![《我的爸爸叫焦尼》教学设计(1)[共9页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《我的爸爸叫焦尼》教学设计阅读目标：1、共同读一本书《我的爸爸叫焦尼》，感受文中的情感与细节；2、从作家、画家两个角度感受此书的情感。教学过程：教学时间：两课时授课时间：月日总计课时第一课时一、初始绘本《我的爸爸叫焦尼》1、今天要给大家介绍一本书，（出示书的封面），书名是：（生说）师：谁的爸爸叫焦尼？（我的爸爸叫焦尼）回答的时候重点在哪？我的爸爸叫（我的爸爸叫焦尼）2、除了书名，封面还给我们传递什...
我的爸爸叫焦尼【瑞典】图：爱娃艾瑞克松文：波R汉伯格火车就要来了，爸爸坐的火车秋天开始的时候，我和妈妈搬到了这座小城。从那以后，我一直都没有见到过爸爸。不过，今天我可以和爸爸在一起过一天。“你听到了吗，狄姆？焦尼来之前，你呆在这里不要动！”妈妈说完，把我留在站台上就走了。我的名字叫狄姆，爸爸叫焦尼。火车终于来了。它“唉—”地发出一声好像叹气似的声音，“哐当”一下停了下来。是不是从很远的地方跑来，...
