鸦片战争中国开始沦为半殖民地半封建社会第二次鸦片战争中国半殖民地程度进一步加深甲午中日战争中国半殖民地程度大大加深八国联军侵华战争中国完全沦为半殖民地半封建社会自1840年至1901年列强发动了哪几次侵华战争？对中国社会造成的严重影响是什么？第八单元近代化的探索艰难追梦•举步维艰——洋务运动•昙花一现——戊戌变法•柳暗花明——辛亥革命•旭日东升——新文化运动洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动解读历史对...
历史必修二基础知识点第1课发达的古代农业一、古代农业耕作方式演变(1)刀耕火种（原始农业）(2)石器锄耕(耒耜)(3)铁犁牛耕：春秋出现。汉代后，铁犁牛耕成为传统农业的主要耕作方式。二、农业的精耕细作生产工具：春秋战国—铁犁；西汉—耦犁、耧车（播种工具）；隋唐—曲辕犁耕作方法：春秋战国—垄作法（当时世界上最先进的耕作方法）；西汉—代田法水利工程：都江堰（战国）；漕渠、白渠、龙首渠（汉）灌溉工具：翻车（三国...
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第16课殖民地人民的抗争【例1】“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河”中。此喻指英国()A．垄断黑奴贸易B．对印度的殖民掠夺C．成为海上霸主D．对拉丁美洲的掠夺解析：本题考查的是对材料的理解能力。恒河、泰晤士河分别是印度和英国的重要河流，是各自文明的重要象征。理解了这一层，那么引文意思很容易明了：英国把从印度掠夺的财富，运回到自己的国家，这一比喻形象地揭...
习近平“中华民族命运共同体”统一是天地之常经，古今之通义。统一多民族国家的形成与巩固明清时期明清时期三国两晋南北朝三国两晋南北朝隋唐时期隋唐时期五代十国辽宋夏金元时期五代十国辽宋夏金元时期一、古代统一多民族国家的发展秦汉时期秦汉时期一统的多民族国家建立和封建社会初步发展政权分立和民族融合繁荣与开放，封建社会达到鼎盛从分裂走向统一，民族进一步融合、经济重心南移。一统的多民族国家的巩固，社会出现全...
历史：第七单元统一的多民族国家的巩固和社会危机复习教案（岳麓版七年级下）检索课标基础知识明朝1、建立：1368年朱元璋建，都应天（今南京）2、加强君主专制统治的措施：（1）调整官制：①中央：撤中书省，废丞相，设殿阁大学士；②地方：废行省，设三司（2）实行特务统治：建立厂卫特务机构（3）文化专制：实行“八股取士”；大兴文字狱。3、灭亡：明末农民战争，1644年，李自成攻入北京，崇祯帝自缢，明亡清朝（1840前）1、...
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累【例1】“”欧洲殖民国家经营的三角贸易的罪恶行径是()A．贩卖印地安人到非洲B．贩卖印地安人到欧洲C．贩卖非洲黑人到美洲D．贩卖非洲黑人到欧洲解析：本题考查了“三角贸易”的相关知识。殖民者从欧洲出发乘船到非洲；在非洲掳获黑人后运往美洲；然后再把美洲的金银和工业原料运回欧洲。答案：____C【例2】在波涛汹涌的大西洋上，一艘艘满载黑奴的船只不时驶过。干这种...
第四单元步入近代第11课英国资产阶级革命【例1】揭开英国资产阶级革命序幕的历史事件是()A．议会的重新召开B．三级会议的召开C．攻占巴士底狱D“”．发动光荣革命解析：本题主要是对历史基础知识识记能力和理解能力的考查。解题的关键是抓住题干中的核心词──“序幕”。分析各项可知：B项是法国大革命的导火线；C、D两项均出现于英国资产阶级革命开始后。答案：____A【例2】抓关键词是学习历史的方法之一，“”“”“与英国议...
学习目标学习目标•1.1.用史实说明古代中日关系友好交往，源用史实说明古代中日关系友好交往，源远流长。远流长。•2.2.列举近代日本侵略中国的相关事件，反列举近代日本侵略中国的相关事件，反驳日本右翼势力否认侵华战争的错误行为。驳日本右翼势力否认侵华战争的错误行为。•3.3.说出影响当今中日关系健康发展的最大说出影响当今中日关系健康发展的最大障碍，归纳古今中日关系演变历程。障碍，归纳古今中日关系演变历程。•4...
民族关系与国家统一2016年9月28日，国台办马晓光指出，民进党长期把持“台独”党纲，坚持“一边一国”的“台独”分裂主张，破坏两岸关系和平发展的政治基础，煽动两岸对抗，阻挠两岸交流，导致2008年以来两岸关系和平发展的良好势头和成果受到严重冲击和影响，台湾同胞的切身利益受到损害。解读：坚持“九二共识”，实现国家统一是两岸同胞的共同愿望，民进党的“台独”主张，严重阻碍了国家的统一，严重损害了两岸人民的共同利...
第3课西方文明之源2008年实现了中国人的百年梦想，作为四大文明古国之一的中国向世界人民展现了延续千年的古文明。奥运会起源于西方文明古国希腊，古希腊文明是西方文明的“根”，古希腊文明的勃勃生机与不断进取的创作精神，深深地影响着欧洲的历史。导航目录学习目标新课讲授课堂小结课堂演练学习目标一、知识目标：了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。讲述布匿战争的故事，了解罗马共和...
第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生【例1】世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动是()A．英国宪章运动B．马克思主义诞生C．巴黎公社革命D．俄国十月革命解析：本题考查基础知识的识记、分辨能力，考查国际工人运动这一知识点。结合所学知识可知，英国的宪章运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。答案：____A【例2】1848年马克思和恩格斯发表了《共产...
七年级下册七年级下册历史历史第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化人教版第8课金与南宋的对峙一、女真族的崛起1．概况：_______是我国古老的民族之一，居住在黑龙江流域和______一带，过着游牧渔猎的生活。2．崛起：______年，_______正式建立女真政权，国号____，他就是金太祖。金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落________，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。女真族长白山1115阿骨打大金军政体制二、...
【语文公社】www.yuwen520.com所有中小学资源免费下载。欢迎投稿！E-mail：smyww6603@126.comQQ：764723079广东省广州市2010年历史中考试题第I卷选择题（每小题1分，共15分）1．有一位外国人手中有四部反映清朝晚期历史的影视作品，请你按照历史发展进程向他推荐观看的先后顺序（）B①《鸦片战争》②《末代皇帝》③《火烧圆明园》④《甲午风云》A．①②③④B．①③④②C．④②①③D．④③②①2．洋务派没有把下列哪一项作为“夷...
第15课血腥的资本积累新航路开辟后,西欧哪些国家开始走上了对外殖民扩张的道路?答：葡萄牙、西班牙、英国、法国等国。欧洲殖民者在美洲的主要殖民掠夺方式有哪些？答：强占、屠杀、奴役印第安人等被抓获的黑奴关押在船舱的黑奴讨价还价奴隶的悲惨命运血腥的奴隶贸易一、罪恶的“三角贸易”(16－19世纪)1、奴隶贸易的原因：（1）欧洲殖民者在美洲建立种植园，需要大量劳动力。（2）美洲印第安人遭到屠杀和奴役，人数锐减，无法为...
第21课第一次世界大战（（1914—19181914—1918））自从有了人类,就有了战争。战争是私有制下必然的产物。伴随着人类社会的不断发展,战争的规模也不断的扩大和升级。从冷兵器时代发展到热兵器时代,从局部战争发展到世界范围的战争。整个20世纪由于战争和种族屠杀共死了174000000人,如果把这些人从头到脚连起来可以绕地球5圈。那么，20世纪除了二战，人类历史上还爆发了哪些大规模的战争？一战中德军的重炮一战英军的坦克一战中...
第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服【例1】2013年4月，在美国波士顿举行的马拉松比赛中，发生了恐怖袭击事件，造成多人伤亡。马拉松长跑项目源自古代历史上的()A．希波战争B．亚历山大东征C．布匿战争D．十字军东征解析：本题结合现实生活中的时事热点、重要事件来考查历史知识，体现了历史知识的现实应用。马拉松长跑源自历史上希波战争中一次著名的战役——马拉松平原战役。答案：____A【例2】亚历山大的...
中国历史教学园地www.zxls.com安徽省2011年历史中考备考资料目录（附考点分解全表格形式）七年级上册第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民元谋人北京人第2课原始的农耕生活河姆渡人半坡人第3课华夏之祖炎黄尧舜禹第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡世袭制分封制第5课灿烂的青铜文明司母戊鼎第6课春秋战国的纷争春秋五霸战国七雄第7课大变革的时代都江堰商鞅变法第8课中华文化的勃兴（1）甲骨文第...
人教版七年级历史下册第1单元隋唐时期：繁荣与开放的时代单元检测第一单元达标测试卷时间：60分钟总分：100分得分：____一、单项选择题（每小题2分，共40分）1．有人戏称隋朝建立的过程是“姥爷（指外公）篡孙子”。这里面废黜北周静帝、建立隋朝的“姥爷”指的是（）A．杨广B．李世民C．杨坚D．李渊2．隋朝一位杭州书生，要到洛阳去探亲，如果走运河水路，按顺序应经过的河段是（）①永济渠②通济渠③邗沟④江南河A．①②③B．...
第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量【例1】李华同学在复习课上将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个学习主题，你认为这个主题的名称应该定为()A．资产阶级革命B．资产阶级改革C．民族统一运动D．思想解放运动解析：此题是一道中外结合题，充分理解文艺复兴、启蒙运动、新文化运动的内容、实质和影响，找出其中的共同点，从而得出这三个运动都与思想解放有关。答案：____D【例2】央视纪录片《大国崛起》中评述...
第19课改革发展中的教育课程标准列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实。认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。教学目标过程与方法：在教师的启发引导下，围绕相关问题进行思考，展开讨论，大胆表述自己的看法或观点，学会探究式学习和合作学习，学会在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径。知识与能力：了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；《中华人民共和国义务教育法》...
