周练(三)1(一)游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心①，报得三春晖②。【注释】①寸草心：草中抽出的嫩芽，朝向太阳而生长，正如子女的心向着慈母一样，故用以比拟。寸草，小草。②三春晖：喻指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。21．概括这首诗的内容。全诗回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，歌颂了母爱的伟大与无私，表...
14走一步，再走一步12◆主题解说课文写的是“我”童年时的一次“脱险”的经历，蕴含着丰富的人生哲理。它告诉我们：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。◆结构图解3◆疑难探究师：结合课文内容，说说你对“走一步，再走一步”的含义的理解。生甲：从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是指“我”在走下悬崖的过程中，按照父亲的指导，先伸出左脚踩到了悬崖下面的那块岩石，再移动右...
1春12◆走近作者,朱自清（1898－1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。其散文朴素缜密，清隽沉郁，语言洗练，文笔清丽，极富真情实感。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。,◆文体知识,散文是一种自由、灵活地抒写见闻、感受的文体。它的特点是“形散而神不散”。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由，“神不散”是指无论形式表达怎么自由，都必须紧紧围绕一个中心。3...
周练(一)12(一)绝句(宋)志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。31．“”杖藜扶我过桥东表达了诗人怎样的情趣？诗人拄杖春游，“”却说杖藜扶我，是将藜杖人格化了，仿佛它是一位可以依赖的游伴，默默无言地扶人前行，给人以亲切感、安全感，使诗人游兴大涨，欣欣然通过小桥，一路向东。42．赏析“沾衣欲湿杏花雨”的妙处。“杏花雨”，早春的雨，这样说比“细雨”“春雨”更有美感，更富于画意...
周练(四)1(一)村晚雷震草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【注释】①陂(bēi)：水岸。②漪：水波纹。21．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。2．“”诗中的横字富有表现力，请做简要赏析。“”用横字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现牧童的调皮可爱。3(二)散步龙应台[注]①回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了...
周练(七)1(一)【甲】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。2【乙】追感往事①陆游诸公可叹善谋身，误国当时岂一秦②。不望夷吾出江左，新亭对泣亦无人。【注释】①这首诗写于南宋嘉泰元年，诗人当时七十多岁。②秦：指秦桧，主张议和投降。31．【甲】【乙】两首诗分别表达了作者怎样的思想感情？【甲】诗表达了诗人...
专题三句子(病句、排序、标点、仿写)1一、病句1．下列各句中没有语病的一项是()A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。B．由于老师语重心长的教导，使他明白了自己的错误。C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里名列前茅。D．“”通过开展城乡环境综合治理活动，我们学校的环境卫生状况有了很大改变。D22．下列句子中没有语病的一项是()A．学校门口有个卖苹果、梨等水果的小摊。B．通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久...
6散步12◆走近作者莫怀戚(1951－2014)，重庆人，作家。著有小说集《诗礼大家》《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》《透支时代》。◆主题解说这篇散文选取了祖孙三代在田野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。3◆结构图解4◆疑难探究师：“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话有什么...
20天上的街市12◆走近作者郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家，新诗奠基人之一。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。3◆背景介绍本诗选自《郭沫若全集文学编》第一卷（人民文学出版社1982年版）。略有改动。1921年，五四运动高潮已过，中国正处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血”的黑暗现实，诗人...
专题六文言文基础训练11．解释下列句中加点的词。(1)俄而雪骤．()(2)撒盐空中差可拟．()(3)期．日中()(4)相委．而去()(5)人不知而不愠．()急相比约定舍弃生气，恼怒2(6)与朋友交而不信．乎()(7)思而不学则殆．()(8)人不堪．其忧()(9)逝者如斯．夫()(10)博学而笃．志()诚信疑惑能忍受代词，这，指河水坚定3(11)非宁静无以致．远()(12)淫慢则不能励．精()(13)弛．担持刀()(14)乃悟前狼假寐．()(15)止增笑耳．()(16)国人道．之()(1...
写作如何突出中心12中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。那么写文章如何突出中心呢？一、选材组材，围绕中心写文章首先确定中心，然后必须围绕中心选材组材，而组织材料要有贯穿全文的线索。文章必须围绕线索选材和组织材料，“有效地突出中心。如《再塑生命的人》围绕再塑”生命这条线索，先写莎莉文老师到来之前，“”我的生...
3雨的四季12◆走近作者刘湛秋，1935年出生。安徽芜湖人。诗人，翻译家。著有诗集《无题抒情诗》《生命的快乐》，散文诗集《遥远的吉他》等。◆主题解说这篇散文作者从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用比喻、拟人、排比等修辞手法描绘了四季雨的不同特点，写出了雨的可爱，表达了对生命与大自然的热爱与赞美之情。3◆结构图解雨的四季春雨：新鲜、娇媚夏雨：热烈、粗犷秋雨：沉静、端庄冬雨：自然、平静爱...
19皇帝的新装12◆走近作者安徒生(1805－1875)，19世纪丹麦著名的童话作家。著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。◆主题解说这篇童话记叙了一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，告诉我们应该保持一颗天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。3◆结构图解皇帝的新装引子：皇帝新装开端：子做...
2济南的冬天12◆走近作者老舍(1899－1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。他是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等和戏剧《茶馆》《龙须沟》，其中话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。◆主题解说这篇写景抒情散文，紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的赞美与无限热爱之情。3...
周练(九)12(一)乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。31．这首诗描写了一幅什么样的情景？乡村初夏农忙的生活情景。2．诗歌表达了诗人什么样的思想感情？表现了对农民的喜爱与对劳动的赞美。4(二)忠犬大黄朱玲一天半夜，正在熟睡的我被一阵剧烈的撞门声和狗的狂吠声吵醒，睡眼惺忪的我披衣下床，打开门。一只棕黄色的大狗咬着我的裤管向外拖，这是邻居刘奶奶家的狗大黄。刘奶奶孀居多...
11《论语》十二章12◆走近作者孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。聚徒讲学，从事政治活动。年五十，由鲁国中都宰升任司寇。后又周游于宋、卫、陈、蔡、齐、楚等国，前后达三十年。晚年致力教育，整理《诗》《书》等古代文献。相传先后有弟子三千人，其中著名的有七十余人。其学以“仁”...
16猫12◆走近作者郑振铎(1898－1958)，福建长乐人，现代作家、翻译家、文学史家。主要著作有短篇小说集《家庭的故事》《桂公塘》，专著《文学大纲》《中国俗文学史》等。◆主题解说这篇散文记述了“我”三次养猫的经历，写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情。尤其是对第三只小猫的歉疚之情，体现了“我”对生命的尊重和善于自我反省的精神。文章告诉人们，仅仅依靠一点可疑的迹象就主观臆断是错误的，依靠自己的强势...
9从百草园到三味书屋12345◆疑难探究师：课文写百草园的生活时，为什么要写“长妈妈讲美女蛇”的故事呢？生甲：美女蛇的故事表现了长妈妈的迷信思想，同时也寄托了善良终将制服邪恶的愿望。生乙：这个故事表现了百草园中既存在着美好的事物，也存在着恶毒的事物。生丙：美女蛇的故事吸引孩子，给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，也表现了儿童好奇、求知的心理特征。671．下列词语中加点字的注音完全正确的...
综合性学习文学部落11．七(1)班准备召开一个以“我阅读，我快乐”为主题的读书写作交流会。请你来帮忙筹划。(1)【宣传标语】为了营造这次活动的氛围，请你围绕“我阅读，我快乐”的主题为读书写作交流会拟写一条标语。示例：阅读精彩无限，快乐轻松无边。2(2)【活动形式】为了将本次活动开展得有声有色，请你仿照示例设计一种活动形式，并写出具体活动内容。(至少要有两个项目)示例：活动形式一：赛诗会。活动内容：①指定背诵...
达州职业技术学院2020年单独招生信息技术二类专业（中职类）职业技能考试大纲一、考试性质本职业技能考试大纲适用于中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）信息技术二类考生对口报考达州职业技术学院相应专业的选拔性考试。二、考试依据1.《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类》,(教职成厅函〔2014〕11号）。2.《中等职业学校电工技术与技能教学大纲》；3.《中等职业学校电子技术与技能教学大纲》...
