同底数幂乘法执教:张程希班级:七年级(3)班第1页第1页光速：3×10km/s5时间：5×10s2路程：5(3×10)×(5×10)2=(3×5)×(10×10)52第2页第2页.1、式子103，a5各表示什么意思？1031010103个10相乘a5aaaaa5个a相乘第3页第3页an指数幂=aaan个a底数2.什么叫乘方？求几种相同因数积运算叫做乘方。第4页第4页.3、指出下列各式子底数和指数，并计算其结果。32(-3)2-52-343)21(3)23(2)23(4)21(=9=981161=-...
老屋最终结局是什么呢？第1页12总也倒不了老屋第2页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才...
第1页静夜思静夜思图片观赏第2页说说这幅图上画是什么？看到这幅图，你会想什么？说说这幅图上画是什么？看到这幅图，你会想什么？静夜思静夜思第3页静夜思静夜思静夜思静夜思第4页“思”，思念意思。说说诗人在什么时候，思念什么？“思”，思念意思。说说诗人在什么时候，思念什么？静夜思静夜思第5页静夜思静夜思jìngyèsī静夜思李白chuángqiánmíngyuèguāng床前明月光，yíshìdìshàngshuāng疑是地上霜。jǔtóuw...
第六部分模糊数学办法第十一章模糊数学办法第1页第1页模糊数学起源•数学是关于物质世界空间形式和数量关系科学。•数学发展三个阶段•1.数学是数、量、几何图形科学；•2.数学是研究量改变和几何图形变换科学；•3.数学是作为关于现实世界一切普遍性数量形式和空间形式科学•准确数学不足。第2页第2页模糊集合论基础知识•定义11.1从论域U到闭区间[0,1]任意一个映射：，对任意u∈U，，，那么叫做U一个模糊子集，叫做u从属函数...
第三编中国旅游地理分区第1页第1页京、津、冀旅游区：北京市、天津市、河北省东北旅游区：黑龙江省、吉林省、辽宁省黄河中下游旅游区：陕西省、山西省、河南省、山东省西北、内蒙古旅游区：甘肃省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区和内蒙古自治区第2页第2页长江中下游旅游区：湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、浙江省、上海市华南旅游区：广东省、海南省、福建省、台湾、广西壮族自治区（含香港尤其行政区和澳门...
畅言教育第五单元第十七课爱发脾气孩子第1页畅言教育认读生字píyùshāoqiànpīdīng脾遇稍歉批钉chuízhuāngkòngdìtiánzhèn锤桩控第填震第2页畅言教育词语积累脾气顺心即使错误道歉缺点批评钉子锤子村庄终于控制震动填平难受大发雷霆满不在意第3页畅言教育钉生字学习dìngdīng(钉子）（钉住）难nán难过nàn灾难男孩儿在木桩上钉（）了一颗钉（）子。听说飞机遇难（）了，我极难（）过。dìngdīngnànnán第4页畅言教...
网动物王国开大会第1页第一课时第2页一、谈话激趣，引入新课第3页第4页第5页第6页第7页同学们，这是哪？对，这就是动物园！同学们喜欢动物吗？今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新文章。动物王国开大会第8页二、初读课文，整体感知。同学们一起来听课文朗诵，边听边想，动物王国怎么了？动物王国要开大会第9页自读课文，学习生字儿童们用自己喜欢方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。同桌交流，再读课文，扫除字词障...
信息技术环境下课堂教学创新上海市教科院当代教育试验室蒋鸣和/11/23上海浦东第1页第1页信息技术环境下课堂教学创新明天课堂﹕友好课堂我们如何应用信息技术改变课堂如何开展学科教学创新语文教学创新数学与科学教学创新英语教学创新第2页第2页课堂：三种不同风景白热化发言竞争，高高地举手表面热闹教室抱负化“自学自习”教室专注学习安静平和教室第3页第3页主体性绝对化“神话”学习只在与教师、课程、学生、环境互相关系中...
第1页第2页第3页第4页村居[清]高鼎草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。第5页居（居住）杨（杨树）yángyān柳（柳树）liǔ烟（烟花）jūtóng散（分散）童（儿童）sàn第6页mángchèn忙（帮忙）趁（趁早）zhǐ纸（白纸）第7页忙mángM忙（帮忙）（忙第8页放fàng（放心）（放F处第9页学xuéX学（学校）（学第10页
义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级下册女娲补天第1页我国古代劳感人民勤劳而富有智慧，他们凭借丰富、大胆想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美神话故事，创造出一个个离奇神形象。女娲就是其中一个。本文就讲是古时候女娲为了拯救处于水深炽热中人们冒着生命危险补天故事。第2页tāzhēngxīyěliànlónglùránpēnquēchúnpén塌挣熄冶炼隆露燃喷缺纯盆治（zhì）••第3页自由朗诵并思索课文写了一件什么事？天塌...
1古诗二首第1页惠崇春江晓景第2页作者介绍苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。宋代出色文学家，“唐宋八大家”之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。主要作品：《题西林壁》《水调歌头明月几时有》《江城子密州出猎》等。第3页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成...
生物工程学院王海勇博士酵母菌及其在发酵产品中应用第1页第1页主要内容酵母基础知识在美酒制作方面应用用于酱油酿造在其它发酵工业中应用第2页第2页♫酵母（Yeast）是一些单细胞或形成假丝能发酵糖类各种真菌，可用于食品酿造生产、遗传学研究等；♫不是分类学上名词，是对一类微生物通称，当前已鉴定出1500种之多；♫依据酵母菌产生孢子能力，可将酵母分成三类：形成孢子株系属于子囊菌和担子菌，不形成孢子但主要通过...
刘立新西华师大历史文化学院第1页第1页概念性知识概念原理、规律知识分类事实性知识概念性知识程序性知识元认知知识学科知识第2页第2页哲学定义：概念是反应对象本质属性思维形式。用词或词组表示。心理学定义：概念是对一类事物共同本质属性概括。一、故意义学习类型：代表学习、概念学习、命题学习第3页第3页从反应对象性质来分：理论概念：阶级、政变、殖民地、封建社会史实概念：元谋人、耧耕、宦官、一条鞭法从抽象程度分...
苏教版语文第十册红星中心小学董艺第1页第1页在漫漫征途中，我们会看到：彭德怀抚摸着大黑骡子，会听到彭德思念叨着：你太辛劳了，连一点料都吃不上。还会看到：彭德怀把自己干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子嘴里，始终看着它吃完。第2页第2页彭德怀要命令枪杀大黑骡子，这终归是为何？请同窗们轻声地朗读课文第一自然段，一边读一边画出相关句子，最好能圈出关键词语。第3页第3页彭德怀有些不耐烦了，他大声地对身边警卫员说...
11我是一只小虫子第1页屁股昏泡尿茸醒晃免费列屎撞贪脾婶pìgǔhūnpāoniàoróngxǐnghuàngmiǎnfèilièshǐzhuàngtānpíshěn第2页蹦蹦跳跳屁股刺痛昏头昏脑撒泡尿毛茸茸摇摇摆晃触须无偿列车撞伤螳螂脾气第3页屁股尿净屎幸使劲pìgǔniàojìngshǐxìngshǐjìn第4页当一只小虫子好不好？我搭档们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”当一只小虫哪里不好？请你画出相关语句。第5页屁股会被苍耳刺痛。一个不留神，我...
1窃读记R五年级上册第1页新课导入同学们，你们喜欢读书吗？平时都读了什么书呢？第2页学习目标1.认识7个生字，会写14个生字；能正确读写“窃读、炒菜、惧怕、饥肠辘辘”等词语。2.有感情地朗诵课文，抓住主要内容，体会窃读复杂滋味，感受作者对读书热爱、对求知渴望，并受到感染。（重点）3.学习作者经过细致入微动作描写和心理描写来表示感情方法，体会作者用词准确、生动。（难点）第3页林海音（1918—），原名林含英，...
第1页3口耳目R一年级上册第2页口kǒu生字学习第3页耳ěr第4页目mù第5页手shǒu第6页足zú第7页站zhàn第8页坐zuò第9页口耳目手足站坐砸金蛋第10页认真听朗诵，说一说：我们口、耳、目、手、足能做哪些事？课文解读第11页口、耳、目、手、足是身体五个器官。kǒuěrmùshǒuzúshìshēntǐdewǔɡèqìɡuān第12页我们口、耳、目、手、足能做哪些事？说一说第13页口能说，耳能听，目能看，手能做，足能行。kǒunénɡshuōě...
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成...
Unit4Reviewandcheck南京致远外国语小学吴明第1页第1页第2页第2页buildingmarketlibrarypark第3页第3页第4页第4页第5页第5页第6页第6页第7页第7页第8页第8页第9页第9页第10页第10页第11页第11页第12页第12页第13页第13页第14页第14页第15页第15页第16页第16页第17页第17页1、与你伙伴任选一幅图，编对话。2、能够加入谈论标志、寻找物品、谈论生日等话题。第18页第18页HomeworkWritedownyourdialogues.第19页第19页
“三步上篮”教学设计红土坡中心学李国超第1页第1页指导思想v本课积极落实“健康第一”指导思想，依据六年级学生身心特点，尊重学生基础学力与需求，结合“三步上篮”特点，采用多样化教学策略，设置可选择练习手段和辅助办法，重在培养学生参与活动意识，让学生在活动中挑战自我，体验成功，享受体育运动带来高兴，同时增进学生身心发展。第2页第2页教学背景分析——教材分析v篮球是诸多小学生爱慕一个体育运动，它能较好发展...
