同学们,有人会唱《在水一方》这首歌吗?它是早些年一首电视连续剧的插曲,根据《蒹葭》改编而成,改编者是台湾作家琼瑶,可见诗经对后世文学创作有很大影响。今天我们一起学习《蒹葭》。12《诗经》是我国第一部诗歌总集,被儒家奉为经典,相传为孔子所编定。本只称《诗》,后世才称为《诗经》。现存305篇,又称“诗三百”。分为《风》（160篇）、《雅》（105篇）、《颂》（40篇）三大类,它们都得名于音乐。大多皆是西周至春秋中叶五百多...
《蒹葭》教学设计教学目标：自由朗读并轻声吟唱这首诗歌“”领悟这首诗诗中有画，画中有诗特点试从多方面比较《关雎》和《蒹葭》的异同点一、导入新课1、现在流行的关于爱情的歌曲有哪些？你能给我们唱两句吗？2、这里老师也准备了一首关于爱情的歌曲，你们来听听看，看看这首歌和大家刚刚唱的爱情歌有什么不一样的地方？（教师播放邓丽君的《在水一方》，学生听后谈感想，明确：现代爱情歌曲过于直白露骨，《在水一样》要含蓄...
绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。绿草凄凄，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在他身旁，无奈前有险滩，道路又远又长。我愿顺流而下，找寻他的方向，却见依稀仿佛，他在水的中央。我愿逆流而上，与他轻言细语，无奈前有险滩，道路曲折无已。我愿顺流而下，找寻他的踪迹，却见仿佛依稀，他在水中伫立。蒹《诗经秦风》•蒹葭∥苍苍，白露∥为霜。所谓∥伊人，在水∥一方。溯洄∥从之，道阻∥且长。溯游...
1近期有一个电视栏目《传唱经典》很火，同学们喜欢吗？我心目中也一直蕴藏着对经典的热爱！2记得有首歌叫《在水方》，从它被邓丽君第一次演唱以来，到现在还一直被传唱。是什么让它有如此的魅力？下面请同学们欣赏。绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。绿草凄凄，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在他身旁，无奈前有险滩，道路又远又长。我愿顺流而下，找寻他的方向，却见依稀仿佛，他在水的中央。我愿...
《诗经》两首关雎蒹葭一、了解《诗经》,助读全诗补充注释：《诗经》约成书于春秋中期（公元前6世纪），最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》，为五经之一。《诗经》是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。《诗经》的作品分为风、雅、颂三类，表现手法有赋、比、兴三种。（《诗大序》中称“诗六义”）“诗六义”风:是多是劳动人民口头创作的民间歌谣；分15国风,共160篇.是《诗经》中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集...
关雎蒹葭复习题1.统领《关雎》全篇的诗句是_________________2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是_______________3.本诗围绕一个______字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。4.诗中思念情人使人历历在目的一个细节是__________，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：_________________5.诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？6.谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。7.诗中有许多句式相同相似的重章叠...
绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。绿草凄凄，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在他身旁，无奈前有险滩，道路又远又长。我愿顺流而下，找寻他的方向，却见依稀仿佛，他在水的中央。我愿逆流而上，与他轻言细语，无奈前有险滩，道路曲折无已。我愿顺流而下，找寻他的踪迹，却见仿佛依稀，他在水中伫立。1蒹《诗经秦风》2•蒹葭∥苍苍，白露∥为霜。所谓∥伊人，在水∥一方。溯洄∥从之，道阻∥且长。溯...
《采薇》《关雎》阅读参考答案采薇关雎蒹葭特点阅读《诗经》中的两首诗,然后回答问题。（9分）采薇昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀！关雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。①对上面两首诗中加点词的解释,不正确...
诗经两首：《蒹葭》、《关雎》教案教学目标1、学习掌握有关《诗经》的基本知识。2、诵读诗歌,体会诗歌蕴涵的美的情感、美的意境。2、揣摩体会诗歌重章叠句的表达方式,提高诗歌的鉴赏能力。教学重点1、把握诗歌诵读要领,诵读背诵诗歌。2、感悟诗歌感情,揣摩诗歌语言,学会鉴赏诗歌。课时安排2课时课前准备：学生：搜集有关《诗经》的基本知识及相关篇目,拓宽视野,增加积累；熟读诗歌,扫清字词障碍。教师：准备投影片、录音带等。...
初中语文八年级下册12《蒹葭》公开课一等奖创新教学设计初中语文八年级下册《蒹葭》教学设计一、教材分析《蒹葭》是部编版八年级下册第三单元《二首》中的一篇。本单元所选的是古诗文，有的记事，有的记游，有的状物，有的抒情。阅读这些诗文，能够让我们了解古人的思想、情趣、感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。诗歌教学重在朗读，因此本单元课文要加强诵读。要反复读，熟读以至成诵。在熟读中把握作者的思路和文章的语境...
12《蒹葭》公开课一等奖创新教学设计《蒹葭》教学设计一、教学目标1.了解《诗经》的基本常识。2.反复朗读，直至成诵。3.了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。二、教学重难点品味诗歌的语言，体会诗中人物的情感。三、课时安排1课时四、教学步骤（一）导入新课：老师：同学们，我们刚刚学习了《诗经》中的《关雎》，谁能给大家背诵一下呢？学生：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑老师：背得很好。《关雎》...
蒹《蒹葭》选自十五《诗经国风秦风》，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是芦苇，生于水边。蒹，尚未吐穗的芦苇；葭，初生的芦苇。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期诗歌305首，又称诗三百。按体制分为风、雅、颂三类。运用的表现手法是“赋、比、兴”。风、雅、颂、赋、比、兴合起来称之为《诗经》“六义”。其中’...
统编版语文八年级下册第12课《蒹葭》说课稿《蒹葭》说课稿尊敬的各位老师：大家好！我是[姓名]，今天我说课的篇目是《蒹葭》。我的说课稿分为五个部分，分别是：说教材，说课程目标，说学情，说教学方法，说教学过程。一、说教材本课《蒹葭》是人教版语文八年级下册《诗经》二首的第二首，被称为诗经中最为优美的一篇，它虽已时隔千年，却依然有让人读人思考的朦胧美感。本诗历来被看作是“怀人诗”，全诗一共三章，描写一个青...
1《诗经》关雎蒹葭【作品简介】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”。按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂类。“风”包括周南、召南、邶风、庸阝风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风组成，称为十五国风，大部分是黄河流域的民歌，小部分是贵族加工的作品，共160篇。“雅”包括小雅和大雅，共105篇。“雅”基本上是贵族的作品，只有小...
