第1页共3页友善用脑心得体会“友善用脑”学习有感1月30日，怀着像在国内参加的各种以交流为主的学习班一样的心情，我踏上了赴新西兰“友善用脑”学习之旅。经历了的漫长飞行旅途，终于在第二天下午四点多到达了新西兰的基督城。开学第一天早上8。30到达，学校简短的欢迎仪式过去后，christine老师带领我们去参观基督城风貌，虽然这和学习“友善用脑”的主题摸不上边，但能先看看基督城的样子，却是我最想做的一件事，我紧跟着ch...
第1页共23页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。用心、用情、用脑去管安全矿山，本就属高危行业，危险源和有害因素众多，加上开采方法比较原始，本质化安全程度低，稍许的失误就可能引起较大的安全事故。矿山安全管理看似单一，但实际错综复杂。纵观历年来矿山所发生的安全生产事故，90%以上都是因为习惯性违章所引起的。如何打断这种思维惯性，是历届安全管理者都在思索的问题。樟村坪镇历经几十年的风雨，无论是安全技术还是安...
第1页共3页友善用脑心得体会“友善用脑”友善用脑是新西兰教育家克里斯蒂沃德（cristineward）应用最新的神经学、心理学研究成果，与她一生的教育实践相结合，总结和倡导的教育理念和方法。友善用脑强调：“所有的学生都是天生的学习者”。友善用脑课堂教学模式是以学生为主体，以自主、合作、探究为主要学习方式，着力使用音乐、运动、思维导图、冥想、多种感官参与活动、以自己的方式记忆等教学手段和策略，以学生轻松、愉悦...
第1页共3页友善用脑心得体会多种感官协同活动让孩子在轻松快乐的气氛中学拼音东城区景泰小学祁宇第一次接触“友善用脑”这个词，是在本学期的课题培训会上。初见时，只感觉这是个模糊、遥远的概念，不明白什么叫友善用脑。怎么在教学和学习中做到友善用脑。通过一个学期的培训、听示范课、自己看书学习以及在课堂上实践应用，我现在对友善用脑有了进一步的理解和感悟。友善用脑是新西兰著名教育家克里斯蒂提出的，世界上没有完...
第1页共17页友善用脑心得体会以人为本，求真务实，积极营造友善氛围——“友善用脑”课题研究总结本学期在教科室的安排下，主要开展了以下几项工作：一、通过多渠道学习，深入友善用脑的教育教学理念开学初，我校领导就友善用脑新思维召开了两次全校教师会议。会上校长向教师详细介绍了克里斯蒂的《友善用脑加速学习的新方法》一书。学校所有行政就自己对友善用脑的认识作了学习交流。另外通过校园网站进行“友善用脑”相关知识...
