第二次工业革命1第二次工业革命的特点重工业化；科学与技术的密切结合、科学的先导作用；动力领域的突破；工业革命同时发生在几个先进的资本主义国家；后进的资本主义国家德、日“毕第一、二次工业革命于一役”（跳跃式完成）。2第二次工业革命的影响为生产过程的合理安排和实行进一步分工创造了条件；生产管理的科学化开始兴起；垄断的产生和发展；世界经济的整体进步和不平衡发展、生产膨胀与通货紧缩3186018...
2007年10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射。04/14/20241嫦娥奔月图04/14/20242飞天舞04/14/2024304/14/20244我国古代的万户，身绑土制火箭，要勇敢地飞向天空，虽然没有成功，但他的探索精神令人敬佩。万户可以算是人类历史上尝试乘坐火箭升上天空的第一人，今天我们的航天人终于实现了飞天梦。04/14/20245在20世纪70年代的一次国际天文联合会上，月球上...
第一节农业生产中的繁殖控制技术1一、杂种优势的应用亲本1亲本2F1F22植物微型繁殖技术试管苗大规模培养移栽至土壤3茎段扦插快速繁殖选择优良母株外植体（茎尖、芽）外植体表面消毒、接种愈伤组织诱导茎尖伸长、芽萌发出茎或芽苗再生芽苗或再生苗伸长伸长苗生根移苗入土移苗入圃循环扩增4动物细胞的人工受精技术精液采集品质检查稀释与分装保存与运输解冻与受精自然生产5试管家畜技术精子采集精子处理卵子采集卵子体外培养体外受...
空间向量的数量积运算1S�F�W=|F||s|cos根据功的计算,我们定义了平面两向量的数量积运算.一旦定义出来,我们发现这种运算非常有用,它能解决有关长度和角度问题.2类似地,我们可以定义空间向量的数量积运算:1)两个向量的夹角的定义:OABaabb如图,已知空间两个非零向量、ab,在空间任取一点O,作OAa�,OBb�,则角AOB叫做向量a与b的夹角,记作:,ab.⑴规定:0,ab≤≤⑷如果,2ab,则称...
第十二章机械波第二节波的图像1波的图像波的图像表示某一时刻各个质点相对平衡位置的位移。y0x横坐标x表示波在传播方向上各个质点的平衡位置纵坐标y表示某一时刻各个质点偏离平衡位置的位移2波的图像与振动图像的区别波的图像振动图像横坐标表示波在传播方向上各个质点的平衡位置横坐标表示时间纵坐标表示某一时刻各个质点偏离平衡位置的位移纵坐标表示振动点在某一时刻偏离平衡位置的位移描述波的传播方向上各个点的运动情...
祝福1教学目标•1、了解小说创作的时代背景，准确把握祥林嫂的形象特征，理解其悲剧的社会根源，认识封建礼教吃人的本质。•2、掌握倒叙的结构方式及用语言、肖像描绘人物的方法。•3、培养学生关心他人、同情弱者的高尚情操。•4、体会环境描写的作用。2知识补充•1、贞节：•理学主张“存天理，灭人性”。夫权就是“天理”，寡妇不能再嫁。提倡妇女守节，“饿死事小，失节事大”。还残忍地提出妇女要为死去的丈夫甚至未婚夫自...
1科普文是一种说明文体裁。介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。2科普文的阅读方法◇把握对象—把握说明对象的特征和本质。(①从语句，语段中找出事物的特征。②从文章中概括，提炼出事物的特征。)◇理清思路---弄清楚说明的条理和说明的顺序。(时间顺序，空间顺序，逻辑顺序)◇说明方法---下定义、举例子、打比方、列数据、...
第4节碰撞教材分析不要把这节当做新的知识点，应该把它看成动量守恒定律和机械能守恒定律的习题课。本节回顾第1节的演示实验，提出了弹性碰撞的概念，进而提出非弹性碰撞的概念。通过“思考与讨论”，进行理论推导，从而解释了第1节的演示实验。明确对心碰撞和非对心碰撞的概念，进一步介绍了微观粒子的碰撞现象——散射。最后介绍了中子的发现过程，让学生进一步了解动量守恒定律的应用。引入思路：碰撞问题，遵循动量守恒定律...
1教学目的1、理清梦游线索。2、通过仙境的描绘，体会诗人鄙视权贵、追求自由生活的思想感情。3、领会作品想象奇特和大胆夸张的浪漫主义表现手法。4、背颂这首诗。2作者简介及写作背景李白字太白，号青莲居士，祖籍甘肃，素有诗仙之称，是我国继屈原之后的又一位浪漫主义诗人。李白年轻时即漫游全国各地，结交名流，希望由一介布衣一跃成为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。唐玄宗天宝元年，由于朋友的推荐，李白奉召入京...
§1-1元素同期表第一课时认识元素周期表第一章物质结构元素周期律121869年，俄国化学家门捷列夫(DmitriMendeleev)在前人工作的基础上，将当时已知的63种元素的主要性质和相对原子质量，写在一张张小卡片上，进行反复排列比较，才最后发现了元素周期规律，并依此制定了元素周期表。1871年12月，门捷列夫在第一张元素周期表的基础上进行增益，发表了第二张表。在该表中，改竖排为横排，使用一族元素处于同一竖行中，更突出了元素...
关爱海洋1海洋污染物•来源：主要来源于陆地上的生产过程–工农业生产、城市建设以及海上活动排放的废弃物；–海上石油平台和油轮事故•分布：•种类：重金属、农药、有机物质、固体废物和废热水中的热能和石油•危害：损害海洋生物，甚至危及人的健康。妨碍人类海洋生产活动；降低海水质量；破坏海洋生态2例二：石油入海流石油是海洋污染物中最主要的一种。据估计，通过各种途径每年进入海洋的石油和石油产品约占世界石油总产...
第2课瑰丽的夏宫——颐和园1世界遗产委员会评语北京颐和园始建于公元1750年，1860年在战火中严重损毁，1888年在原址上重新进行了修缮。其亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦和开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体，堪称中国风景园林设计中的杰作。2•清乾隆年间国力强盛，初建清漪园。•1860年清漪园和圆明园一起，被侵入北京的英法联军焚毁。•1888年慈禧以筹建海军的名义筹资，重建清漪园，更名颐和园•1900年...
第4节碰撞教材分析不要把这节当做新的知识点，应该把它看成动量守恒定律和机械能守恒定律的习题课。本节回顾第1节的演示实验，提出了弹性碰撞的概念，进而提出非弹性碰撞的概念。通过“思考与讨论”，进行理论推导，从而解释了第1节的演示实验。明确对心碰撞和非对心碰撞的概念，进一步介绍了微观粒子的碰撞现象——散射。最后介绍了中子的发现过程，让学生进一步了解动量守恒定律的应用。引入思路：碰撞问题，遵循动量守恒定律...
自然界的水循环1资料：水是生命之源。一个成年人体内水的含量大约占体重的70％。当人体中的水比正常量减少2％时，人就会感到口渴；当减少5％时，皮肤就会起皱纹、口唇干裂；当减少15％时，人就会死亡。我们可以7天不吃饭，但不可以7天不喝水。水啊水楼兰古国2学习目标：1、用图示等方法表达陆地水的组成及相互关系，说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用2、结合实例说明自然界水循环的概念、水循环的类型，能用示意...
1琦君，生于1918年，原名潘希真，浙江永嘉人，台湾著名作家。她的创作以散文为主，兼以小说、儿童文学、评论等。她的散文风格是温润婉约。例如，我们今天将要学到的《泪珠与珍珠》，作者用极为清新安静的文字表达了她内心的波涛汹涌，阐释了很深的人生哲学。她的代表作有小说《橘子红了》，散文集《桂花雨》《红纱灯》等。2书中泪分离泪亲子泪奋斗泪慈悲泪感恩泪少女心思乡心慈母心坚忍心慈爱心感激心眼因流多泪水而愈益清明心...
新课标人教版课件系列《高中语文》必修513.1《咬文嚼字》2教学目标•1．理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。•2．学习本文的论证结构和论证方法。•3．分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。•4．培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和语言精练相吻合”的谨严精神。•【教学设计】•通过对比阅读来引导学生思考“咬文嚼字”与“好读书不求甚解”的不同美学追求。3朱光潜(1897--1986),现代美学家、文...
一第一章行星地球11、描述地球所处的宇宙环境；2、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星课标要求：2教材分析：本节是高中地理的开篇，涉及较多的天文知识，同时这些内容很容易激发学生的兴趣。但是我们“谈天”是为了“说地”,这里不能过多地补充天文知识。教材主要讨论了3个问题：地球在宇宙中的位置、太阳系中的一颗普通行星和存在生命的行星。教材中利用了6幅图和2个表加以说明，注重培养学生从图表中获取地理...
速度和时间的关系v/kmh-1t/s0510151020304050第1课时12.2速度和时间的关系2.2速度和时间的关系六、小结五、例题一、导入新课二、匀速直线运动的速度和时间的图象三、匀变速直线运动的速度与时间的图象四、速度与时间的关系式2一、导入新课时刻t/s速度v/kmh-102053110401549v/kmh-1t/s05101510203040503v/ms-1t/s013212345请问:物体在5秒内的位移是多少？1、公式法：x=vt=3m/s×5s=15m二、匀速直线运动的速度和时间的图象2、图象...
第四章非金属及其化合物富集在海水中的元素氯11000g海水的化学组成示意图纯水965.31g氯离子19.10g钠离子10.62g硫酸根离子2.66g镁离子1.28g钙离子0.40g其它(如沙子等）0.63g2晒盐场3如果将海水中的盐类全部提取出来，铺在地球的陆地上可以使陆地平均升高m1504+17287Cl+17288Cl-氯元素在自然界中的存在形式失1e-化学性质非常活泼，所以氯元素在自然界中以化合态的形式存在。5一、活泼的黄绿色气体---------氯气在通常情况下氯气是...
《苏武传》1民歌《苏武牧羊》：苏武留胡节不辱!雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。心存汉社稷，旄落犹未还。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁。任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。2教学目标1、把握历史事实，理清文章脉络。2、分析人物性格，重点剖析传主的性格特征，体会传主的人格...
