第2节细胞的分化1教师参考新课导入导入1:同学们,我们都是由一个受精卵不断地分裂而来的,细胞不断地增多,我们的身体也不断地长大。但是同学们试想一下,我们的身体发育仅仅是由细胞的分裂来完成的吗?我们知道,经过有丝分裂之后,形成的两个细胞是完全相同的,如果,我们从受精卵一路走来真的只是发生了细胞分裂的话,我们身体上每个地方的细胞应该都是一样的,这说明其中必然还发生了其他生理过程,这就是我们今天要学习的内容——细胞...
第2章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节1[目标导航]1.概述免疫系统的组成和人体的三道防线。2.结合教材图215、图216，用框图或者文字阐明体液免疫和细胞免疫的过程。3.通过教材资料，分析艾滋病的发病原因。4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨对科学、技术与社会的关系。2一、免疫系统的组成1.32．淋巴细胞的起源和分布。B细胞和T细胞共同来源于骨髓中的____________，其中B细胞发育的场所为_____，T细胞发育的场所为...
1高中生物课程的内容必修模块：2选修模块：高中生物课程的内容3高中生物主要考察的内容：1、理解能力（1）基本概念、规律、原理，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。4高中生物主要考察的内容：2、实验与探究能力（...
第四章生命中的基础有机化学物质1第三节蛋白质和核酸2课时作业——蛋白质和核酸课前预习课堂练习课后作业3基础训练课前预习4一、氨基酸1．分子结构氨基酸可看作是羧酸分子中______被________取代后的产物，天然蛋白质水解产生的氨基酸全为________，其通式可写为________。52．常见的氨基酸俗名结构简式系统命名甘氨酸________氨基乙酸丙氨酸________α氨基丙酸谷氨酸________2氨基1,5戊二酸苯丙氨酸________α氨基苯丙酸63.氨...
(二)反射弧的结构与功能、人脑的高级功能第二章生物个体的稳态11．反射弧的结构与功能。(重点)2.人脑的高级功能。第二章生物个体的稳态2一、阅读教材P30第2自然段～P31，理解神经调节的基本方式和结构基础1．人体神经调节的基本方式是_______。2．反射活动的结构基础和功能单位——反射弧。反射弧一般由感受器、传入神经、______________、传出神经和_________五个基本部分组成。反射神经中枢效应器3二、阅读教材P32～33第3自然...
课前预习思维导图第1课时守护生命课堂练习课后训练第九课珍视生命第四单元生命的思考1思维导图思维导图2课前预习课前预习1.守护生命首先要关注自己的。关心身体的状况，养成的生活方式，是一种对负责任的态度。2.随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的。当某些，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。身...
第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖知识点一细胞增殖与细胞生长【自主预习】1.实验:细胞大小与物质运输的关系紫红色不同大小(2)结论:①琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而_____。②NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比(物质运输效率)随着琼脂块的增大而_____。减小减小2.多细胞生物体生长的原因:细胞增殖3.细胞不能无限长大的主要原因:(1)细胞表面积与体积的关系:细胞体积越大,细胞的相对表面积越___,其与外界物质...
第四单元生命的思考第八课探问生命第一课时生命可以永恒吗1知识点一生命有时尽1．每个人的生命都①，生命是属于我们自己的幸运。2．我们应该②生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。3．向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，③面对生命的不可预知，更加热爱生命。来之不易珍惜从容2知识点二生命有接续4．在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的④。5．在生...
第三课生命健康权与我同在1我来当裁判谁最重要一天，健康、名誉、金钱、友情、爱情、地位在一起比“大”2我最重要！没听说吗：金钱诚可贵，地位价更高，若为爱情故，二者皆可抛！爱情说：“我最重要！有钱能使鬼推磨！我可以买来一切！金钱说：“我最重要！古人都说：“士可杀不可辱！”名誉说：“我最重要！因为地位就是权力！地位说：“友情说：“我最重要！没有友情是孤独的！3只有健康沉默了很长时间才你们都很重要，但是...
3孔雀东南飞(并序)1[预习——夯实基础][知识梳理]第1步读准字音——千言万语总关音自缢．(yì)箜篌．．(kōnɡ)(hóu)槌．床(chuí)伶俜．．(línɡ)(pīnɡ)葳蕤．．(wēi)(ruí)明月珰．(dānɡ)玳瑁．．(dài)(mào)纨．素(wán)拊．掌(fǔ)窈窕．．(yǎo)(tiǎo)龙子幡．(fān)蹑．履(niè)赍．钱(jī)踯躅．．(zhí)(zhú)鲑．珍(xié)晻．晻(yǎn)鹄舫．．(hú)(fǎnɡ)2第2步识记通假——奥妙无穷方块字1．终老不复取(“...
一年级下册生活生命与安全1.西瓜子的旅行教学目标：一．引导学生认识植物的生命起源，了解植物的生长过程。二．培养学生对生命的热爱，关爱大自然。教学过程：一．创设情景，导入新课1.老师讲故事：《西瓜子的旅行》。学生边看课本第一页边认真听。2.老师提问：听了这个故事，你知道了什么？想知道什么？3.学生自由发言。4.师小结：西瓜在肚子里是不能生长的，想知道它们是怎样长大的吗？今天我们就来了解植物生命的生长过程，...
单元导读1孔雀东南飞(并序)是美丽的容颜招致了婆婆的嫉恨？是刚烈的个性酿成了人生的悲剧？还是对爱情无悔的执着、九死不改的坚定谱写了闪烁千古的伟大爱情诗篇？兰芝啊，孔雀东南飞，飞到天涯去不回。你的千般怜爱万种柔情，最终相思成灰！2罗密欧与朱丽叶(节选)“生命是一项随时可以终止的契约，爱情在最醇美的时候，却可以跨越生死。”张晓风如是说。罗密欧与朱丽叶，一见倾心，互相倾慕，可横亘在他们眼前的是蒙太古和凯普...
⊳第一部分知识专题突破篇1专题五生命活动的调节2第2讲人体的稳态与免疫3专题整合——专题基础点重建(关键点深思)45答案：①血浆②组织液③淋巴④神经—体液—免疫⑤胰高血糖素、肾上腺素⑥胰岛素⑦下丘脑⑧抗利尿激素⑨抗体、淋巴因子等⑩皮肤、黏膜⑪体液中的杀菌物质和吞噬细胞⑫监控作用⑬清除功能⑭防卫功能61．人体中哪些生理过程是在内环境中完成的？细胞代谢的主要场所是细胞外液还是细胞内液？2．组织水肿的发生与哪些...
1读一读•骚扰欲望震撼糟蹋有限•跃动坚硬短暂沉稳珍惜•听诊器不屈向上茁壮成长2不是，使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？3这篇文章共写了哪几个事例？飞蛾求生砖缝中的香瓜子倾听心跳4趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样...
1人平分生命2平分生命3早逝瞬间昂贵颤抖犹豫灾难词语积累41.指名读课文，思考：男孩子给你留下了怎样的印象？2.默读课文，画出表现男孩勇敢的句子，想想为什么？初读感知：5贝贝开始犹豫，经过一番认真的思考，他终于点了点头。6抽血时，贝贝静静的不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。7男孩不想让妹妹为自己紧张、担心，所以抽血时，男孩很安静，并微笑着，安慰邻床上的妹妹。8研读句子，...
人教版四年级语文下册第19课除了爱,我一无所有！——杏林子1杏林子12岁就患上了类风湿性关节炎，90%的关节坏死，导致她腿不能动、腰不能转、手也不能抬，甚至连头都不能随意转动。只能保持着这样一种姿势。因此，小学没毕业就辍学了。即使这样，她也从不肯向命运低头，忍着病痛的折磨，利用这双变形的双手，放在膝盖上，写下了60多部著作。后来病情恶化，她忍着极大地痛苦，高声呼喊着“生命生命”。台湾著名女作家2使用了反复...
第十章《有机化学基础》(选修5)1第33讲生命中的基础有机化学物质合成高分子化合物微考点大突破微充电大收获微真题大揭秘2微考点大突破层级一知识层面3微考点1生命中的基础有机化学物质基|础|微|回|扣一、油脂1．概念油脂的主要成分是一分子甘油与三分子高级脂肪酸脱水形成的酯。常见的形成油脂的高级脂肪酸有：饱和脂肪酸硬脂酸：C17H35COOH软脂酸：C15H31COOH不饱和脂肪酸油酸：C17H33COOH亚油酸：C...
珍视生命1锻炼身体养生保健早睡早起2“你能够消灭我，却不能打败我！”3第九课珍视生命一、守护生命1、爱护身体2、养护精神4P100探究与分享针对小伟的情况，结合自己的经验，说说你的看法和建议。思考P100-101：为什么要爱护自己的身体？怎样爱护自己的身体？5如何看待轻生或自残6火灾自救常识789交通事故自救101112地震自救常识131415关注身体健康之外，还要满足什么？16P102探究与分享集中营里，女画家为什么要教孩子们画花卉...
