13唐诗五首《野望》公开课一等奖创新教学设计教学设计之八上13课《野望》《野望》教学设计【教学目标】1、通过合作诵读和粤语听读，进入诗歌的意境，领略律诗的对仗与平仄之妙。（重点）2、通过揣摩动词“望徙倚”“相顾长歌”，读懂王绩无处归宿的彷徨与孤独。（重点）3、通过辨析“晖皆”“唯返”“归字的用法，体会王绩用字的精到。（难点）教学重难点1、通过合作诵读和粤语听读，进入诗歌的意境，领略律诗的对仗与平仄之妙...
中国自古以来就是一个诗的国度，从最古老的《诗经》开始，优秀的四个作品浩如烟海。唐诗是中华民族的最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对世界上许多民族和国家的文化发展产生了巨大影响，对于后人的研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义和价值。今天让我们一起学习欣赏《唐诗五首》。1野望--------王绩2作者介绍王绩【jì】（585—644），唐代医生、著名诗人。字无功，号东皋子，绛州...
千古寂寞——13王绩《野望》公开课一等奖创新教学设计千古寂寞——王绩《野望》教学设计教学目标：1.通过不同形式的朗读，初步了解律诗的特点；2.通过反复的诵读和品味，体会诗歌的遣词造句之妙；3.通过对“真隐士的质疑探究，体会诗人的寂寞心。教学难点：1.通过反复的诵读和品味，体会诗歌的遣词造句之妙；2.通过对“真隐士”的质疑探究，体会诗人的寂寞心。教学过程：一、导入新课中国是诗的国度，而唐代是诗的时代。今天，...
初中语文八年级上册13《野望》公开课一等奖创新教学设计（教学设计）《野望》教学设计【教材分析】《野望》这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气，开唐代律诗风气之先，所以历来为学者所重视。王尧衢说：“此诗格调最清，宜取以压卷。沈德潜说：“五言律前此失严者多，应以此章为首。”闻一多先生更认为此诗“应该说是唐代五律的开新之作，自然处渊明亦当让步。可见前人评价之高。【学习目标】1....
统编版八年级上册第13课《唐诗五首》之《野望》《使至塞上》公开课一等奖创新教学设计（第一课时）《唐诗五首》之《野望》《使至塞上》教学设计（第一课时）教学目标1.通过朗读、寻找关键字理解诗歌大意、诗人情感。2.用“事——景——境——情模式概括诗歌主旨。3.掌握诗歌鉴赏之画面描写的方法。教学过程一、导入古时候的才子们怀着理想与政治抱负，渴望自己的才能能够拯救天下苍生，但他们有时候会怀才不遇，入仕不顺，于是...
