1.5.1乘方第2课时12.在运算过程中能合理使用运算律简化运算,体会运算律的作用．1.掌握有理数混合运算的法则,并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算．2口答完成下列各题,看谁答得又快又准？1.（-23）+（-12）=_________.2.（-21）+12=_________.3.（-2011）+2011=__________.4.0+（-32）=_______.5.-4－7=________.6.8－（-9）=_________.37.（-27）×（-3）=_________.8.（-4）×（-5）×（-6）=_______.9.12÷（...
11、小学学过的倒数意义是什么？4和的倒数分别是什么？0的倒数呢?复习复习3、两个有理数相乘的乘法法则是什么？322、小学学过的除法的意义是什么？它与乘法有什么关系？1.4.2有理数的除法2(?)×2=－6－3(－6)÷2=？(－6)×=？21（－6）÷2=（－6）×21－3－3有理数的除法可以转化为乘法。试一试试一试3做一做（1）８÷（-2）=８×（）（2）6÷(-3)=6×（）（3）-6÷（）=-6×（4）-6÷（）=-6×31321213332做完后你有什么发...
1.3.2有理数的减法第1课时11.理解掌握有理数的减法法则；2.会进行有理数的减法运算；3.能够把有理数的减法运算转化为加法运算.20123-1-2-3-44你能从温度计看出4℃比-3℃高多少度吗?周六-3℃～4℃3计算下列各式：50-20=50+（-20）=50-10=50+（-10）=50-0=50+0=50-（-10）=50+10=50-（-20）=50+20=30304040505060607070你能得出什么结论？4减数变相反数10-6=(___)，10+(-6)=(___)4410-6=10+(-6)=4减号变加号5有理数减法法则减去一...
1.3有理数的加减法1.3.1有理数的加法第1课时11.了解有理数加法的意义；2.理解有理数加法的法则；3.能根据有理数加法法则熟练地进行有理数加法运算.2一只可爱的小企鹅,在一条左右走向的笔直公路上蹒跚而行.现规定向右为正,向左为负.如果小企鹅先向右行走3米,再继续向右行走4米,则小企鹅两次一共向哪个方向行走了多少米？答：小企鹅两次一共向右行走了7米,写成算式为：（+3）+（+4）=+7；即小企鹅位于原来位置的右方7米处.0345678...
2.1整式第2课时11.使学生理解多项式、整式的概念.2.会准确确定一个多项式的系数和次数.3.了解整式的实际背景,进一步感受用字母表示数的意义.21.什么叫做单项式、单项式的系数、单项式的次数？数或字母的积叫做单项式,单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.32.填空：(1)单项式-5y的系数是_____,次数是_____.(2)单项式a3b的系数是_____,次数是_____.(3)单项式的系数是_____,次数是____...
1.5.3近似数11.理解精确度的意义；2.要准确的说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数.2世博网6月22日消息：世博开园第53天,天气阴凉适合游园.截至当晚19时,入园参观者超过40万人,其中各地旅游团队参观者约16.3万人,持世博大礼包门票入园参观者为69316人.园区现场售票34711张,其中夜票12964张.以上数据中哪个是准确数,哪个是近似数？31.什么叫准确数？2.什么叫近似数？准确数——与实际完全符合的数近似数——与实际非常接近的...
1一、四大地理区域的划分二、北方地区和南方地区三、青藏地区和西北地区21、不同的地理区域2、我国的四大地理区域3、秦岭——淮河一线代表的地理意义3一、四大地理区域的划分1、不同的地理区域地理区域不仅可以划分为多种类型（自然区域、经济区域、行政区域），而且同一类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域（如：行政区域：省、县、乡；再如：温度带：热带、亚热带、温带（暖温带、中温带、寒温带））。42、我国...
1.2.4绝对值第1课时01234-1-2-3大象距原点多远?两只小狗分别距原点多远?11.理解绝对值的概念及其几何意义．2.会求一个数（不涉及字母）的绝对值．3.会求绝对值已知的数．4.了解绝对值的非负性，并能用其非负性解决相关问题．21.什么叫做相反数？2.你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点的共同特点吗？301234-1-2-3大象距原点多远?两只小狗分别距原点多远?4一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值.想一想互...
1（全称:亚细亚洲，意为东方日出之地）一、自然环境1、世界第一大洲2、地形和河流3、复杂的气候二、人文环境1、人口最多的大洲2、多样的地域文化3、经济发展差异2一、自然环境1、世界第一大洲⑴地理位置位置:半球位置----主要分布东半球和北半球海陆位置----位于太平洋的西岸，北临北冰洋，南临印度洋。纬度位置----大部分位于北温带与其它大洲的分界线欧洲乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡非洲苏伊士运...
1.2有理数1.2.1有理数11.理解有理数的含义.2.能够把给出的有理数正确分类.3.了解0在有理数分类中的作用.2女大力士唐功红在女子75公斤级举重比赛中,不负众望,以抓举122.5公斤,挺举182.5公斤,总成绩305公斤夺得中国代表团在北京奥运会上的第18枚金牌,与获银牌的韩国选手相比,她的抓举重量－7.5公斤,挺举重量+10公斤.在女子柔道52公斤级的冠军争夺战中,中国选手冼东妹仅用1.1分钟,就为中国柔道队夺得首枚金牌.在男子110米栏决赛中...
第一章从世界看中国一、辽阔的疆域1、位置优越2、国土辽阔3、35个省级行政二、众多的人口1、世界上人口最多的国家2、人口东多西少三、多民族的大家庭1、56个民族2、民族的分布1第一章从世界看中国一、辽阔的疆域1、位置优越⑴半球位置：东半球，北半球。⑵海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。⑶纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。⑷位置优点发展农业生产我国地域广大，南...
地理七年级上册人教版1一、地球和地图1．地球的形状和大小①地球是一个球体。②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。（极半径（polarradius;polarsemi-diameter）从地心到北极或南极的距离，大约6357公里（两极的差极小，可以忽略）)2．纬线和经线①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。纬...
1解：5×3=15解：×=673247计算：•5×3•×•0×324741解：0×=0412我们已经熟悉正数及0的乘法运算,引入负数以后,怎样进行有理数的乘法运算呢?•问题:怎样计算•(1)•(2)(4)(8)6(5)3如图，一只蜗牛沿直线L爬行，它现在的位置恰好在L上的点O。O（1）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行，3分钟后它在什么位置？（2）如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行，3分钟后它在什么位置？L6)3()2(6(3)(2)...
1.2.2数轴11.掌握数轴的三要素，能正确画出数轴；2.能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数．3.运用数形结合的思想方法解决问题，能够准确画出数轴，并在数轴上表示出相应的有理数以及在数轴上读出点所表示的有理数．2在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站以东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站以西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境.337.5-3-4.8东西汽车站柳树杨树槐...
01234-1-2-3大象距原点多远?两只小狗分别距原点多远?1.2.4绝对值第2课时11.进一步理解绝对值的代数、几何意义；2.会用数轴或绝对值比较两个有理数的大小．2珠穆朗玛峰的海拔高度为8844.43米吐鲁番盆地的海拔高度为-155米8844.43>-155哪个高？3-5℃与0℃哪个高？0>-54下表给出了一周中每天的最高和最低气温星期一二三四五六日最高气温(℃)8765349最低气温(℃)01-1-2-4-32其中最低的是________℃,最高的是_______℃.你能将这14个...
11、地位：统领全册书第一章第一节地理环境与区域发展在整册书中的地位人教版必修3目录第一章地理环境与区域发展1.1地理环境对区域发展的影响1.2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用第二章区域生态环境建设2.1荒漠化的防治—以我国西北地区为例2.2森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例第三章区域自然资源综合开发利用3.1能源资源的开发—以我国山西省为例3.2河流的综合开发—以美国田纳西河流域为例第四章区域经济发展4....
1.4有理数的乘除法1口算•3×9；；–1×0.8；128×0.21312问题的提出•一只小虫，沿一条东西巷的跑道，以每分钟2米的速度向东爬行3分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？说明：若规定向东为正，向西为负3我的解释：•这个问题用乘法来解答为：2×3=6即小虫位于原来位置的东方6米处能用数轴表示这一事实么？动手画一画吧。4（1）（+2）×（+3）•024626亦即：(+2)×(+3)=+6东即说明小虫向东移动了６米5问...
1.3.1有理数的加法第2课时12.应用有理数的加法解决实际问题.1.能运用加法运算律简化加法运算.2(1)同号两数相加,取____________,_________________.相同的符号并把绝对值相加(2)异号两数相加,取__________________________,__________________________________.绝对值较大的数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值(3)互为相反数的两数相加得____(4)一个数同零相加仍得________零这个数3△+□（△＋□）＋○□+△△＋（□＋○...
2.2整式的加减第2课时11.能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简．2.经过类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养观察、分析、归纳能力．21.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.用字母表示为:a(b+c)=ab+ac注意各项的符号2.利用乘法分配律计算:1212()631112()43=2+8=-3+4注意项...
2.2整式的加减第3课时11．能根据题意列出式子：会进行整式加减运算,并能说明其中的原理．2．通过用字母表示实际问题中的数量关系的过程,发展符号感,提高运算能力及综合运用知识进行分析、解决问题的能力．3.培养学生积极探索的学习态度,发展学生有条理地思考及代数表达能力,体会整式的应用价值．2整式加减的一般步骤：简单地讲,就是：去括号、合并同类项.因此只要掌握了合并同类项的方法,就能正确进行整式的加减.注意：整式加减...
