第1页共2页评价音形字三步走教学方法评价“音、形、字三步走”的教学方法杨燕蔓识字教学是小学语文教学中的重要环节，也是教育起点。那么如何提高识字教学的有效性呢。“音、形、字三步走”教学方法强调了在具体的语言环境中识字，字不离词，词不离句，句不离篇。其主要内容是：在阅读教学中，初读课文阶段，以掌握字音为主，渗透字义和字形；理解课文阶段，主要是了解字义，巩固字音，继续渗透字形；学懂课文后，以识记字形为...
第1页共2页评价音形字三步走教学方法评价“音、形、字三步走”的教学方法识字教学是小学语文教学的基础。小学阶段学生要学会2500个常用汉字，那么如何灵活运用“音，形，字三步走”教学方法，提高小学语文识字教学质量呢。“音，形，字三步走”教学方法主要强调在具体地语言环境中识字，字不离词，词不离句，句不离篇。阅读教学中，初读课文阶段，以掌握字音以主，渗透字义和字形；理解课文阶段，主要是了解字义，巩固字音，继...
