化学反响与能量变化一、选择题：此题共16个小题,每题3分,共48分。在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的。1．以下对化学反响的认识错误的选项是A．会引起化学键的变化B．会产生新的物质C．必然引起物质状态的变化D．必然伴随着能量的变化【答案】C2．以下说法正确的选项是A．焓变是指1mol物质参加反响时的能量变化B．当反响放热时ΔH>0,反响吸热时ΔH<0C．在加热条件下发生的反响均为吸热反响D．一个化学反响...
第8课第二次工业革命考点同步解读1.第二次工业革命的影响〔1〕经济：生产力,迅猛提高,促进了资本主义经济的迅速开展；生产关系,垄断与垄断组织形成,主要资本主义国家进入帝国主义阶段；经济结构,重工业有长足开展,逐步占主导；工业布局,形成西欧和北美两大工业地带；世界经济格局,英国丧失了世界工厂的地位,美德实力超过英法,资本主义世界市场最终形成；能源结构,人、畜、风、水、煤、电、石油。〔2〕政治：政治制度,形成比拟健...
2019-2019学年度第一学期人教版八年级物理上册第六章质量与密度单元检测试卷考试总分：100分考试时间：90分钟学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题〔共15小题,每题2分,共30分〕1.以下现象中质量发生变化的是〔〕A.铁水凝固成铁块B.机器从北京运到海南C.正在黑板上写字的粉笔D.将铁丝通过拉伸机拉长2.某研究性学习课题小组,在教师的指导下,完成了水从2❑∘C升高至8❑∘C过程中体积随温度...
第五单元混合运算第4课时解决问题学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题解决问题课型新授课方案学时1教学内容分析例4教学需要用两步计算才能解决的简单实际问题。使学生在理解图意的根底上,发现问题、提出问题,同时结合条件分析问题、解决问题。承前启后混合运算→用两步式计算解决问题→用多步式计算解决问题教学目标1.让学生在解决实际问题的过程中,学会用色条图〔线段图的雏形〕分析数量关系,感受其使问题简明、直...
2019-2019学年度第一学期人教版八年级物理上册第二章声现象单元评估测试卷考试总分：100分考试时间：90分钟学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题〔共15小题,每题2分,共30分〕1.小明做了下面两个实验：敲击鼓面,鼓面上纸屑上下跳动；说话时,用手摸喉咙,感觉声带在振动．以上现象说明〔〕A.声音的传播需要介质B.不振动的物体也可以发出声音C.声音的音调与频率有关D.声音是由物体的振动产...
2019-2019学年度人教版化学九年级下册课堂练习班级姓名第十二单元化学与生活课题3__有机合成材料__1．[2019温州]“柴、米、油、盐〞是厨房常备用品,其主要成分属于无机物的是()A．柴(纤维素)B．米(淀粉)C．油(脂肪)D．盐(氯化钠)2．[2019潍坊]以下实验用品中,由有机合成材料制成的是()A．玻璃烧杯B．铁架台C．橡胶塞D．蒸发皿3．[2019南京]以下属于天然有机高分子材料的是()A．塑料B．棉花C．涤纶D．不锈钢4．以下塑料制品用热...
第9单元测试题卷面〔3分〕,我能做到书写端正,卷面整洁〔时间：40分钟总分值：100分〕(52分)一、刘洋、于平、唐雨三名同学的家分别在学校的南面、北面和东面。想想刘洋和唐雨的家分别在学校的哪个方向？〔13分〕[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学_科_网Z_X_X_K]二、有白猫、黑猫、花猫三只可爱的小猫。〔9分〕[来源:ZXXK]白猫比花猫重,黑猫比花猫轻。最轻的是〔〕①白猫②花猫③黑猫三、五一劳动节到了,二年级三个班的学生分别要扎...
2019-2019学年度人教版数学九年级上册单元测试卷第21章?一元二次方程?学校:___________姓名：___________班级：___________题号一二三总分得分评卷人得分一．选择题〔(每题4分,总计40分。请将唯一正确答案的字母填写在表格内)〕题号12345678910选项1．以下方程中,是一元二次方程的是〔〕A．x2﹣3=〔x2﹣〕〔x+3〕B．〔x+3〕〔x3﹣〕=6C．D．xy+2x=12．将一元二次方程﹣3x22=4x﹣﹣化成一般形式为〔〕A．3x2﹣4x+2=0B．3x24x2=0...
2019-2019学年度人教版数学九年级上册第一次月考试卷考试范围：21---22.1；考试时间：120分钟；总分：150分题号一二三总分得分第Ⅰ卷〔选择题〕评卷人得分一、选择题(每题4分,总计40分。请将唯一正确答案的字母填写在表格内)题号12345678910选项1．以下关于x的方程中,属于一元二次方程的是〔〕A．x﹣1=0B．x2+3x﹣5=0C．x3+x=3D．ax2+bx+c=02．关于x的一元二次方程2x2﹣3x+5=0的二次项系数和一次项系数分别是〔〕A．2,3﹣B．2,3...
2019-2019学年度人教版化学九年级下册课堂练习班级姓名第十单元酸和碱专项训练4有关酸、碱的实验探究一、选择题(每题只有一个正确答案)1．以下验证“CO2与NaOH溶液反响〞的装置中,不能观察到明显现象是的(装置气密性均良好)(),B),C),D)2．根据以下图,判断以下说法错误的选项是()A．取液后的滴管不能倒置B．用玻璃棒搅拌使反响充分C．用酚酞溶液判断该反响是否发生D．生成盐和水的反响都是中和反响二、实验探究题3．[2019德州]在...
2019-2019学年度第一学期人教版五四制九年级数学上_第29章_反比例函数_单元检测题考试总分：120分考试时间：120分钟学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题〔共10小题,每题3分,共30分〕1.如图,四边形OABC是矩形,ADEF是正方形,点A、D在x轴的正半轴上,点C在y轴的正半轴上,点F在AB上,点B、E在反比例函数y=kx的图象上,OA=1,OC=6,那么正方形ADEF的面积为〔〕A.2B.4C.6D.122.反比例函数y=−1x(x...
第七单元万以内数的认识第7课时近似数学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题近似数课型[来源:ZXXK]新授课方案学时1教学内容分析例10教学近似数。近似数在生活中应用广泛,有很强的现实意义,也是利用估算解决问题的根底,教学时应重视。承前启后万以内数的大小比拟→近似数→用估算解决问题教学目标1.通过具体的情景让学生理解近似数的含义,体会近似数在生活中的作用,同时掌握近似数的写法。2.通过独立猜想、交流等活动...
装订线班级：姓名：考号：二年级数学第三学月检测试卷一、填一填。〔每空1分,共34分〕1．在计算56-4×9时,应先算〔〕；计算72÷〔32-23〕时,应先算〔〕。2．5500从左边数第一个5在〔〕位上,表示5个〔〕,第二个5在〔〕位上,表示5个〔〕。3．53里面最多有〔〕个9,余数是〔〕。4．★÷8,如果有余数,余数最大是〔〕,最小是〔〕。5．圆有〔〕条对称轴。6.用0、6、1、4组成的四位数中,最大的数是〔〕,最小的数是〔〕。7．数位顺序表中...
地球的运动考点同步解读本节内容对应的课程标准是分析地球运动的地理意义。地球运动及其地理意义是本模块内容的重要根底理论,对于认识自然坏境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活动的景响都有着重要意义。本条“标准〞中的行为动词用“分析〞,说明对本条“标准〞的要求要从义务教育阶段了解现象的层面,上升为理解规律和成因的层面。地球同时存在着不同的运动形式,如绕地轴自转、绕太阳公转、...
2019-2019学年度人教版化学九年级下册单元复习练习班级姓名第十单元酸和碱1．如图表示化学反响中溶液的颜色变化,以下表达错误的选项是()A．假设X是稀硫酸,a可能是紫色石蕊试液B．假设X是稀硫酸,b可能是氧化物C．假设X是稀盐酸,c不可能是单质D．假设X是稀盐酸,d不可能是单质2．如以下图所示,在白色点滴板1～6的孔穴中,分别滴加2滴紫色石蕊溶液。(1)孔穴6中溶液变为蓝色,说明碳酸钾溶液显____(填“酸性〞或“碱性〞)。(2)溶液变为...
2019-2019学年度人教版数学七年级上册一课一练1.4.2有理数的除法一．选择题〔共12小题〕1．以下说法正确的选项是〔〕A．正负号相反的两个数是互为相反数B．有理数a的倒数是C．一个正数的绝对值是它本身D．零没有相反数2．2019的倒数是〔〕A．2019B．C．﹣D．﹣20193．假设a与﹣3互为倒数,那么a等于〔〕A．B．C．3D．﹣34．如果a的倒数是1,那么a2019等于〔〕A．1B．﹣1C．﹣2019D．20195．计算〔﹣16〕÷的结果等于〔〕A．32B．...
七年级数学有理数章节测试〔B卷〕〔总分值100分,考试时间60分钟〕一、选择题〔每题3分,共24分〕1.以下各数中,是正数的是〔〕A．(2)B．3的相反数C．(a)D．3的相反数的相反数2.餐桌边的一蔬一饭,舌尖上的一饮一酌,实属来之不易,舌尖上的浪费让人触目惊心．据统计,中国每年浪费的食物总量折合粮食约为500亿千克,这个数据用科学记数法表示为〔〕A．5109千克B．50109千克C．51010千克D．0.51011千克3.某大米包装...
2019-2019学年度第一学期人教版九年级物理上册_13.3_比热容__同步测试题考试总分：100分考试时间：90分钟学校：__________班级：__________姓名：__________考号：__________一、选择题〔共10小题,每题2分,共20分〕1.以下说法中,能反映物体吸收热量的多少跟物质种类有关的是〔〕A.相同质量的同种物质,升高不同的温度时,吸收的热量不同B.不同质量的不同物质,升高相同的温度时,吸收的热量不同C.相同质量的不同物质,升高相同的温度...
