11.盐酸(HCl)是氯化氢的水溶液,常用浓盐酸中溶质的质量分数为37%~38%,密度为119克/厘米3.问题:盐酸就是氯化氢吗?纯净的盐酸是纯净物吗?22纯净盐酸是无色透明的液体,工业用盐酸因含有FeCl3等杂质而常呈黄色.3刺激性3打开浓盐酸的试剂瓶,会挥发出有刺激性气味的气体,在瓶口有白雾形成,因此浓盐酸具有挥发性.4打开浓盐酸瓶塞，瓶口看到了白雾，白雾是如何形成的？如果浓盐酸敞放置，会发生什么变化？答：打开浓盐酸瓶塞时，瓶口看...
专题三常见气体的制取与净化多功能瓶的使用1纵观2012~2017年安徽中考,常见气体的制取与净化是安徽中考的必考点,一般在填空题第12或13题结合实验装置图考查氧气、氢气和二氧化碳等气体的制取,分值为6~7分,考查的知识点主要有:①仪器的识别;②实验室制取氧气、二氧化碳和氢气的原理、药品的选择、发生装置和收集装置的选择、检验和验满;③检查装置的气密性;④多功能瓶收集气体进出口的选择等。要想解答好这类题目:首先,要熟记常用...
学科素能培养第二部分素能一常见地理图表判读技能第2课时1技能三技能四课堂巩固复习练案2•1．(2017天津地理)读图文材料，回答下题。•技能三统计图表的判读•全球变暖导致的环境变化越来越引人关注。地理小组的学生将图中近十几年来(阴影所示)相关数据的变化趋势与以前进行了比较。3•学生经比较后得出的结论，与图中所示信息相符的是()•A．海洋表面增温趋缓，海平面减速上升•B．地球表面增温趋缓，海平面仍在上升•C．火山...
第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱(第4课时)1栏目导航学习目标课堂学习提升训练2学习目标1．掌握碱的化学性质；2．了解溶液具有导电性的原因，并理解酸、碱为什么具有一些相似的化学性质。3课堂学习六、碱溶液的化学性质1．碱溶液与指示剂反应：石蕊溶液遇碱液变色，无色酚酞溶液遇碱液变色。2．碱溶液与某些非金属氧化物反应，生成和。CO2＋Ca(OH)2＝CO2＋2NaOH＝SO2＋Ca(OH)2＝SO2＋2NaOH＝SO3＋Ca(OH)2＝SO3＋2NaOH＝蓝红盐水...
第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱(第3课时)1栏目导航学习目标课堂学习提升训练2学习目标1．掌握常见的碱的物理性质和用途；2．通过实验及分析，培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力。3课堂学习四、常见的碱1．氢氧化钠(化学式)(1)氢氧化钠是固体，溶于水，溶解时热。暴露在空气中的固体氢氧化钠容易吸收空气中的水分而逐渐，这种现象叫做。因此，氢氧化钠应保存，氢氧化钠也可用作某些气体的剂。氢氧化钠具有强烈的性，所...
第2课时芳香烃的来源与应用专题3第二单元芳香烃11.掌握苯的同系物的结构与化学性质，能够比较出苯和苯的同系物性质的差异。2.通过阅读，了解芳香烃的来源及其应用。3.结合生活实际了解芳香烃对环境和健康的影响。目标导航2基础知识导学重点难点探究随堂达标检测栏目索引3一、芳香烃的来源及结构特点答案1.芳香烃的来源(1)芳香烃最初来源于中，随着石油化工的兴起，现代工业生产中主要来源于石油化学工业中的和。在芳香烃中，、_...
专题四常见气体的制取与净化考情分析：安徽中考通常在填空题第12题考查常见气体的制取与净化，考查的内容主要有：常见气体(如O2、H2和CO2)的制取方法、原理、发生装置及收集装置的选择、药品的选择、常见仪器的名称、装置气密性的检查、气体的检验和验满、气体净化的方法以及多功能瓶的使用等。123456789类型1氧气的实验室制取【例1】[2017益阳中考]实验室利用下列装置制取并收集O2(试管中的棉花根据反应的需要选择是否添加)。(...
块状石英无色水晶晶簇紫色水晶粉色石英正长石斜长石白色方解石红色方解石无色透明方解石（冰洲石）绿色萤石紫蓝色萤石橄榄石黑云母白云母石膏普通绿柱石海蓝宝石级绿柱石祖母绿级绿柱石
一、沙门菌食物中毒SalmonellaG-杆菌，周生鞭毛，A、B、C1、C2、C3、D、E1、E4、F9类67种O抗原2500多种血清型，我国超过161种鼠伤寒、猪霍乱、肠炎沙门菌菌毛引起侵入性腹泻（一）病原学特点一、沙门菌食物中毒Salmonella（1）发病率及影响因素发病率高：40％～60％菌型：猪霍乱,鼠伤寒,鸭沙门菌菌量：2×105CFU/g个体易感性（2）流行特点：发病季节分布夏、秋多见（3）引起中毒的食品：畜禽肉、蛋、奶（4）食物中沙门...
1.不是当场制作。例如，笔录第一行时间显示为2023年3月24日，现场检查情况表述为“3月17日，执法人员接到举报投诉来到X地现场检查”。该现场检查笔录明显不是在现场制作，而是事后的回忆录。2.与询问笔录时间重合。出现询问笔录的时间被包含在现场检查笔录的时间范围之内，且执法人员故意为之，认为询问笔录也是在现场制作，属于现场检查的一部分内容。这个观点是错误的，任何人不可能在同一时间踏入同一条河流。评查人员还发现...
