柠檬酸循环（citricacidcycle）三羧酸循环（Tricarboxylicacidcycle,TCA循环）柠檬酸循环是德裔英国生物化学家Krebs在前人研究的基础上，利用鸽胸肌进行一系列实验，于1937年提出的。Krebs循环原核细胞的细胞质场所：真核细胞的线粒体基质草酰乙酸乙酰-COA柠檬酸异柠檬酸α-酮戊二酸琥珀酰-CoA琥珀酸NADH+H+NAD+苹果酸脱氢酶H2O柠檬酸合酶COA-SHCO2NADH+H+NAD+异柠檬脱氢酶琥珀酰-CoA合成酶GDP+PiGTPCOA-SH延胡索酸FADFADH2琥珀...
尿素循环NH3有毒！NH3泄露！NH3排泄天冬酰胺(Asn)NH4+尿酸尿素在肝进行的鸟氨酸循环合成尿素——主要在肝细胞的线粒体及胞液中尿素生成的过程由HansKrebs和KurtHenseleit提出，称为鸟氨酸循环(orinithinecycle)，又称尿素循环(ureacycle)或Krebs-Henseleit循环。HansKrebs(1900-1981)目录氨的来源与去路氨的转运尿素生成01氨的来源与去路NH3氨基酸脱氨胺类脱氨肾小管上皮细胞分泌肠道吸收合成尿素合成谷氨酰胺合成非必须氨基酸...
Biochemistry第六章糖代谢Biochemistry三羧酸循环支路—乙醛酸循环Biochemistry教学目的了解植物和某些微生物能量生成途径Biochemistry乙酰辅酶A与乙醛酸可合成苹果酸，异柠檬酸裂解酶能将异柠檬酸裂解为琥珀酸与乙醛酸，因为该循环以乙醛酸为中间代谢物，故称为乙醛酸循环。乙醛酸循环定义Biochemistry异柠檬酸琥珀酸乙醛酸H2CCOOHHCCOOHCHCOOHOHH2CCOOHCH2COOHCHOCOOH+异柠檬酸裂解酶BiochemistryHCCOOHCH2COOHOHCHOCOOH+CH3C...
Biochemistry第六章糖代谢Biochemistry三羧酸循环总结及能量计算Biochemistry教学目的掌握糖有氧氧化的反应特点，糖有氧氧化的反应途径和生物学意义，不同底物彻底氧化能量的计算方法了解糖有氧氧化的反应特点Biochemistry延胡索酸酶顺乌头酸酶柠檬酸合酶异柠檬酸脱氢酶α-酮戊二酸脱氢酶系琥珀酰-CoA琥珀酸脱氢酶苹果酸脱氢酶Biochemistry➢反应发生的部位：线粒体➢反应底物为：乙酰辅酶A➢反应产物：H2O、CO2和ATP➢反应过程...
鸟氨酸循环OrinithineCycle1.氨的来源与去路血氨-动态平衡氨的来源?氨的去路?血氨>1%氨中毒高血氨症1.氨的来源与去路1.1氨的来源1.氨基酸脱氨基作用2.肠道吸收的氨3.肾小管上皮细胞分泌的氨RCH2NH2RCHO+NH3胺氧化酶谷氨酰胺谷氨酸+NH3谷氨酰胺酶1.氨的来源与去路1.2氨的去路1.排泄2.合成非必需氨基酸及其它含氮化合物3.合成谷氨酰胺谷氨酸+NH3谷氨酰胺谷氨酰胺合成酶ATPADP+Pi1.氨的来源与去路水生动物中过多的NH4+直接排泌出...
有氧运动O2CO2吸呼三羧酸循环概论1.有氧氧化途径第一阶段：酵解途径第二阶段：丙酮酸的氧化脱羧第三阶段：三羧酸循环葡萄糖第四阶段：氧化磷酸化丙酮酸乙酰CoACO2NADH+H+FADH2H2O[O]ATPADPTCA循环胞液线粒体三羧酸循环不仅是糖、脂肪、氨基酸等化合物生物氧化的共同通路，同时也为各种生物合成提供前体，成为各代谢途径连接的枢纽。2.丙酮酸的氧化脱羧丙酮酸进入线粒体，氧化脱羧成为乙酰CoA(acetylCoA)。NAD+NADHCoA(3)丙酮酸...
第一节自然界的水循环一、单项选择题(40分)1.下列地理现象中直接参与海陆间水循环的是（）①长江②大西洋上未登陆的飓风③东南季风④塔里木河河水蒸发A.①②B.①③C.①④D.②④2.塔里木河的补给主要是（）A.降水B.地下水C.冰川融水D.湖泊水3.长江中上游防护林的主要功能是（）A.防风固沙、保护农田B.涵养水源、保持水土C.调节气候D.保护珍稀动、植物资源4.地球上各种水体的储量由多到少依次是（）A.海洋水、大气水、陆地水B.冰...
第二单元从地球圈层看地理环境2.3水圈与水循环（2）【学习目标】1.运用地图，归纳世界洋流的分布规律。2.理解洋流对地理环境的影响。【教学重难点】1.运用地图，归纳世界洋流的分布规律。【自主学习】1．洋流的定义：2.按性质，洋流可分为暖流和寒流两类。暖流：寒流：3.海水运动的影响因素：主要动力：，洋流在前进时，还受到、等因素影响.【课堂检测】1．下列不属于影响世界表层洋流形成因素的是（）A．地转偏向力B．陆地形状...
第一节自然界的水循环大家好，我今天要说的《自然界的水循环》这节内容位于人教版高中新课标地理必修Ⅰ第三章《地球上的水》的第一节。我将从说教材、说教法、说学法、说教学设计和板书设计等五个方面进行阐述。一、说教材1.课标分析普通高中地理课程标准在必修Ⅰ“自然环境中的物质运动和能量交换”的内容要求中提出：“运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。”同时给出了活动建议：用计算机设计水...
第二章第四节水循环和洋流题目第二章第四节水循环和洋流第1课时学习目标1．绘制并运用水循环示意图，说出水在自然界的循环过程和主要环节。2．运用说学知识，阐明水循环的地理意义。学习疑问学习建议【相关知识点回顾】1．地球的外部圈层结构2．热力环流3．大气运动【知识转接】1．运用地图册中国地图，寻找长江、黄河、珠江、黑龙江、海河、淮河、嫩江、塔里木河、雅鲁藏布江等河流的位置。2．运用地图册世界地图，寻找勒拿河...
水循环及其地理意义课题名称2.4-1水循环及其地理意义年级学科高一地理一、教学内容分析水循环和大气环流、地壳物质循环、生物循环一样，都是自然界物质运动的重要规律，因此，该节在本章乃至全书中具有重要地位。课程标准对本节的要求是：运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。本节教材主要围绕“水的运动转化规律及其与人类活动的关系”来编排，共两目。第一目，“相互联系的水体”，教材首先介绍了...
考点9水循环水循环的类型及特点水循环示意图主要环节特点海陆间循环①蒸发；②水汽输送；③降水；④地表径流；⑤下渗；⑥地下径流水资源得以再生的最重要的循环，又称大循环陆地内循环①蒸发；②植物蒸腾；③降水循环水量少，但对干旱地区非常重要海上内循环①蒸发；②降水循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义1.人类对水循环的影响在水循环的四个基本环节(水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、径流输送)中，人类活动主要对径...
第一节自然界的水循环[学习目标]1.熟练掌握陆地上各种水体类型、相互补给关系及其影响，能够根据河流的补给类型图，说出河流的补给类型及特点、原因。2.掌握水循环的类型、环节及地理意义，提高判读水循环示意图的能力。3.学会分析河流流量过程曲线图的方法。INCLUDEPICTUREC:\\Users\\Administrator\\Desktop\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTUREC:\\Users\\Administrator\\Desktop\\地理必修1\\自主学...
第三章第一节自然界的水循环一、单选题读地球上大陆和海洋各纬度带的水平衡(降水量减去蒸发量)图，结合所学知识，回答1-2题。1.影响全球水平衡的根本因素是()A.太阳辐射B.大气环流C.洋流D.下垫面2.下列说法与图示相符的是()A.中纬度地区，大陆上降水量小于蒸发量B.南纬55°附近，降水量出现峰值C.低纬度地区，海洋上降水量小于蒸发量D.南、北极地区，降水量均小于蒸发量3.我国实施的南水北调工程，对自然界水循环中影响最大环节...
第三章第一节自然界的水循环【学习目标】1.了解水圈内各种水体类型的数量和分布，了解淡水资源的有限性，增强合理用水的意识。2.理解陆地水体之间的相互关系，通过水体的相互关系，加深对地理现象相互联系的理解。3.掌握水循环的概念、类型、环节和地理意义，根据人类活动与水循环的关系，增强对节约用水、循环用水重要性的认识。【基础梳理】一、相互联系的水体1、水体分类：（1）存在形态：①气态水：数量但分布。②液态水：...
第十讲水循环和洋流测试内容测试要求水循环了解水循环的过程和主要环节结合实例说明水循环的地理意义洋流了解洋流的概念及类型(寒流和暖流)了解世界洋流的分布规律，结合实例说明洋流对地理环境的影响水循环示意图一、类型海陆间水循环(图中②)、海上内循环(图中③)、陆地内循环(图中①)。二、主要环节A蒸发、B降水、C水汽输送、D降水、E地表径流、F植物蒸腾、G地下径流、H下渗、I蒸发。三、水循环的地理意义1.联系了大气圈、水...
第二单元从地球圈层看地理环境2.3水圈与水循环（1）【学习目标】1.在图中说出水循环的过程和主要环节。2.理解水循环的地理意义。【教学重难点】1.在图中说出水循环的过程和主要环节。【自主学习】水循环及其地理意义1.类型及主要环节循环类型字母主要环节________循环A①蒸发、②_________、③降水、④_________、⑤下渗、⑥_________海上内循环B①蒸发、⑦降水________循环C⑧_________、⑨蒸发、③降水2.地理意义①实现了____...
自然界的水循环及水资源的合理利用学习目标：水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义；人类对水资源的利用。学习内容：一、水圈总论1.组成2.陆地水类型按空间分布分：、二、水循环1．类型（1）循环(大循环)——意义大——循环水量占全球10%（2）循环——水量最大（3）循环——水量最少2．环节：蒸发和植物、、降水、地表径流、、地下径流目前人类活动影响最大的是哪个环节？3．水循环的驱动力外因——和重力势能内因——水的...
循环结构活动一情境引入活动二概念建构1循环结构在算法中需要的结构.循环体：.2两种常见的循环结构①当型循环结构特征图②直到型循环结构特征图1N情境1乌鸦小第一次喝水：它先判断喝不到水，然后投入一个石子，再判断，若喝不到则再投入石子，，直到它能喝到水.情境2一天过去了，小再一次口渴,又找到了和一天前一样的瓶子装着等量的水，这一次聪明的小先投入一个石子，然后判断，若喝不到则再投入石子，，直到它能喝到水.请将小...
第三章地球上的水第一讲自然界的水循环水资源的合理利用考纲考情三年13考高考指数：★★★★☆1.水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义2.自然资源对人类生存与发展的意义【知识梳理】一、自然界的水循环1.相互联系的水体：读陆地上的水体及其相互关系图，回答问题。（1）水的三种存在形式：_________________。（2）水体的三种类型：A海洋水、B_______和C大气水。（3）陆地水体间的关系：具有_____________的关系。气态、固...
