高中历史“以点带面题书结合”复习法——以中国古代史复习为例1“考虑全面布局，因此是点面结合，以点带面。”——竺可桢《一年来的综合考察》2一、问题背景1、新课程理念体会（1）《课程标准》对整合教材、解答问题的要求（2）《考试说明》对读书解题的四个层次目标要求解析（3）09高考题特点体现的关注细节、整合教材、重视基础、学会方法的要求3★“三观”说：宏观：把握历史发展线索、规律；中观：把握历史发展阶段特征；微...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。以点带面教学法在信息技术课中的应用一、“以点带面”教学法概念的提出信息技术课的常用教学模式是根据教材的编排，以“章、节”为划分单位，按部就班进行教学任务安排。教材在编排上仅仅对各个知识点进行简单归类，知识点与知识点之间缺乏相应的逻辑关联性。这很容易造成学生在记忆的过程中遗漏知识点，也很难激发学生学习的兴趣。“以点带面”教学法可以摆脱教材以“章、节”为编...
