![六年级科学上册 距离和时间课件3 青岛版[共15页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
骏马在快速奔驰蜗牛在缓慢爬行物体的运动有_____快慢•甲、乙两名同学同时由学校出发去书店。甲步行走近路，乙骑自行车绕道而行，结果他们同时到达。•问：他们二人相比，谁快些？奥运会男子一百米决赛•男子一百米决赛成绩公布•第一道：9秒95吉姆海恩斯(南非)•第二道：9秒93卡尔文史密斯(英国)•第三道：9秒90勒罗伊布勒尔(俄罗斯)•第四道：9秒85勒罗伊伯勒尔(美国)•第五道：9秒77阿萨法鲍威尔(牙买加)•第六道：9秒84多诺...
112细菌的个体十分微小,大约1000个细菌排成一排,才有1mm长,约10亿个细菌堆积起来,才有一颗小米粒那么大。3金黄葡萄球菌肺炎链球菌葡萄球菌炭疽杆菌乳酸杆菌大肠杆菌螺旋菌霍乱弧菌一、电子显微镜下细菌的几种形态41.细菌有哪些基本结构？有哪些特殊结构？5细胞膜细胞壁荚膜细胞质鞭毛DNA(遗传物质)细菌的结构保护运动特殊结构基本结构62.细菌结构与动植物细胞相比有哪些区别？7说出细菌与动、植物细胞相比最大的不同是什么？没...
青岛版小学科学六年级（上册）§1.4食用菌教师：丁传梅12有的蘑菇有毒，不要用手直接接触。采集时要用镊子将采集的蘑菇及时装入塑料袋中，采集完后要及时洗手。不要食用采集的蘑菇，以免中毒。345蘑菇主要有地下菌丝、菌丝、菌柄、菌褶、菌盖几个部分组成。蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。6蘑菇的结构77蘑菇菌包拿回两天了，今天看已经快把开口处长满了8910霉菌的孢子具有小、轻、干、多，以...
1使用酸碱指示剂1.什么是酸?2.可用什么方法检验物质的酸碱性?用PH试纸酸＝H++酸根阴离子用酸碱指示剂只能指示溶液的酸碱性。而pH试纸不仅能显示溶液的酸碱性,还能显示溶液的酸碱性的强弱。3、紫色石蕊遇酸变红，遇碱变蓝；无色酚酞遇酸不变色，遇碱变红。2活动一：在氢氧化钠溶液中滴入2滴紫色石蕊试液，溶液呈_____色；再逐滴滴入盐酸，溶液颜色有什么变化_________________________。由蓝色逐渐变成红色化学方程式：蓝色HCl＋...
2.42.4二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质1我们一起来看一个有趣的实验分析上述实验现象可归纳出：二氧化碳的密度比空气的____(大或小)，实验中的蜡烛_____(上或下)面的先熄灭，二氧化碳（能或不能）燃烧，_____支持燃烧。不能不能下大二氧化碳的化学性质2、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧1、二氧化碳不支持呼吸2向盛有澄清石灰水的两支试管中分别吹气和鼓入空气，并观察实验现象。吹气吹气鼓气鼓气澄清石灰水变浑浊无明显现...
1活动：比一比谁能使用小镜子与小手电，把光射到天花板上或墙壁上去。光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射2能自行发光的物体叫做光源。•为什么人能够看到本身不发光的物体？对地球来说，太阳是最强的天然光源。这是因为它们能把其他光源的光反射出来。月亮也是如此。3①我们为什么可以看见物体？②许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？4A.物体会发光或有光的反射;B.眼睛必须...
1实验记录表实验记录表名称实验方法现象蜡烛点燃加热切割产生新物质——烟形态变化——液体蜡形态变化——粉碎状2形态变化3形态变化4产生新物质5产生新物质6形态变化7产生新物质8
论科学思维及其重要性作者：花殿下高士其：“思维科学是培养人才的科学。”要培养一个人成才,很重要的一个因素在于思维,在于科学的思维。因为单纯的进行知识与技术的灌输而没有一种正确思维方法来予以归纳整理和指导应用,是不能成为四化建设所需要的合格人才,它只能造成头脑僵化,缺乏应变能力和创造能力的一代人。只有具备了正确的思维方法,培养独立思考和分析问题,解决问题的实际能力,才能把所学的知识与技术活化地运用到生活...
物体的运动方式11这些运动的物体它们的运动方式一样吗？2小组合作探究要求：1、选择你们最感兴趣的几种材料来研究。想一想，怎样可以让它们运动起来？2、小组成员要分工协作，仔细观察，填好记录单。3汇报交流：转动移动→滚动（转动加移动）（旋转运动）（直线运动）摆动（弧形运动）4振动运动轨迹：5判断物体的运动方式:转动移动滚动摆动6移动加滚动移动加转动7本课总结：物体的运动方式主要有：移动、转动、滚动、摆动、振动...
青岛版小学科学六年级上册123456789101112131415•通过距离都是110米，用的时间短的运动得就快雅典奥运会男子110米栏决赛第一名：刘翔（中国），１２秒９１（平世界纪录）；第二名：特特拉梅尔（美国），１３秒１８；第三名：安加西亚（古巴），１３秒２０。16比较物体运动的快慢•在相等的距离内，用的时间短的运动较快。17速度的比较18速度的比较19比较物体运动的快慢•在相等的时间内，走的距离长的运动较快。20⑴比较相同时...
小班科学活动《罐子的声音》设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿科学活动应密切联系幼儿的实际生活,应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼儿科学探索的对象。刚巧上海特级教师应彩云在无锡公开了一个小班科学子的声音》此活动特别适合小班幼儿的年龄特点。我就根据我们班幼儿的特点将应老师的这节课略有改变。活动目标：:《罐1、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音。2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的...
第1页共3页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。农业技术推广中心科学发展演讲稿各位领导、同志们大家好今天我站在这里参加竞岗演讲，心情十分激动。首先非常感谢局党委给了我们这个展示自我、参与公平竞争的机会和平台。虽然本次让我们竞岗的这个既虚又实的职位，对于一个已到而立之年的我来说，文秘写作网诱惑不是很大。但作为一名中共党员，积极响应党委的号召是我们光荣的使命和应尽的义务。在当前，时代已经进入信息化的时代...
第1页共18页粤教版五年级科学上册全册的教案教学目的：1.了解根的形态。2.知道直根系和须根系。3.了解根的作用。重点难点:了解根的形态和作用教学过程一、导入出示课本图片。同学们，你们见过叔叔阿姨种小树苗吗？为什么那些小树苗的根部都包着一些泥巴呢？根有这么重要吗？今天，我们来学习第一课《根里的“抽水机”》（板书课题）。二、新课免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本...
小班科学活动《罐子的声音》设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿科学活动应密切联系幼儿的实际生活,应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼儿科学探索的对象。刚巧上海特级教师应彩云在无锡公开了一个小班科学子的声音》此活动特别适合小班幼儿的年龄特点。我就根据我们班幼儿的特点将应老师的这节课略有改变。活动目标：:《罐1、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音。2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的...
{教育管理}土鸡的科4.科学管理。①雏鸡进入育雏室,第一周每平方米50只,且隔开为一群,在弹性塑料网上或竹编网上铺新鲜干净的干稻草。铺草厚度以雏鸡粪便能从其空隙中落到地上为宜。第二周每平方米40只,撤去铺草,使鸡粪直接通过网眼落到地上。第三周每平方米30只,之后为10只。②按日龄、强弱、大小、公母分群饲养雏鸡。③鸡舍温度第一周为32℃,以后每周降2.5℃,至自然温度21℃时脱温。④采用1小时光照、3小时黑暗的4小时周期间隙...
小班科学活动《罐子的声音》设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿科学活动应密切联系幼儿的实际生活,应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼儿科学探索的对象。刚巧上海特级教师应彩云在无锡公开了一个小班科学:《罐子的声音》此活动特别适合小班幼儿的年龄特点。我就根据我们班幼儿的特点将应老师的这节课略有改变。活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音。2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的...
常见的植物同学们！介绍一下你认识的植物，说说它们的样子，如果能说出它们的用途就更好了。柳树的枝条很细，也很软，叶子是长条形的。风吹来的时候韭菜像小草一样，是绿色的。可以炒着吃，还可以你们观察得真仔细！同学们一起来认识一下这些植物吧？银杏树银杏树向日葵蒲公英梅花桃花梨花豌豆花结出的果实除了这些水果，还有哪些水果是属于植物的果实呢？苹果，橘子，梨，葡萄，香蕉，橙子，柚子，桃子，杏，西瓜，猕猴桃，樱...
