农村党员党纪学习教育应以“小”见“大”近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》，对开展好党纪学习教育进行了安排部署农村党员作为重要一分子，不能成为党纪学习教育的“局外人”，必须要抓好抓实纪律教育。要立足农村党员文化水平差异较大，以及《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）专业性强、入门难度大等实际，从典型案例“小切口”、教育方式“小创新”、苗头倾向“小提醒”入手，不断...
第1页共26页观摩课的评价应以学生为主体刘永国目前，不少基层学校的观摩课评价存在以下三个特点：重课前、轻课后。课前，授课老师花费几个小时、甚至几天的时间来精心备课——查资料、下载图片视频、询问同事等，甚至许多时候同组的老师还一起参与。授课老师希望在讲课时少出一些错误，多一些精彩。但观摩课后的评价往往比较简单。观摩课后研讨的一般程序是：授课老师说课，请一位听课老师主评，其他听课人或者简单谈谈，或者不...
