人教PEP六年级英语下册I’mgoingtothehospital.BecauseIfeelsick.Ihaveafever.39℃Oh!Ihaveaheadache.Myleghurts.hurtIhaveacold.Ihaveatoothache.Ihaveasorethroat.IamgoingtobuyBecauseIhaveacold.I’mgoingtobuyBecauseIhaveatoothache.IamgoingtobuyBecauseIhaveafever.IamgoingtobuyBecauseIhaveasorethroat.IamgoingtobuyBecauseIhaveaheadache.IamgoingtobuyBecauseIhurtmyhand.What’sthematter?Ihaveasorethroat.What’sthematter?Ihaveafever.What’sthematter?Ihaveacold.Johnhasasorethroat.JohnAmyhasaheadache.AmyWhat’sthematter?Mynosehurts.Thankyou!
24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ:764723079课题里根(演讲词)24/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ:76472307924/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ:76472307924/4/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ:764723079创设情境•假如你是里根总统,在“挑战者”号失事三天后,对这件航天灾难发表讲话,你会讲些什么内容?24/4/19该课件由【语文公社】...
人教版数学第一册教案(新教材)学期计划全册教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展。全册教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册全册教材分析:本册教材一共分为十个单元:数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动:数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的...
人教版语文八年级下册文言文复习提纲与朱元思书一、基础知识(一)文学常识本文选自《艺文类聚》。作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家。(二)文言词语1.词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。轩,高。邈,远。2.通假字【转】通“啭”,鸟叫声。【反】通“返”。【见】通“现”,露出。3.常规词语【风烟】烟雾。【共色】一样的颜色。【从流】随着江流。从,顺,随。【缥(piǎo)碧】青白色。【无碍...
小学三年级数学上册复习题班别:____________姓名:___________成绩:__________一.用竖式计算。(1)23×3(2)28×5(3)234×5(4)202×8(5)360×7(6)1500×3(7)2008×6(8)708×4(9)3060×3二.解答问题。1、学校食堂买大米8袋,每袋大米54千克,学校食堂买大米多少千克?2、学校组织三年级的同学参观市展览馆,基中男同学去了106人,女同学的人数是男同学的2倍。(1)女同学去了多少人?(2)三年级一共去了多...
六年级数学上册第一单元位置教学内容:位置教学目标:1.知识与技能:在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。2.过程与方法:使学生能在方格纸上用数对确定位置。3.情感态度与价值观:培养学生的抽象与空间能力。教学重点:能用数对表示物体的位置。教学难点:能用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。一、导入我们全班有XX名同学,但大部分的同学老师都不认识,如果我要请你们当中的某一位同学...
(目标管理)新目标人教版九年级单词(汉译英)专供默写1/11九年级单词表unit11.抽认卡2.词汇3.ft声地4.发音;发音法5.明确的;具体的6.记住;熟记7.语法;语法规则8.不同地;有区别地9.使失望;使沮丧10.令人失望的;令人沮丧的11.快地;迅速地12.继续说13.发音14.口语的;口头的15.慢地;缓慢地16.错误;过失17.犯错;ft错18.逗号19.挑战20.解决;解答21.以后;随后22.认识到;了解到23.重要;要紧24.没关系25.害怕的;犯愁的26...
(目标管理)人教版八上英语单词表(新目标)英文版1/21Unit11.howoften2.exercise;v.n3.skateboard;v4.hardly;adv5.ever;adv6.shopv7.onceadv8.twice;adv9.time;n10.surf;()v11.Internet;n12.program();()n.13.highschool();()14.result;n15.active;adj.16.for;;;prep17.asfor;18.about;adv19.junk;n20.junkfood21.milkn22.coffeen2/2123.chip()n.24.colan25.chocolaten26.drink;v.27.health;n28.howmany29.interviewern30.habit...
人教鄂教版三年级下册科学第四单元公开课一等奖创新教学设计课时练习(含答案)人教鄂教版三年级下册第四单元教学设计+课时练习(含答案)教材版本人教鄂教版单元(或主题)名称学习用品中的科学单元目标培养观察能力科学学习的第一步就是观察。通过细致入微的观察,学生们可以发现身边事物的细微变化,从而引发对科学原理的探求。在教材的科学单元中,教师们鼓励学生们利用身边的学习用品进行实验,比如观察植物的生长过程,或...
人教鄂教版三年级下册科学第三单元公开课一等奖创新教学设计课时练习(含答案)人教鄂教版三年级下册第三单元教学设计+课时练习(含答案)教材版本人教鄂教版单元(或主题)名称周围的空气单元目标#一、单元教学目标概述对于人教鄂教版三年级下册科学第三单元的教学,我们的主要目标是培养学生对自然界的基本认识,激发他们的好奇心和探究欲望,同时,通过实践操作和观察活动,培养学生的实验能力和科学思维。知识与技能目标理...
人教鄂教版三年级下册第一单元公开课一等奖创新教学设计课时练习(含答案)人教鄂教版三年级下册第一单元教学设计教材版本人教鄂教版单元(或主题)名称土壤和岩石单元目标一、单元教学目标(一)科学知识1.知道土壤中主要有黏粒、沙粒、腐殖质、水和空气等成分;知道由于土壤成分的不同。不同的土壤有不同的特性,2、知道几种常见岩石的主要特征,知道岩石是由矿物组成的。3.知道土壤、岩石覆盖在陆地表面,认识到土壤和岩石是多...
人教鄂教版三年级下册第二单元公开课一等奖创新教学设计课时练习(含答案)人教鄂教版三年级下册第二单元教学设计+课时练习(含答案)教材版本人教鄂教版单元(或主题)名称种凤仙花单元目标(一)单元教学目标1.知识与技能:学生将掌握基本的科学概念,如物质的变化、能量的转换、生物的生长与环境的关系等。他们将学会使用各种科学工具和方法,如观察、实验、测量、记录等,以获取和理解科学现象。2.过程与方法:学生将通过观察...
人教鄂教版六年级科学下册全册公开课一等奖创新教案2022(鄂)人教版六年级科学下册全册教案第1课《生物的栖息地》(第一课时)教学目标:科学知识:能描述池塘栖息地里的生物与非生物,说出栖息地为生物的生存、生长发育及繁殖提供阳光、空气、水、食物和庇护所等条件。科学探究:能制作生态瓶,并用生态瓶建立模型开展探究实验。科学态度:能参与生态瓶制作活动,并如实做好持续的观察记录,基于事实与他人交流。科学、技术、社...
人教鄂教版二年级下册科学公开课一等奖创新教案鄂教版二年级下册科学教案第1课各种各样的天气教学目标:1.天气会影响和改变我们的家园。2.会区分不同的天气3.知道保护环境。教学重点:会区分不同的天气教学难点:天气会影响和改变我们的家园。教学方法:实验法、交流法、观察法教学准备:天气图片。教学过程一、聚焦天气会影响和改变我们的家园。天气有那些呢?二、探索1.说说我们知道的天气2.我们如何区分不同的天气?3.说说天...
人教鄂版一年级科学下册全套公开课一等奖创新教案各种各样的叶子【教学目标】1.通过活动使学生获得关于各种各样的树叶的知识。2.在活动中体会交流与合作的作用。3.引导学生动手用各种树叶拼贴树叶画。4.培养学生热爱自然、保护环境的意识。【教学重点】认识各种各样树叶的形状、大小,颜色。【教学难点】用树叶拼贴树叶画。【教学准备】收集好各种各样的树叶。【教学过程】(一)导入:出示课件(各种树叶)1.老师拿出收集...
人教鄂版科学一年级下册同步表格式公开课一等奖创新教案(全册)人教鄂教版小学科学一下1.1《各种各样的叶》教案课题各种各样的叶单元一单元学科科学年级三年级教材分析本课时是人教版科学下册第一单元的第一课时。第一单元主要是通过观察认识各种各样的植物,通过形式多样的科学活动,比较各种各样的叶,从而认识到植物的叶具有相同和不同之处,明白植物的叶是有生命的,所谓“一花一世界,一树一菩提,我们应当爱护这些花草树木...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】人教鄂教版科学四年级上册第一单元《多样的动物》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案(含3课时)第一单元《多样的动物》大单元整体教学设计教材版本人教鄂教版单元(或主题)名称多样的动物单元主题带着学生去了动物园,见到了孔雀、鸵鸟、大象、长颈鹿、大熊猫等许多动物,在参观的过程中,要求同学们注意观察各种动物获取食物的方法以及它们的身体、运动方式、喂养后代等各方面的特征...
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