第1页共5页《三只小猪》的读后感《三只小猪》的故事警示我们，勤奋可以赢得一切，懒惰可能失掉所有。想想我们这些“小公主”、“小皇帝”们，被大人宠着、惯着，衣来伸手，饭来张口，有了好看的动画片、好玩的游戏，就变成“小宅女”、“小宅男”，迷恋其中，忘乎所以，早把“正事”忘到九霄云外了。有时勤奋没有用到正事上，懒惰倒发挥得淋漓尽致，起床不叠被子，看过的书籍、制造的垃圾顺手乱丢。甚至有时，有了鼻涕也是反复...
第1页共3页欣赏课《三只小猪》观后感《三只小猪》教案教学目标1.通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。2.通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。3.学生主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。教学准备1.报纸，录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。2.各种小猪神态图片，《三只小猪》动画片碟片。教学过程一、欣赏乐曲《三只小猪》1.老师。你在乐曲中听到了什么动物的声音。2.老师。...
第1页共5页欣赏课《三只小猪》观后感图画书阅读案例（二年级）三只小猪教学内容：《三只小猪》，大卫.威斯纳／文，图，河北少年儿童出版社彭懿／译教学目标：1.师生共读绘本《三只小猪》，了解故事情节，认识故事中的人物形象。2.通过绘本内容，认识到阅读可以改变人并能给人带来快乐。教学准备：图画书，ppt教学时间：一课时教学过程：一、读前交流1.同学们，你们听过《三只小猪》的故事吗。谁来简单地讲一讲这个故事的主要内...
《三只小猪》阅读提纲命题人：吕静一、选择题（每题3分,共30题,计90分）。1、《三只小猪》的作者是（C）人。A英国B法国C美国2、三只小猪离开家,去外面闯天下。决定建一个（C）。A家B公园C花园3、第一只小猪用（B）盖了一座房子。A砖头B稻草C艾草4、小猫拉着（C）。A琵琶B大提琴C小提琴5、（B）跳过月亮了。A小猪B母牛C小兔6、大灰狼到小猪门前,敲敲门,对小猪说：“（B”）。A小猪,小猪,快开。B小猪,小猪,让我进来。C小猪,小猪,...
第1页共5页欣赏课《三只小猪》观后感各位老师好，今天我要说的是大班语言活动：三只小猪。现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出：”发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、...
第1页共3页读《三只小猪》有感拿起这本书的时候，看一看封面那三只憨态可掬的小猪，写实的样子实在让人想不出，这样一本《三只小猪》，能有什么特别的地方，不过，自从知道《石头汤》护封打开以后封面不一样的秘密，我都习惯地把书的护封打开一下，结果，果然，三只小猪的画风一改，银灰色的封面，正中间三只小猪在一个小小的圆圈里快乐地围在一起，既像飞翔，又像畅想，这是要离开妈妈自立门户的小猪吗。这是差点被大灰狼赶尽...
第1页共9页读《三只小猪》有感观看话剧《三只小猪》有感第一次看话剧四年级1班王紫璇指导教师：乔凤岩2021年4月8日，我们学校来了一个陌生的团体——河北省儿童话剧团。长这么大，我还从没看过话剧呢。是怎样一种形式呢一个个问号出现在我的脑海里。当天，我怀着既兴奋又激动的心情早早地来到学校。一进学校，我就看见一辆大货车停在舞台前，车身上写着“百场儿童剧走基层进校园”几个大字，而且，车上面还放着各种各样的布景，...
第1页共7页欣赏课《三只小猪》观后感三只小猪详教案设计意图对于幼儿来说，规则是一个较抽象的概念，如果单纯的教学是十分枯燥的。孩子没了兴趣，目标也很难达到。要让课堂变有趣生动吸引孩子，教师在上数学活动时应从教具、语言、情景创设到引导的方向来吸引孩子。《三只小猪》这个故事幼儿已经很熟悉了，对故事也有了一定的了解，也可以很好的把故事里的对白很好的讲述出来，我希望在这次活动中幼儿不仅仅是对百的熟悉，也可...
