作业本第4课时合并同类项与移项〔2〕第三章一元一次方程1第一页，编辑于星期一：点三十分。作业本AB2第二页，编辑于星期一：点三十分。作业本x=1x=18﹣x=033第三页，编辑于星期一：点三十分。作业本x=74第四页，编辑于星期一：点三十分。作业本x=2x=15第五页，编辑于星期一：点三十分。作业本8．解方程：7x﹣4=2+3x.x=6第六页，编辑于星期一：点三十分。
作业本第3课时合并同类项与移项〔1〕第三章一元一次方程1第一页，编辑于星期一：点二十九分。作业本CA2第二页，编辑于星期一：点二十九分。作业本AA3第三页，编辑于星期一：点二十九分。作业本B等式的性质24第四页，编辑于星期一：点二十九分。作业本解：x=15第五页，编辑于星期一：点二十九分。作业本6第六页，编辑于星期一：点二十九分。作业本解：设小拖拉机每小时耕地x亩,那么大拖拉机每小时耕地1.5x亩,由题意得x+1.5x=30....
3.23.2一元一次方程的解法一元一次方程的解法一、移项与合并一、移项与合并慧通教育网：http://www.htedu.org/慧通高考网http://www.htedu.org/gaozhong/慧通辅导班咨询电话：010-62116982学习咨询QQ：1546454632复习：复习：用等式的性质解方程：用等式的性质解方程：(1)429(2)1262(3)314(4)422xxxx(1)(1)xx－－44＝＝2929解：两边同时加解：两边同时加44：：解：两边同时减解：两边同时减22：：两边同时乘...
七年级上册2.2.1同类项与合并同类项1青藏铁路上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段,列车在冻土地段的行驶速度是100千米／小时.请根据这些数据回答下面的问题：列车在冻土地段行驶时,2小时能行驶多少千米？3小时呢？t小时呢？情境导入下面我们学习同类项与合并同类项.2本节目标1、理解单项式及单项式的系数、次数的概念.2、理解多项式的定义、多项式的项和次数,以及常数项等概念.3、由单项式与多项式归纳出整式概念.3预习...
七年级上册2.2.2同类项与合并同类项1情境导入在西宁到拉萨路段,列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍,如果通过冻土地段需要t小时,则这段铁路的全长是多少？（单位：千米）.下面我们继续学习同类项与合并同类项.2本节目标1、掌握同类项的概念.2、能识别同类项,会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律.3、运用合并同类项法则,能将多项式适当化简后简化计算.3预习反馈1、所含_______相同,并且相同_______...
(合同范本)甲方：_________________________乙方：_________________________日期：_________________________精品合同/Word文档/文字可改公司合并合同(合同示范文本)Whatthepartiestothecontractultimatelyexpecttogetorachievethroughtheconclusionandperformanceofthecontract1/4实用范本|DOCUMENTTEMPLATE并购重组合同第2页公司合并合同(合同示范文本)甲方：____________股份有限公司地址：_______市_____街______号法定代...
1探究一说说图意，并列加法算式探究一探究二22+4=6探究一探究一探究二34+2=6探究一探究一探究二42+4=64+2=6你知道加法算式各部分的名称吗?探究一加数加数和探究一探究二5小结求两个部分的总和，我们用加法来做。探究一探究二6跟进练习看图说意并列加法算式计算。3+6=96+3=9加数加数和你知道加法算式各部分的名称吗?探究一探究二7探究二说出题意并列式计算探究一探究二8根据颜色:2+7=97+2=9探究二探究一探究二9根据上下位置:6+3=...
23＋27＋36()()23＋27＋365086=86先填空,再列出两步计算的算式.7×8－36()()7×8－365620=20先填空,再列出两步计算的算式.22＋13=35－6=29把两个分步式合并成一个综合式:35－6=29第一步:定位35第二步:代替22＋134×3=12＋7=19把两个分步式合并成一个综合式:12＋7=19第一步:定位12第二步:代替4×3你能把两个算式合成一个算式吗？（1）35+56=9191-28=6335+56-28=6391○○91你能把两个算式合成一个算式吗？（1）43-21=2278-22=5678...
3.2解一元一次方程（第一课时）11、根据等式的性质填空:(1)如果,则=______;(2)如果,则=________.x75x36xx2、合并同类项：(1)=___;(2)=____.xxx23x7x312x2xx6x42知识点一认真阅读课本的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程.1.约公元820年，中亚细亚数学家阿尔—花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程.这本书的拉丁译本为《对消与还原》.“对消”与“还原”是什么意思呢？3知识点2.问题1某校三年...
【义务教育教科书人教版七年级上册】3.2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项（2）学校：________教师：________1知识回顾1.解一元一次方程的步骤？合并同类项系数化为12.解下列方程.解：(1)合并同类项，得系数化为1，得(2)合并同类项，得系数化为1，得4x＝－12x＝－3(1)3x＋2x－x＝－12(2)2x－4x＝－6＋7－2x＝1x＝－0.52这些图书的总数应如何表示呢?表示同一个量的两个不同的式子相等3x＋204x－25探究1把一些图书分给某...
【义务教育教科书人教版七年级上册】3.2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项（1）学校：________教师：________1知识回顾1.什么是等式的性质？等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数(或式子)，结果仍相等.如果a＝b，那么a±c＝b±c等式的性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.如果a＝b，那么ac＝bc；abcc＝．如果a＝b(c≠0)，那么2知识回顾2.用等式的性质解下列方程.(1)3x＝12(2)2x＋3＝7(1)...
3.2解一元一次方程（第二课时）1解方程：9x-5x=8解：合并同类项,得：=_____系数化为1，得:x=____4x822认真阅读课本第88到90页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程.移项变号的基本原则问题2：把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本，这个班学生有多少人？3解：设这个班学生有x人,（1）每人分3本，共分出书_____本，加上剩余20本，这批书共有_____________本.（2）如果每...
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------公司合并协议书范本________股份有限公司(以下称甲方)与________股份有限公司(以下称乙方)董事会代表经充分协商，就双方实行合并事宜，一致达成协议如下：一、甲乙双方实行新设合并，甲乙双方均解散，合并成立丙股份有限公司。二、丙股份有限公司基本情况如下：1.商号为丙股份有限公司;2....
吸收合并依据：①《公司法》第9章公司合并、分立、增资、减资。②《公司法》第180条公司因下列原因解散：因公司合并或者分立需要解散。吸收公司被吸收公司盘点资产、负债，编制资产负债表盘点资产、负债，编制资产负债表协商合并协议并达成一致意向协商合并协议并达成一致意向股东会决议合并股东会决议合并签订合并协议签订合并协议10内通知债权人，30日内报纸公告股东会决议解散、成立清算组10内通知债权人，30日内报纸公告第...
村民小组合并工作实施方案为精简我镇村民小组数量，优化村民小组的设置，降低村级运转成本，提高镇村工作效率，根据上级相关文件精神，结合我镇实际，制定本方案。一、指导思想按照有关文件精神，立足镇情实际，因地制宜，优势互补，合理确定村民小组的数量，优化资源配置，进一步激发农村改革发展活力，促进和加快农村全面小康社会建设。二、目标任务原则上150人以下的组都要合并，根据我镇实际共需减少200个以上村民小组，鼓...
第1页共8页单位合并领导讲话稿公司合并领导讲话范文（一）同志们：今天的会议，标志着卫生和计划生育局正式成立。实行机构改革，是党中央、国务院的一项重要决策部署，县委、县政府高度重视，大家也要正确认识这次机构改革，在思想上、行动上与这次机构改革的精神保持高度一致。卫生、计生的合并，实现了优势资源互补，有利于加快推进医药卫生体制综合改革，加强卫生和计生公共管理服务工作，满足群众不断增长的医疗服务、公共...
第1页共2页在人事、劳动机构合并后单位欢送会上的讲话在领导干部欢送会上的的讲话各位领导、同志们：今天，我们在这里欢送---的老领导们，此时此刻，我的内心感受很复杂，有高兴也有失落。高兴，是为各位领导将在新的工作岗位上大展宏图；失落，是因为这么多熟悉上秦情况、工作经验丰富的同志们就要离开了，失去了大家在一起共事的机会。我到---刚刚一周时间，在一周的时间里，通过与张镇长、其他的领导同志们、镇上的同志们以...
