小班科学领域教案《衣服宝宝变干净了》(附反思)【活动目标】1、活动来源于幼儿的生活和兴趣。在生活中，我们发觉幼儿对肥皂感兴趣，他们喜爱到水龙头旁玩肥皂，而且觉得好玩，抹了再抹、搓了再搓，爱不释手；在区角活动中，很多幼儿仿照成人洗衣服，有的还系上围裙，拿拼塑当作肥皂，抹呀、搓呀，很仔细、很专注、很快乐。2、把空间留给幼儿，让他们真正“亲身经受真实的讨论过程”。既为幼儿供应相宜的材料、制造宽松的环境，...
《北大荒的秋天》教案及反思一：教学要求1：能正确、流利、有感情地朗读课文。2：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3：学习第四自然段先概括、后详细的构段方式。4：通过对课文的通读感悟，知道北大荒是个漂亮富裕的地方，培育学生喜爱祖国的思想感情。二：教学重点、难点：1：有感情地朗读课文。2:学习先概括、后详细的构段方式。三：教法、学法：直观演示法、引读法、音乐陶冶等。四：教时：三课时五：教学过程：第一...
小班美术教案《撕贴橘子》及活动反思【活动目标】1、依据要求进展美工创作。2、通过美工活动的进展学习运用手部小肌肉进展“撕、贴”活动。3、通过活动的进展让幼儿体会美术创作的乐观心情。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备1、16开彩色纸（画有橘子）。2、橘红色、绿色美工纸若干。3、固体胶管。4、桌椅。活动过程一、导入过程1、呈现画有橘子的彩色纸,问①你们看到了什么.②你们...
小班科学认识物品教案反思1、小班科学熟悉物品教案反思活动目标：1.熟悉几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。2.培育幼儿观看力量和语言表达力量。3.激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和创造制造的欲望。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.体验解决问题的成就感。活动预备：1.家长帮幼儿幼儿带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。2.脏手绢每人一条，装水的盆若干。3.摄录、播放设备等。活动过程：一、引出几种常见的洗...
小班美术雨后彩虹教案反思1、小班美术雨后彩虹教案反思目标：1、能运用短线从上往下，一下、一下地画出雨点布置画面。2、鼓舞幼儿大胆地使用报纸在宣纸上印画。3、在活动中体验制造的乐趣。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。预备：1、幼儿观看过下雨的情景。2、材料预备：卡纸上附宣纸人手一份，红、黄、绿颜料、勾线笔。3、轻音乐。过程：一、谈话导入，激发兴趣。“...
小班数学星星找朋友教案反思听课记录1、小班数学星星找朋友教案反思听课记录活动目标：1、宠爱参与数学玩耍活动，并能遵守玩耍规章。2、在玩耍中观看，比较觉察两颗星星之间的一样之处，并情愿表达自己的想法。3、培育幼儿比较和推断的力气。4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、进展幼儿规律思维力气。活动预备：材料预备：天空夜晚背景，各种不同颜色、外形的星星卡片;阅历预备：生疏常见颜色，正确点数5以内...
小班音乐大象与蚊子教案反思活动目标：1、培育幼儿的集体协作力气。2、引导幼儿生疏自制大鼓、手铃、响筒。能感知比照鲜亮的声音强弱与快慢的变化。3、依据故事情节集体来演奏。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。活动预备：1、故事挂图2、大鼓一个、手铃假设干、响筒假设干。活动重点难点：活动重点：引导幼儿生疏自制大鼓、手铃、响筒。能感知比照鲜亮的声音强弱与快慢...
小班美术优质课教案及教学反思《欢乐的曲线》目的：1.结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。2.培育幼儿大胆作画及相互合作的力量。预备：绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。过程：一、让彩带跳舞。1.与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏地舞动，在嬉戏中感受曲线。2.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观看曲线。3.引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的...
小班健康公开课推小车教案反思【设计意图】安康领域的一个重要目标就是培育幼儿对体育活动的兴趣,进展动作的敏捷性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的阅历,他们特别喜爱玩推车嬉戏,本活动中欢乐的小推车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作仿照推车的过程----两个小朋友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条...
幼儿园教学反思15篇幼儿园教学反思1小班语言活动《小乌龟上幼儿园》这个故事主要讲的是小乌龟第一天上幼儿园里里的感受，它遇见了小青蛙、小鸭子和小鸭，这些动物对小乌龟做了些什么事情，又是如何成为了好朋友的故事。下面便是我对这个活动进展的反思及在教学活动中所消灭的一些问题及解决方法。首先我在小朋友们面前拿出一只小乌龟，引起小朋友们的兴趣进展观看乌龟的外观，再观看小乌龟的手和脚如何收缩。其次是出示故事的挂...
小班美术教案圆形变变变教案反思1、小班美术教案圆形变变变教案反思设计意图：艺术训练是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿宠爱。幼儿借助绘画伸展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的熟悉和感受。如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验欢乐的活动，我依据小班幼儿这一时期绘画的特点—主要用圆来描绘物体，以及针对班级幼儿在绘画中的表现：动笔后构...
中班主题教案好玩的昆虫教案反思1、中班主题教案好玩的昆虫教案反思活动设计背景幼儿对昆虫的兴趣产生深厚活动目标1、让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念。2、培育幼儿敏锐的观看力气。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、探究、觉察生活中的多样性及特征。5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。教学重点、难点对昆虫特征的了解活动预备昆虫图片多媒体课件活动过程1、幼儿说了很多自己知道的昆虫，也观看了图片上各...
小班科学认识小手教案反思活动目标：1、熟悉自己的小手，喜爱做小手的嬉戏。2、知道小手会随着身体的长大而长大。3、让幼儿知道开心有益于身体安康。4、知道检查身体的重要性。活动预备：1、音乐《身体歌》。2、关于小手的图片。（适合自己课的）活动导入：师：请宝宝起立，把小凳子轻轻地推到小桌子里面，自己找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗？（好）（播放音乐）活动过程：1、熟悉小手：师：宝宝的跳的真美丽啊！请...
小班主题小白兔和大灰狼教案反思常州市雕庄中心幼儿园沈洁夏吉活动目标：1、引导幼儿练习挺胸、双肩翻开，两臂上举的动作。2、能依据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。3、通过活动，引导幼儿感受参与玩耍活动的乐趣。4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、培育幼儿的尝试精神。活动预备：1、人手一把椅子。2、《小兔和狼》的音乐磁带。3、蘑菇假设干个。4、松树林场景。活动过程：一、开头局部：1、“我做...
小班美术七彩雨教案反思设计意图：幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有共性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点制造出富有共性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画根底，引导幼儿根据自己的意愿安排画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。活动目标：1、敢用多种颜色来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。2、学习动手画圆与直线，对绘...
小班语言竹子谣教案反思1、小班语言竹子谣教案反思活动目标：在教师的引导下，学习理解儿歌，学会用语言和肢体动作表现竹子的生长过程。在看看、想想、说说中了解竹子的多种用途。情愿与同伴合作，体会表演的欢快。通过参与适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。感知故事中象声词运用的趣味性。活动预备：学问阅历：生疏竹笋和竹子，知道竹制品的一些用途。物质材料：竹子做成的物品假设干，四幅儿歌图。活动过程：一)幼儿猜...
大班科学活动变废为宝教案反思活动目标：1、幼儿会用语言叙述收集的废品及收集中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中进展幼儿的想象力、动手力量、解决问题的力量、创新力量及交往力量。3、通过活动使幼儿懂得爱护环境，培育幼儿初步的环保意识。活动预备：1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。2、“奇异的商店”的场景；大象、小猴、小猫、小猪、...
《植物妈妈有办法》教学反思“生活到处是学问，到处是学问”《植物妈妈有方法》这篇课文就告知我们这个道理。这篇课文运用诗歌的形式，比方和拟人的手法，展现了各种植物传播种子的不同方法。全诗共五节。第一节提出问题：植物靠什么方法传播种子；其次、三、四节分别讲了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法；第五节讲只要细心观看就能获得很多学问。文章写得生动好玩，语言生动活泼，符合儿童的阅读兴趣，易于学生理解。本课训...
中班语言桃花找朋友教案反思1、中班语言桃花找朋友教案反思活动目标：1.引导幼儿依据桃花的外形特点来想象它对于一些动物的不同用处。2.培育幼儿的观看力、语言表达力气和想象力。材料预备：1.小动物图片(毛毛虫、小猫、兔子、鸭子、蜜蜂、蚂蚁)。2.各种用途的桃花(桃花妹妹、桃花床、书签、发夹、太阳帽、雨伞、小船)。活动流程：一、秀丽的桃花1.出示桃花妹妹，请幼儿观看后说出桃花长得什么样?2.请幼儿说一说为什么宠爱桃花?...
小班音乐蚂蚁搬豆教案反思1、小班音乐蚂蚁搬豆教案反思活动目标：1、初步感知比照鲜亮的声音长短凹凸特征。2、情愿用语言表达对小蚂蚁的宠爱。预备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能够区分声音的长短、凹凸。活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。2、讲故事“搬豆”。教师用生动形象的语言表达，引导幼儿自然进入故事情节。3、小朋友们，他们是谁...
