永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾1、教学目的•1.知识与技能：了解辛弃疾豪放词的创作风格,借景抒情、用典的写作方法。•2.过程与方法：运用联想想象、把握意象、知人论世、诵读传情等诗歌鉴赏方法，解读词意，把握意境，理解主旨。•3.情感与价值：(1)引导学生以真挚的感情品读品(2)培养爱国主义情感2辛弃疾智略超群，深谋远虑，当时就有人把他比作“隆中诸葛”。但是回归南宋以后，却受到了种种的猜忌和排挤。他给皇帝上奏《美芹十...
2《永遇乐-京口北固亭怀古》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册第9课《永遇乐京口北固亭怀古》一、素养目标1．赏析词作中的景物描写及人物形象。2．赏析词作的语言及表达技巧。3．赏析词作中蕴含的丰富情感。二、教学素养宋词之美，美在雄浑苍凉、豪迈悲壮，美在清丽淡雅、婉约多情。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物让我们看到了苏轼的气魄。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”让我们看到了辛弃疾抗战救国的情...
2《永遇乐-京口北固亭怀古》公开课一等奖创新教案高一语文统编版必修上册课题9（2）《京口北固亭怀古》课型新授教学目标语言的建构和运用通过小组合作探究的方式，学生能够体会用典的妙处，从而提升对于古典诗词的鉴赏能力。思维发展与提升通过文章的学习，激发爱国情怀，体会作者忧愤的思想感情。审美鉴赏与创造感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。文化传承与理解通过文章的学习，激发爱国情怀，体会作者...
