?苹果里的五角星?教学实录之一一、故事引题师：今天我想给小朋友们讲一故事,不知你们是否喜欢？生：喜欢。师：什么故事呢？就是关于韩国三星集团创始人李秉哲的故事。在没有讲故事之前,我想问问小朋友,你们是否见过卖报纸,想一想他们是怎样卖报的？谁能来学学卖报的过程？生：生学习。师：你们想知道李秉哲是怎么卖报纸的吗？〔生惊讶,李秉哲也卖过报纸？〕〔师开始讲述这个故事〕两个小报童在车站卖报。一个报童卖报没有什么与...
?三袋麦子?教学实录〔课前游戏〕师：我说你猜,我说一句台词,你来说说出自哪个童话剧！芝麻芝麻,快开门？生：?芝麻开门?。师：小兔子乖乖把门开开？生：?小兔乖乖?。师：魔镜呀,魔镜呀,请你告诉我谁是世界上最美的女孩？生：?白雪公主?。上课师：今天周老师给大家带来的也是一个童话故事,一起读课题。生：?三袋麦子?。师：“麦子〞的“麦〞是本课的一个生字,看老师写。上面的“生〞字头要写得大一点。下面的一起读。读书要细心读...
?军神?教学实录这节课我们学习第十七课,请同学们把书翻开。板书：军神。齐读课题。师：好响亮,知道谁是军神。生：刘伯承是军神。出示：刘伯承图片。简介：他的一生充满了传奇色彩,师：军神这篇课文主要讲了什么事,请同学们快速阅读课文。生自读课文。师：课文讲了一件什么事？生：进了一个诊所里,拒绝使用麻醉剂的经过。师：按照什么顺序。生：事情的开展顺序。师：这篇课文是军神,请同学们再次浏览课文,找到这个句子。生浏览。...
?军神?教学实录课前：课件出示刘伯承元帅的有关材料,让学生阅读,快速读后能获取哪些信息。师：同学们,让我们一起回到1916年,在一个外国人开的诊所里,一个生性孤权的医生,一天,他遇到了一个非常特殊的病人,于是有了一次非常特殊的手术。你们想了解吗？师：自由朗读课文,要求读准字间,读通课文。生自由读课文。师：你碰到难读的词句吗？师：你认为很难读的地方多读几遍。生读句子。师：把难读的句子多读几时是读通课文的好方法。...
?军神?教学实录师：同学,在你们眼里神仙是什么样子的？生：我想,神仙应该是在天上飞的师：能腾云驾雾,本领高强生：我觉得神仙有很多特异功能师：举个例子说说看生：比方说他们会有翅膀,还有他们会招唤太阳和月亮师：能呼风唤雨,很好,嗯,你说呢生：我觉得神仙不是一般的人,他是那个很神通广阔的师：神仙是什么,他肯定不是人,神通广阔,坐下。好,这位同学生：我认为神仙可以做到很多人类做不到的事情师：无所不能,和我们人是不一样...
杭六中课堂教学设计主备人：课题第五单元第一章第四节鱼第2周第1课时〔总第4课时〕教材分析知识与地位鱼类是脊椎动物中较低等的终生生活在水中的一个类群。它的形态特征、生理特点都与水中生活相适应：体形一般呈纺锤形,体色背深腹浅,体表大多有鳞片,侧线能测定方向,感知水流的作用,用鳃呼吸,用鳍游泳,体外(水中)受精。鱼为人类提供多种用途,是与人类生活密切相关的动物资源。学好本节内容不仅为学习各类脊椎动物打好根底,也让...
?军神?教学实录教学要求1．通过阅读深入理解课文,了解刘伯承钢铁般的意志,学习老一辈革命家为了实现革命理想坚强刚毅、勇于战胜一切困难的伟大精神。2．通过自读、自悟、讨论,了解文章是怎样通过细致的描写来刻画人物形象,展现人物性格,表达思想感情的；学习和理解课文是如何运用反衬等写作方法突出人物性格的。3．熟读课文,体会作者在语言运用上的妙处,提高学生的语言素养。教学课时二课时。教学过程第一课时交流预习,导入新课...
?蒲公英?教学实录师：上节课,咱们一起学习了蒲公英,还学习课文中的一些生字词,现在,我们一起读读课题。今天我们继续学习这篇课文。师：这些词我们还认识吗？指名读词。师：读了这些词,我们会很自然地想到课文内容。师：看了这几个词,能不能想到课文第一节中蒲公英的可爱样子。〔花托绒球降落伞〕生：蒲公英的花落了。师：我们翻开书,读一读书就知道了。生读第一节。师：多可爱的小种子啊,这些小种子要去哪里？想不想做一做小种...
最正确路径一、循序渐进：引导孩子快速提取、概括信息。上课伊始,我请同学自己读一读,划一划课文,迅速找出最正确路径是怎样的一条路径？学生读好交流时,我再进一步作概括能力的训练。师：你们找到了吗？生：〔读〕没多久,小草长出来了,整个乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道。在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道有宽有窄,幽雅自然。师：能用一句话来说吗？生：〔读〕在迪斯尼乐园提前开放...
?做一片美的叶子?教学实录第二课时教学内容：学习课文第九至十一自然段,理解：人就像叶子,只有每个人都做一片美的叶子,生活的大树才会更加茁壮、葱绿。教学过程：师：自由读第九至十一自然段,联系上下文想一想,一片美的叶子是怎样的？每个人和叶子有哪些地方相象？生1：课文第四自然段讲到：每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子,同样,我们每个人也各不相同,从这点说,每个人就是一片叶子。生2：我补充,我觉得这就是每...
?哪吒闹海?教学实录请学生上黑板写课题师：他们写得怎么样？生：一个闹字特别大。师：这是老师写的。批评老师,我接受。读课题,读第三遍的时候你能不能告诉我在想什么？生：读书。师：你们在欣赏课文的时候,老师在欣赏着你们,不知道你们能不能给我这样的时机？生：能。师：你们读书有没有目标？生：声音响亮。师：这是我们每个学生都要到达的要求。生：动听生：要尽力而为生：要有诗意感。师：这是我想都不敢想的。师：好,捧起你...
课堂管理1.课堂管理概述2.课堂管理在教学中的作用3.影响课堂管理的各种因素4.课堂管理实用技巧5.赴任国课堂管理案例分析前言语言教学既是一门科学又是一门艺术，这种教学的艺术性最终体现在课堂教学上，而课堂的组织管理是这门艺术中极为重要的组成部分。课堂管理概述课堂管理理念在很大程度上取决于人们对课堂和管理的不同认识，正是由于这些不尽相同甚至相反的认识，课堂管理便有了多种不同含义：为实现课堂活动目标所运...
有效课堂教学的实施与策略作者：苏振亚第一章有效课堂教学深层解读章节导入：老师，请把课堂还给学生（p1--2）本章要点：一、为什么提倡有效教学。二、什么是有效教学。三、有效课堂教学中的教师行为。四、有效教学与素质教育、新课程的关系。一、为什么提倡有效教学讲效益是现代社会的重要特征，教学的优劣也应从效益角度来衡量。在我国以人为本与和谐社会构建的大形势下，我国的教育形势已经从“有学上”发展到“上好学”的目...
人教版九年级上册数学23.3课堂学习图案设计问题：2016年里约热内卢奥运会会徽是由三人牵手相连的标志，以代表巴西的著名景点“面包山”作为图形的基础，融合充满激情的卡里奥克舞，并且呼应了巴西国旗的绿黄蓝三色.说一说图案中的奥运五环可以通过其中一个圆怎样变化而得到？1.利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计.2.认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用.3.灵活运用平移与旋转组合的方式进行一些图案设计.某单位搞绿...
瑜伽课堂常用英语inhale(breathin)吸气exhale(breathout)呼气deepbreathin深吸气deepbreathout深呼气holdbreathin保持吸气holdbreathout保持呼气dontforceyourbreath不要强迫呼吸keeprelaxandnormal保持自然和放松keepbackstraight(spine)保持背部挺直openyourshoulder打开你的肩膀openourpelvic打开我们的盆骨（臀部）tightenyourhips,tightenknee,calf,muscle臀部，膝盖，小腿肌肉收紧liftyourchest,rollyourshoulderback挺胸...
dolphindolphinsharksharkpenguinpenguinseaturtleseaturtleparrotfishparrotfishbutterflyfishbutterflyfishwhalewhaleschoolbagbookpencilpenschoolbagbook电池legsingheadspeaksingheadfootEnglishdancearmfootspeakfeetlegdrawdanceNovemberJulyJanuaryOctoberAugustJuneMayAprilMarchSeptemberFebruaryDecemberboatroadtoadloatgoatPracticeRevisionnursetallshortbigmothfathsistererercookWhoisfast?Whoisfast?12345678cookdinnerputuptheChristmastreemakeacardhavedinnerwriteacardopenapresentwriteacardhavedinnercookdinneropenapresentmakeacardputuptheChristmastree
【转载】引用翻转课堂教学模式一、“翻转课堂”的起源在美国科罗拉多州落基山的一个山区学校——林地公园高中，教师们常常被一个问题所困扰：有些学生由于各种原因，时常错过正常的学校活动，且学生将过多的时间花费在往返学校的巴士上。这样导致很多学生由于缺课而跟不上学习进度。直到有一天，情况发生了变化。2007年春天，学校的化学教师乔纳森伯尔曼(JonBergmann)和亚伦萨姆斯(AaronSams)开始使用屏幕捕捉软件录制PowerPoin...
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课堂达标演练一、用所给词的正确形式填空1．Helikesclothesthat(be)unusual.2．Helikeswriterswho(explain)thingswell.3．Helikesmoviesthat(be)aboutmonsters.4．Pleasepassmethebookthat(lie)ontheshelf.5．Thenursewho(look)aftermybrotherisverykind.二、语法填空1．Theyoungladyisreadingabookoverthereismysister.2．Iaminterestedineverythingisaboutfootball.3．SuBingtianisthefirstChineseruns100meterraceinlessthan...
孟德尔的豌豆杂交实验〔一〕【教学目标】1、孟德尔研究性状遗传的材料和方法。2、相对性状、显性性状、隐性性状、纯合子、杂合子等的概念的理解和识记。3、一对相对性状的遗传实验及解释。【教学重点】1、孟德尔遗传定律的相关概念2、一对相对性状的遗传实验及解释【教学难点】对别离现象的解释【根底知识掌握】1、豌豆做遗传实验容易成功的原因？2、豌豆的人工异花传粉操作3、在豌豆杂交实验中为何要去雄？如何去雄？4、相关概...
