一、词性界定法有些文言词兼有实词和虚词的双重性质，根据上下文的语境，只要能推断出其词性不一样，那么，其用法肯定也不同。如2013年全国卷第12题的A项：今如此以百骑走，匈奴追射我立尽/今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。第一句是李广根据敌我双方形势，认为此时如果带领一百骑仓惶而逃的话，必致匈奴大军追杀而全体覆没，故第一句中的“以”为实词，作“率领、带领”讲，而第二句为介词“把”。显然，两者词性有别，那么...
1词性界定法有些文言词兼有实词和虚词的双重性质，根据上下文的语境，只要能推断出其词性不一样，那么，其用法肯定也不同。如2013年全国卷第12题的A项：今如此以百骑走，匈奴追射我立尽/今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。第一句是李广根据敌我双方形势，认为此时如果带领一百骑仓惶而逃的话，必致匈奴大军追杀而全体覆没，故第一句中的“以”为实词，作“率领、带领”讲，而第二句为介词“把”。显然，两者词性有别，那么该项...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。地税局四法教育工作汇报县地税局围绕教育培训为税收中心工作服务，为地税干部成长服务，四法抓实教育培训，取得了明显实效。分类培训。针对不同岗位的不同要求，将培训知识划分为征收、建管、车管、稽查四大类；并将培训内容细分为共性知识和专业性知识及技能三大块，实行分岗培训，增强教育培训的针对性。今年以来，全局干职普通得到一次培训，有的获得二次、三次培训机会。实战练...
