索尔维格之歌——选自《培尔金特》第二组曲1中小学课件站曲作者简介埃格里格（1843～1907），挪威作曲家，19世纪下半叶挪威民族乐派代表人物。在创作实践中，他借鉴欧洲各国音乐传统，特别是19世纪以来浪漫主义音乐发展的成果，通过对民族历史的歌颂，对祖国大自然和民间生活的艺术感受，创作出具有挪威民族特色和浓厚乡土气息的音乐。其代表作品有《培尔金特》组曲、《a小调钢琴协奏曲》、《挪威农民舞曲》等。2中小学课件站词...
故乡的云1中小学课件站故乡2中小学课件站3中小学课件站4中小学课件站5中小学课件站6中小学课件站思念故乡的诗：7中小学课件站请你说说还有那些表达思乡之情的歌曲？8中小学课件站9中小学课件站
中国人民解放军军歌1中小学课件站歌曲简介《中国人民解放军军歌》原名《八路军进行曲》，创作于1939年冬。《八路军进行曲》是《八路军大合唱》其中之一。1950年改名为《中国人民解放军进行曲》。1988年7月25日，定名为《中国人民解放军军歌》。1988年7月25日，中央军事委员会决定，将《中国人民解放军军歌》定为中国人民解放军的军歌。2中小学课件站作者档案中文名：郑律成别名：郑富恩性别：男生卒年月:(1918—1...
拿波利舞曲——（俄）柴可夫斯基1中小学课件站彼得伊里奇柴科夫斯基（1840-1893），俄罗斯历史上最伟大的作曲家。他的作品中有着浓烈的生活气息和民间特色。柴可夫斯基的音乐作品旋律优美，通俗易懂，却又不缺乏深刻性。他的音乐是社会的真实写照！作者简介2中小学课件站歌曲简介《拿波利舞曲》是俄国作曲家柴科夫斯基所作芭蕾舞剧音乐《天鹅湖》第三幕中的一段以小号为主奏乐器的意大利风格的舞剧音乐。3中小学课件站舞曲奏响...
音乐欣赏：《窗花舞》——《白毛女》选段1《窗花舞》介绍：我国北方农村地区在除夕夜时家家户户都要贴窗花，它象征着吉祥幸福。《窗花舞》是芭蕾舞剧《白毛女》中的一段音乐。该舞剧是根据同名歌剧改编创作的反映了抗日战争时期，贫苦农民杨白劳和女儿喜儿在地主欺凌下的悲惨遭遇。《窗花舞》描绘了除夕夜晚喜儿等待出门躲债的爹爹回家过年的情景。2欣赏《窗花舞》34芭蕾舞剧介绍芭蕾舞剧是综合音乐、美术、舞蹈于同一舞台空间...
《小放驴》12《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。其音乐体裁属于河北吹歌。这首乐曲首先是源于农民们放驴的劳动生活。农民们对影响其耕种、运输等劳动、生活需要的驴子十分珍爱，对驴子的各种动态、叫声也由衷地产生喜悦之情。3其次，这首乐曲也源于河北的民间歌舞——地秧歌“跑驴”。因为乐曲所表现的内容与节目中民间表演“跑驴”的内容十分相符。它们欢快、活泼、诙谐、粗犷，洋溢着一派喜庆的景象。4乐曲开始是用...
新疆之春——小提琴独奏1你知道这是哪里的美丽舞蹈吗？2新疆之春•《新疆之春》是一首小提琴独奏曲，曲作者是马耀先、李中汉。乐曲采用维吾尔族音乐素材，表现了新中国成立后新疆人民幸福生活、欢欣鼓舞的生活情绪。乐曲的感情乐观豪爽，乐思奔放流畅，具有鲜明的维吾尔族音乐风格特点。3教学目标•1、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》，感受音乐的情绪与意境，并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。•2、针对新疆...
小放驴1地秧歌高密地秧歌，流传于高密、昌邑县境内，亦称“秧歌耍”、“秧歌戏”、“地跷”等。很早以前，每年农历正月初九，人们在玉皇庙中手舞足蹈，为玉皇庆贺生日。年逢天旱，也用同样的形式到玉皇庙祈雨。后来，农民为庆丰收，也在元宵节载歌载舞。至清光绪年间，已发展成为一种广场歌舞形式。角色有秧歌头（膏药头）、老旦（大老婆）、小曼（小汤罗）各1人，鼓子、棒槌（和尚）、腊花各两人等。女角踏地跷、舞扇巾；男...
行街1丝竹弦乐器与竹管乐器之总称。亦泛指音乐。《礼记乐记》：“德者，性之端也，乐者，德之华也，金石丝竹，乐之器也。”《商君书画策》：“是以人主处匡床之上，听丝竹之声，而天下治。”唐韦应物《金谷园歌》：“洛阳陌上人廻首，丝竹飘颻入青天。”明李贽《哭怀林》诗：“交情生死天来大，丝竹安能写此中！”叶圣陶《倪焕之》：“这时候，前街的锣鼓声和人声一阵阵地沸扬起来，中间碎乱地夹杂着丝竹的吹弹。”2丝竹合奏乐...
《洞庭鱼米乡》1歌曲简介•《洞庭鱼米乡》写于1959年，在1956年的夏天，作者第一次到洞庭湖区深入生活，正值根治水患之后的合作化高潮之际，黑黝黝的土地，金灿灿的谷穗，天水相连的湖面，扬帆捕鱼的船队，丰富的水产，农民舒畅的心，欢笑的脸，一切都是那样的生机勃勃，真是个鱼米之乡。2鱼米之乡3教学目标：•1.通过聆听歌唱家乡的作品，感受代表性的地区民歌的音调，使学生的情感世界受到感染和熏陶，滋生对亲人、对家乡的挚...
《赤兔嘶风》——选自南音套曲1教学目标•一、知识目标：能够用不同的力度、速度、及情感演唱《赤兔嘶风》,并能给歌曲设计一种演唱形式。•二、能力目标：了解福建南音演奏特点。•三、情感目标：通过学唱歌曲使学生对民歌有所了解，启发学生热爱生活。2你看过这样的表演吗？3Ø“八骏”为周穆王之良马。周穆王曾乘之以周游天下。后世的许多艺术家都曾用这一题材进行创作。福建南曲中有名为《八骏马》的著名乐曲。《八骏马》为...
新疆之春1想一想•你们听说过新疆吗？•新疆在中国的哪个地方呢？•它有哪些美丽的景色呢？2胡杨林喀纳斯湖赛里木湖那拉提大草原345节奏练习节奏练习X.X_附点音符X.X小附点大附点4/4X.XXXX.X|X.XXXX-||哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒____41__214/4X.XXXXXXXX___6新疆之春•新疆的春天是什么样子的呢？7作品简介小提琴《新疆之春》作于1956年。乐曲采用维吾尔音乐风格的音乐语言表现新中国成立后新疆人民的幸福生活及欢欣鼓舞的乐观情绪...
心依恋1你知道关于这幅画的故事吗？那么它现在放在哪里呢？2歌曲简介•《心依恋》是大型纪录片《当卢浮宫遇见紫禁城》的片尾曲。用优美的旋律唱出了传承千年的文化魅力。3教学目标一、知识和技能：1、能倾听和辨别，能感受不同的音高并进行自我调整。2、能区别4/4拍和3/4拍节奏，通过感受不同风格不同节奏的歌曲发展学生的听觉和培养学生的节奏感。3、通过演唱和演奏不同节奏的歌曲，提高学生的控制力及训练学生的协调能力。二...
心依恋1你知道这是哪里吗？2你有去过这里吗？3你能说说你觉得哪一个更加美丽吗？4《当卢浮宫遇见紫禁城》•该纪录片2010年10月2日晚在上海广播电视台纪实频道首播。上海广播电视台纪实频道总监应启明表示，该片在摄制过程中，中国摄制组破例深入卢浮宫进行了较大规模的开放性拍摄，助推此片成为深入探讨东西方文化交流与融合的大型纪录片。56聆听思考•1、你能从歌曲中体会到什么音乐情绪呢？和你的小伙伴讨论讨论吧。•2、编创...
蝴蝶1•你喜欢蝴蝶这种美丽的精灵吗?2想一想可以用什么词语来形容他们呢？3聆听歌曲•1、你们有谁知道这首乐曲时什么乐器演奏的呢？•2、这首曲子是表现了怎样的蝴蝶形象呢？•3、哪位同学可以告诉老师一些有关《蝴蝶》和作曲者的有关故事呢？45《蝴蝶》是由挪威作曲家格里格创作的，这是一首性格鲜明、生动的钢琴小品，时而密集的半音阶上行，时而舒展的大跳，描绘了穿梭于花丛之中活泼可爱的蝴蝶形象。你能想象蝴蝶在花丛中飞...
1我参与我快乐我自信我成功2天门——茶圣陆羽故里，地处鄂中腹地江汉平原，已有2000多年县制历史，是全国最大的棉乡，最大的侨乡，是久负盛名的文化之乡。距武汉180公里，距襄樊251公里。3《幸福歌》简介这是湖北天门的一首民间小调，何伙词，蒋桂英改编并演唱。它的旋律明亮舒畅，演唱形式生动活泼，歌曲音调具有鲜明的个性。在2009年“湖北十大金嗓、十大金曲”推评活动中《幸福歌》以其浓郁的地方色彩入围“湖北十大金曲”。...
《小放驴》——河北吹歌1教学目标一、知识目标：能够用不同的力度、速度、及情感演唱《小放驴》,并能给歌曲设计一种演唱形式。二、能力目标：了解河北吹歌演奏特点。三、情感目标：通过学唱歌曲使学生对民歌有所了解，启发学生热爱生活。2你看过这样的表演吗？3Ø《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。其音乐体裁属于河北吹歌。这首乐曲首先是源于农民们放驴的劳动生活。歌曲分析45乐曲具有浓郁的河北民歌风格。...
1当卢浮宫遇见紫禁城•简介：这是一部大型人文纪录片，共分十二集，每集40分钟，以艺术史为线索，根据卢浮宫的馆藏分类，分别演绎中亚、埃及、希腊、罗马、中世纪、文艺复兴、巴洛克、洛可可、古典主义和浪漫主义等主题。历时两年，剧组四次横跨欧罗巴大陆深入卢浮宫七大馆藏，这是第一次用中国的眼光、当代的立场解读卢浮宫。2本片以七大类馆藏为线索，通过卢浮宫一件件经典馆藏徐徐展开，探寻古埃及死亡艺术的神秘莫测，分享...
将军得胜令——浙东锣鼓1你知道戚继光吗?•说一说：他做了什么事而被人们纪念呢？2他赶走了什么人，保卫了我国沿海呢？倭寇3教学目标•1、初步认识民族乐器中的几种打击乐器，并感知其音色。•2、正确理解《将军得胜令》的音乐形象，感受其情绪。•3、通过乐曲体会来表现人民载歌载舞的情景，展现一派慷慨激昂的景象。4《将军得胜令》5音乐活动•1、为歌曲编创歌词，和周围的小伙伴们比一比谁编奏的最好吧！•2、试一试编奏自己...
蝴蝶——钢琴独奏1你们知道梁山伯和祝英台的故事吗？你知道他们最后变成了什么美丽的生物吗？2教学目标•1、通过歌曲《蝴蝶》的学习，引导学生了解钢琴演奏的音乐知识。•2、了解关于蝴蝶的生长过程及相关知识。•3、通过创编舞蹈表现蝴蝶的美感。3教学内容•1、聆听乐曲《蝴蝶》。•2、掌握关于蝴蝶的自然知识，体会不同情绪描写蝴蝶的音乐。•3、创编舞蹈扮演蝴蝶。4教学理念•1、增进学生艺术感知能力的发展，培养创造能力。...
