沉积岩的特征（2）第二章矿物与岩石目录1.沉积岩的成分2.沉积岩的颜色3.沉积岩的结构4.沉积岩的构造4沉积岩的构造概念：沉积岩中各种物质成分形成特有的空间分布和排列方式所反映的特征。分类：层理构造、层间构造、层面构造、化石和结核1.层理构造层理是沉积岩的成层性。沉积物在垂直方向由于成分、颜色、结构的不同，而形成层状构造。层与层之间的界面称层面。上、下两层面间，成分基本一致，称岩层。上下岩层之间的垂直距离,...
3.4特征无量纲数重要概念——特征无量纲数重要概念——特征无量纲数上节推出的特征无量纲数，它的特点是：（1）由特征值组成，因为特征量只反映物理量的一般大小，在同一问题中不变，因此，特征无量纲数在场内处处相同，是个普适常数，因此用它们作为相似判据，只在一、两个点上进行检验即可，更方便。（2）它是无量纲量，与测量单位无关。（3）它一般的可以反映出方程中各项的相对大小。在流体力学中，人们根据不同用途、需要...
河流专题复习一、河流水文特征和水系特征及其影响因素二、从地理环境的整体性，分析河流特征的成因1.河流的流向：受地势的影响；2.河流的流域面积、水系形状和海陆轮廓、地形有关；3.河流支流多少与地形和降水有关；4.雨水补给为主的河流流量受降水量（河流补给）、流域面积（集水区域）影响；汛期出现的时间、长短受雨季的早晚和雨季长短影响；5.水位流量变化与气候，补给类型，流域内水库、湖泊的调蓄有关；6.含沙量受下垫面...
一则笑话疯子：“让所有的人都死光，就留我一个！”旁人：“如果你自己种粮食，谁给你织布？”疯子：“那就再留个织布的吧。”旁人：“你会做木工吗？会打铁吗？”疯子：“再留一个木工和一个铁匠吧。”旁人：“你们会炼铁吗？会开矿吗？还有，会看病吗？会制药吗？”疯子：“哎呀，那就全留下罢！”看来，世界上任何生物个体都是不能单独生活的！每个生物个体都必须直接或间接地与其他生物个体打交道——包括同种的和不同种的...
2)特征根有重根的情况（3）0][1111axdtdxadtxaddtdxLxnnnnnn0)(111nnnnaaaF1设为重特征根，k则方程(3)恰有k个线性无关的解.,,,,111112tktttettetee结论：4.2.2常系数齐次线性微分方程的特征根法（2）先证明是方程（3）的解，即tktttettetee111112,,,,.1,,1,00,][1kmLtetm事实上，注意到，.)(,,)(,)(222tmtmmttttteeteetee...
anaa,...,,21为常数。其中为了求方程(3)的通解，只需求出它的基本解组。将代入得n阶常系数齐次线性方程etx0][111tntntntntaeeaeaeLe0111nnnnaaa()F0()F满足特征方程特征根)3(0][1111xadtdxadtxdadtdxLxnnnnnn结论：etx是方程(3)的解的充要条件满足0()F4.2.1常系数齐次线性微分方程的特征根解法（1）下面根据...
中国建筑史中国建筑史中国建筑史中国建筑史中国古代建筑技术中国古代建筑技术一、组成一、组成11、平面、平面◎开间数一般为单数◎明间＞次间＞稍间＞尽间中国建筑史中国建筑史22、立面、立面◎三段式：屋面、屋身、台基◎清代建筑分为：大式大式（殿式）小式小式（民间）斗栱有无，是判断两者的主要依据。中国建筑史中国建筑史33、剖面、剖面◎宋式宋式与与清式清式◎大木作大木作木构架中主要的承重部分。◎步步（步架）屋架...
中国建筑史中国建筑史中国古代建筑结构及空间特征中国古代建筑结构及空间特征1.1.单体平面单体平面采用骨架系统◆柱网◆间由相邻两榀房架构成的结构单元称为“间”。面阔方向，一般明间＞次间＞梢间。进深方向，步架距离相等，步架指檩与檩之间的水平距离。早期建筑的开间数有使用双数的情况，后期多用单数，阳数。中国建筑史中国建筑史中国建筑史中国建筑史2.2.单体立面：单体立面：造型趋于造型趋于程式化程式化中国建筑史中...
把握热点考向考点一理解教材新知考点二应用创新演练特征值与特征向量考点三1特征值与特征向量1．设矩阵A＝abcd，对于实数λ，若存在一个非零向量α使________，则λ称为A的一个特征值，而α称为A的属于特征值λ的一个_________．2．设α是矩阵A的属于特征值λ的一个特征向量，则有：(1)kα(k≠0)也是矩阵A的属于特征值λ的特征向量．(2)Anα＝____(n∈N*)．Aα＝λα特征向量λnα23．多项式f(λ)＝___________...
2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征1本章的思维导图样本与整体用样本估计整体变量间的相关关系随机抽样用样本的频率估计总体分布线性回归分析系统抽样用样本的数字特征估计总体的数字特征简单随机抽样分层抽样众数众数中位数中位数平均数平均数23（一）教材地位及内容分析（二）教学目标4567得出反馈案8910111.回扣目标总结收获2.评出优秀小组和个人125.布置作业课下检测要求：1、独立完成(5分钟)2、对子互批(1分钟)3、交...
预习课本P3～6，思考并完成以下问题(1)如何根据样本数据的频率分布直方图，分别估计总体的众数、中位数和平均数？(2)如何理解众数、中位数、平均数与极端数据的关系？(3)平均数向我们提供了样本数据的重要信息，平均数会使我们作出对总体的片面判断吗？(4)方差、标准差有什么区别与联系？2．2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征1[新知初探]1．众数、中位数、平均数的概念(1)众数：一组数据中_____________的数．(2)中位数：...
例1画出下列四组样本数据的条形图，说明他们的异同点.(1)５，５，５，５，５，５，５，５，５；(2)４，４，４，５，５，５，６，６，６；O频率1.00.80.60.40.212345678（1）50xs==O频率1.00.80.60.40.212345678（250.82xs==1(3)３，３，４，４，５，６，６，７，７；(4)２，２，２，２，５，８，８，８，８.频率1.00.80.60.40.212345678O（3）频率1.00.80.60.40.212345678O（4）51.49xs==52.83xs==2例2甲、乙两人同时生产内径为...
2．3.2方差与标准差预习课本P69～71，思考并完成以下问题1．什么叫一组数据的极差、方差、标准差？2．一组数据的方差和标准差具有什么作用？1[新知初探]1．极差、方差、标准差(1)极差：一组数据的与的差．(2)方差与标准差：设一组样本数据x1，x2，，xn，其平均数为x，则称s2＝为这个样本的方差，其算术平方根s＝为样本的标准差．1ni＝1n(xi－x)2最大值最小值22．方差与标准差的作用标准差与方差描述一组数据围绕平均数波动的...
第二章统计2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征1（一）：众数、中位数和平均数思考1：在初中我们学过众数、中位数和平均数的概念，这些数据都是反映样本信息的数字特征，对一组样本数据如何求众数、中位数和平均数？思考2：在城市居民月均用水量样本数据的频率分布直方图中，你认为众数应在哪个小矩形内？由此估计总体的众数是什么？月均用水量/t频率组距0.50.40.30.20.10.511.522.533.544.5O取最高矩形下端中点的横坐标2....
(3) ∠2＋∠4=____(已知)，∴a∥b()(1)1__2( ∠∠已知)∴ab()∥(2) ∠2____∠3(已知)∴a∥b()=同位角相等，两直线平行=内错角相等，两直线平行180°同旁内角互补，两直线平行复习平行的条件（1分钟）12.3.1平行线的性质(1)2学习目标（1分钟）1.探索平行线的性质，掌握平行线的特征。2.能利用平行线的性质，判断角之间的数量关系。3.会正确地书写推理过程。3先自学第70页的内容，再完成下列问题。（1）测量同位角∠1和∠5的大...
1学习目标：(一）知识与技能要求能根据实际问题的需求合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征，并作出合理的解释.（二）过程与方法要求在解决统计问题的过程中，进一步体会用样本估计总体的思想，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征.（三）情感态度与价值观要求体会统计对决策的作用，提高学习统计知识的兴趣.2重点与难点：重点：1、实例理解样本标准差的意义和作用2、学会计算数据的标准差；难点：1、理解...
第二章2.2用样本估计总体2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征1学习目标1.正确理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差.2.理解用样本的基本数字特征来估计总体的基本数字特征.2知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠栏目索引3知识梳理自主学习知识点一众数、中位数、平均数1.众数、中位数、平均数定义(1)众数：一组数据中重复出现次数的数.(2)中位数：把一组数据按的顺序排列，处在位置(或中间两...
第一单元●第一章●第一节生物的特征1课前思考看看几张图片判断下那些属于生物，哪些不是？并思考所有这些生物有什么共同的特征的呢？是是不是2生物的概念生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。生物是有生命的物体生物非生物3生物的特征1、生物的生活需要营养生物的一生需要不断的从外界摄入营养，维持生存。例如：小鸟捕鱼人们吃饭马儿吃草小草喝水42、生物能进行呼吸大多数生物要吸入氧气。呼出二氧化碳...
1动物的特征小学《科学》四年级上册板块：教学课件第二单元多种多样的动物1动物的特征说一说，动物的运动各有什么特色？2看谁模仿得最逼真？看谁模仿得最逼真？动物的运动方式和它们的身体结构有什么关系？动物的运动方式和它们的身体结构有什么关系？动物的特征3动物的身体结构与它的运动方式是相适应的。动物的身体结构与它的运动方式是相适应的。动物的特征4这些动物都生活在怎样的环境里？这些动物都生活在怎样的环境里？在...
