个中心主题，由入深，层层推进、层层发问、逐次诱导的特点。环节一高考第40题规范答题讲评(2)主题材料类非选择题，导向明确，...
了解《凡尔赛和约》、《九国条约》的基本内容。1《凡尔赛和约》----大国强权下的分赃《九国条约》----弱肉强食中的羔羊2巴黎和会的三巨头克里孟梭（法）劳合乔治（英）•威尔逊（美）《凡尔赛和约》---大国强权下的分赃3一、战后的“新秩序”1、巴黎和会：1919年,巴黎2、《凡尔赛和约》的签订（影响）3、凡尔赛体系的形成4、国际联盟的成立（1920年1月）41919年1月分赃和称霸世界巴黎和会《凡尔赛和约》-----大国强权下的分赃掌...
第36讲近代中国的政治民主化进程最新考纲考纲解读备考策略1.康有为、梁启超和孙中山的民主思想2.辛亥革命前后反对专制的斗争3.抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争了解19世纪后半叶“中学为体、西学为用”的基本主张,认识当时中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述,比较其观点的异同。说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实,认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争...
第7课戊戌变法1•【学习目标】•知识目标：百日维新的主要内容；戊戌变法的影响•能力目标：培养学生的历史想象能力和分析能力。•思想目标：通过本课学习,使学生能解释维新变法人士的进步立场,激发其热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。2•教学重点公车上书、百日维新•教学难点戊戌变法的性质及其历史意义3•【知识梳理】•一、1895年春,《马关条约》签订的消息传到北京。正在北京参加科举考试的和,邀请各省参加科举...
