11Inst.ofGeographicalSciencesNaturalResourcesResearch固体废弃物和有毒物质固体废弃物和再循环有毒有害物质污染第十二讲22Inst.ofGeographicalSciencesNaturalResourcesResearchEnvironmentalEconomics固体废物和再循环问题的提出垃圾的增多和可堆放垃圾的地方的减少三R：缩减（reduce)、再使用(reuse)、再生（recycle)经济学的作用：有效的市场如何在可循环使用可耗尽资源中运行再生使用问题33Inst.ofGeographi...
第2课时气体摩尔体积由图片可知，标准状况下1mol气态物质的体积是22.4L。为什么标准状况下1mol气体的体积都相同？固体或液体是否也具有类似的性质？1.了解气体摩尔体积、阿伏加德罗定律的含义。2.了解物质的量与微粒数目、气体体积之间的关系。（重点）质量物质的量H2和O2物质的量之比H2O20.2g1.6g0.1mol0.05mol2︰1361.8g40.2g321.6g（1）H2和O2体积之比:2H2O====2H2↑+O2↑电解（2）2︰1电解水产生的气体体积比是多少？假设电...
第1页第十四章选修3－3高考总复习一轮复习导学案物理栏目导航第十四章选修3－3第第第第第第第第第第第第第第第第第第2页第十四章选修3－3高考总复习一轮复习导学案物理栏目导航第2讲固体、液体和气体第第第第第第第第第第第第第第第第第第3页第十四章选修3－3高考总复习一轮复习导学案物理栏目导航知识诊断栏目考点研析随堂验收第第第第第第第第第第第第第第第第第第4页第十四章选修3－3高考总复习一轮复习导学案物理栏目...
哈尔滨医科大学附属二院麻醉学教研室血液气体监测血液气体监测BloodgasanalysisBloodgasanalysis氧气的获得和利用:ventilationgasexchangeinternalrespirationexternalrespirationairairalveolialveoliAlveolarcapillaryAlveolarcapillaryGastransportGastransportTissuecellsTissuecells血液气体监测•Overview:1890s,1956s;•Arterialbloodgas•Mixedvenousbloodgas•Oxygenandcarbondioxide1.血气监测参数及临床意义.2.血气...
第14章气体传感器14气体传感器14.1概述气体传感器是将被测气体浓度转换为与其一定关系的电量输出的装置或器件。气体传感器是用来检测气体类别、浓度和成分的传感器。由于气体种类繁多,性质各不相同，不可能用一种传感器检测所有类别的气体，按构成气体传感器材料可分为半导体和非半导体两大类。目前实际使用最多的是半导体气体传感器。半导体气体传感器是利用待测气体与半导体表面接触时，产生的电导率等物理性质变化来检测气体...
第二节发生在肺内的气体交换第2课时肺泡与血液的气体交换知识点1肺与气体交换相适应的结构特点图4－3－14肺泡适于气体交换的特点1．气体入肺：吸入的气体,顺着支气管在肺里的各级分支,到达支气管最细的分支末端形成________。2．请说出肺泡适于气体交换的特点。(1)肺泡数量________,使肺有足够的空间进行气体交换。(2)肺泡外面包绕着丰富的________。(3)肺泡壁和毛细血管壁都很薄,都是由________上皮细胞构成。读图,完成以下3～...
课标要求概述肺泡与血液的气体交换及组织细胞处的气体交换。课标解读本课时要求学生能够概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程,包括(1)说明静脉血流经肺部的毛细血管网时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液,与红细胞中的血红蛋白结合,静脉血就变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血；(2)说明动脉血流经全身各局部组织、细胞周围的毛细血管网时,将运来的营养物质供应组织和细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物运走,红...
第三讲气体摩尔体积考点一气体摩尔体积概念1．以下说法正确的选项是()A．1molO2和1molN2所占的体积都约为22.4LB．H2的气体摩尔体积约为22.4LC．在标准状况下,1molH2和1molH2O所占的体积都约为22.4LD．在标准状况下,22.4L由N2、N2O组成的混合气体中所含有的氮原子的物质的量约为2mol2．以下表达中,正确的选项是()A．1molH2的质量只有在标准状况下才约为2gB．在标准状况下,某气体的体积是22.4L,那么可认为该气体的物质的量约是1mo...
课标要求概述发生在肺部的气体交换。课标解读人体除了必须不断地从生物圈获取各种营养物质外,还必须时刻与外界环境进行气体交换,吸入氧气呼出二氧化碳。本节课就是让学生能够概述肺与外界的气体交换的原理和过程。肺与外界的气体交换涉及气体体积变化、压力等物理学问题,学生缺少相关知识的储藏,这是本节课教学的重点和难点。教师可以在教学中利用演示、引导、推理、思考、讨论等使学生认识气压与容积的关系,从而理解肺与外界的...
第二节发生在肺内的气体交换第1课时肺与外界的气体交换知识点1呼吸系统的主要器官——肺图4－3－6肺1．如图4－3－6,你能指出肺的位置吗？肺位于________内,________各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。2．________是呼吸系统的主要器官。3．我们的肺在有节奏地呼气和吸气,一分钟大约呼吸________次。读图,完成以下4题。4．如图4－3－7是人体呼吸系统的组成示意图,表达正确的选项是()图4－3－7A．⑥是肺,左肺有三叶,右肺有两叶B．呼...
第三节气体的压强第十章压强和浮力1我们周围是否存在大气压强？你能举出几个实例或者做几个简单的实验，来证实或否定大气压强的存在吗？1.喝汽水比赛。2.注射器是怎么吸入药水的。3.吸墨水是谁的功劳？4.吸盘式挂衣钩为什么不掉下来？举例：2最早证实大气压存在的实验——马德堡半球实验实验演示：3一、大气压强1.浸在大气中的物体受到大气产生的压强称为大气压强，简称大气压或气压。2.大气压产生的原因:空气受重力且具有流动...
第十章压强和浮力10.3气体的压强（一）马德堡半球实验塑料吸盘高压锅1一、大气压的存在请你思考：生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部，大气是否对我们也产生压强？2一、大气压的存在1.你有哪些办法使牛奶盒子变扁？2.你有哪些办法使易拉罐变扁？1.大气压强：大气对处在其中的物体有压强，这种压强叫大气压强。简称大气压。2.大气压产生的原因：大气受到重力作用...
第十章压强和浮力第三节气体的压强第十章压强和浮力第三节气体的压强1体验大气压的存在1.实验器材:玻璃杯、水、硬纸片、矿泉水瓶、易拉罐、铁架台、酒精灯、橡皮泥、塑料吸盘、挂钩.2.实验操作:（1）组装器材.（2）加水、加热、封口、冷却.3.实验现象:易拉罐被压瘪.4.实验结论:大气压是存在的.2体验大气压的存在3体验大气压的存在4生活中大气压的应用5马德堡半球实验观察6估测大气压的值1.实验目的:估测大气压的值.2.实验器材:2...
中国独立焦化企业温室气体排放核算方法与报告指南CDM技术开发部暨低碳审核认证部2015年5月7日1内容提要1背景和目的2适用范围3基本步骤4核算方法与数据来源5数据质量保证和文件存档72《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》“建立完善温室气体统计核算制度，逐步建立碳排放交易市场”国务院《“十二五”控制温室气排放工作方案》“构建国家、地方、企业三级温室气体排放核算工作体系，实行重点企业直接报...
1气体制取、净化、检验专题复习1、能正确选择发生装置和收集装置。2、掌握常见气体、常见混合气体的净化和检验。3、知道基本装置的连接方法。2气体制取、净化、检验专题复习实验室制取CO2的原理是什么？(写出反应的化学方程式）制取时应选择的发生装置和收集装置是？B、C、F、G固固加热型固液不加热型abFG3ABAC根据反应原理，选择制取气体的发生装置(1)2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑(2)2H2O2=2H2O+O2↑气体制取、净化、检验专题复习...
教科版（2017秋）六年级下册2产生气体的变化（公开课一等奖创新教学设计）-《产生气体的变化》教学设计一、课标要求核心概念2.物质的变化与化学反应学习内容2.3物质变化的特征内容要求5～6年级：知道有些物体发生了变化，如纸燃烧、铁生锈等，构成物体的物质也发生了改变。学业要求能寻找证据，解释和判断物体发生变化时其构成物质是否改变，能设计方案探究身边物体的变化。认识到要基于证据得出结论，面对有说服力的证据时，能...
产生气体的变化（课件21ppt无视频+教学过程）2.产生气体的变化教科版六年级下册第四单元《物质的变化》聚焦物理变化化学变化烧开的水慢慢融化的冰块生锈的铁锅咬过后久置的苹果物质发生了什么变化？伴随了哪些现象？第一组第二组①②③④⑤⑥白砂糖白砂糖小苏打食盐小苏打食盐探索如果用水和白醋分别与它们混合，会观察到哪些现象？发生了什么变化？注意事项：①在1、2、3号瓶盖中滴入少量水。②在4、5、6号瓶盖中滴入少量白醋...
第八章气体3理想气体的状态方程第二课时理想气体状态方程的综合应用学习目标重点难点1.进一步熟练掌握气体三定律，并能熟练应用.2.掌握理想气体状态方程的几个推论.3.会把变质量问题转化为定质量问题解决.4.掌握气缸和玻璃管中水银柱模型的处理.重点1.会把变质量问题转化为定质量问题解决.2.掌握气缸和玻璃管中水银柱模型的处理.难点1.会把变质量问题转化为定质量问题解决.2.掌握气缸和玻璃管中水银柱模型的处理.拓展一相互关联...
第五章热力学普遍关系式研究热力学微分关系式的目的确定与可测参数（p,v,T,cp)之间的关系，便于编制工质热力性质表。,,uhs确定与p,v,T的关系，用以建立实际气体状态方程。p,vcc确定与的关系，由易测的求得pcvcpcvc热力学微分关系式适用于任何工质，可用其检验已有图表、状态方程的准确性。特征函数Characteristicfunction简单可压缩系统，两个独立变量。(,)(,)(,)(,)ufpvufTvufsvufsp其中只有某一个...
