5《一个豆荚里的五粒豆》公开课一等奖创新教学设计四年级上册语文统编版《一个豆荚里的五粒豆》教案教学目标：知识与技能：1.认识“豌、莉等7个生字。会写“豌豆、虚弱”等14个生字。能正确读写“虚弱等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出长豆荚的乐观和五粒豆子的不同个性。3.理解课文内容，体会小女孩由病重到康复的转归，体会“豌豆”的内在美，感悟“微笑的无穷魅力。过程与方法：1.通过读、说、演等方式，感悟五...
5《一个豆荚里的五粒豆》公开课一等奖创新教学设计一个豆荚里的五粒豆——教学设计生活，需要一点童话愿你装得下奇思妙想守得住天真烂漫这是一个关于五粒豆的故事......课前解析《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话，课文通过拟人的手法，讲述了住在一个豆荚里的五粒小豌豆，他们各自有各自的愿望。其中重点阐述了最后一粒豌豆在裂缝中凭借顽强生命力，长叶、开花，让生病的小女孩对生命产生了愉悦的体验和想象。【教学目标】1．...
5《一个豆荚里的五粒豆》第1课时公开课一等奖创新教学设计《一个豆荚里的五粒豆》（第1课时）教学设计一、教材分析《一个豆荚里的五粒豆》这篇安徒生童话以充满童趣的语言，讲述了一个豆荚成熟裂开后，里面的五粒豆飞到广阔的世界里所经历的不同生活。本单元是阅读策略单元，旨在引导学生学习掌握提问的方法，形成提问意识，落实本单元语文要素“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。课文前的“学习提示”让学生“读课...
5《一个豆荚里的五粒豆》公开课一等奖创新教学设计《一个豆荚里的五粒豆》教学设计【教学目标】1.复习字词，概括课文内容。2.针对课文的局部和整体提出自己的问题，逐步学习通过不同的方法和角度提问。3.在梳理问题的同时理解课文内容。【教学重难点】重点：阅读时能积极思考，针对课文局部和整体提出自己的问题。难点：能借助问题理解课文内容。【教学过程】一、单元导读，走进童话1．学习时最怕没有疑问，带着疑问学习必有进...
