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  • 高考语文 “格高韵远”的北宋词 新人教版复习课件

    高考语文 “格高韵远”的北宋词 新人教版复习课件

    第八专题“格高韵远”的北宋词(一)1创新活用望江南李煜闲梦远,南国正清秋。千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。1.词人用了哪些意象,营造出怎样的意境?2.结合李煜的身世,你认为这首词表达了作者怎样的情感?山寒、芦深、孤舟、月明、笛声表达了作者囚居生活孤寂难堪之感,以及对江南生活的留恋和对故国思念之情。南国清秋的凄寒的意境2破阵子春景【宋】晏殊3晏殊(991-1055),北宋词人。字同叔,抚州临川(今属...

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  • 高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)横塘路(凌波不过横塘路)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)横塘路(凌波不过横塘路)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题十“格高韵远”的北宋词(二)横塘路(凌波不过横塘路)1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、词人名片贺铸(1052~1125),字方回,号庆湖遗老,卫州(治今河南卫辉)人。太祖孝惠后族孙。年十七,宦游京师,授右班殿直、监军器库门。熙宁中出监赵州临城县酒税。元丰元年(1078)改官磁州滏阳都作院,历徐州宝丰监钱官、和州管界巡检。崇宁初以宣议郎任泗州通判,迁宣德郎,改任太平州通判。大观三年(1109)以承议郎致仕,...

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  • 高中语文 专题八“格高韵远”的北宋词(一)天仙子(水调数声持酒听)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题八“格高韵远”的北宋词(一)天仙子(水调数声持酒听)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题八“格高韵远”的北宋词(一)天仙子(水调数声持酒听)1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、词人名片张先(990~1078),字子野,乌程(今浙江湖州)人,天圣八年进士,曾任吴江知县,晏殊当京兆尹时,聘他任通判,后官至都官郎中。有《张子野词》。他与晏殊交情很深,词作的题材也与晏殊相似,不过他生性浪漫,写男女之情的词更多些。词风清新明丽,语言在流畅中时有精巧尖新的表现。4张先的雅号1.张三中。因张先词《...

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  • 高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)踏莎行(雾失楼台)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)踏莎行(雾失楼台)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题十“格高韵远”的北宋词(二)踏莎行(雾失楼台)1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、词人名片秦观(1049~1100),字少游、太虚,号淮海居士,别号邗沟居士,高邮(今属江苏)人。十五岁丧父,侍母家居,研习经史,喜读兵书。元丰七年(1084年)拜谒苏轼于徐州,苏轼大为赞赏。三十六岁中进士。曾任蔡州教授、太学博士、秘书省正字,兼国史院编修等职。在新旧党之争中,因和苏轼关系密切而屡受新党打击,先后被贬到处州...

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  • 高中语文 专题八“格高韵远”的北宋词(一)破阵子(燕子来时新社)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题八“格高韵远”的北宋词(一)破阵子(燕子来时新社)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题八“格高韵远”的北宋词(一)1“格高韵远”的北宋前期词,在风格和内容方面沿袭了唐五代词的精神,以婉约风格为主流,以闲情和离愁别恨为主旨,体裁以小令、中调为多。晏殊、欧阳修工令词,柳永、张先工慢词。小令、慢词双峰并峙,丰富了北宋前期词坛。学习本专题,重点内容是:1.初步了解北宋前期词以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风格。2.能够对词作中佳妙的炼字进行鉴赏。3.把握婉约词的特点。专题导语2...

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  • 高中语文 专题八“格高韵远”的北宋词(一)蝶恋花(庭院深深深几许)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题八“格高韵远”的北宋词(一)蝶恋花(庭院深深深几许)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题八“格高韵远”的北宋词(一)蝶恋花(庭院深深深几许)1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、词人名片欧阳修是北宋诗文革新的领袖,一代文宗,“唐宋八大家”之一。他利用自己知贡举的权力地位举荐人才,当时几乎所有的著名文学家都曾得到过他的帮助。他让梅尧臣、苏舜钦、曾巩名高位显,对王安石两次加以推荐,“三苏”更是因他的推荐和鼓吹而名动海内。他又是史学家,与宋祁同修《新唐书》,独力完成《新五代史》...

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  • 高中语文 专题八“格高韵远”的北宋词(一)苏幕遮(碧云天)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题八“格高韵远”的北宋词(一)苏幕遮(碧云天)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题八“格高韵远”的北宋词(一)苏幕遮(碧云天)1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、词人名片范仲淹(989~1052),字希文,苏州吴县(今江苏苏州)人。范仲淹为北宋著名政治家、军事家、文学家,朱熹称他为“天地间第一流人物”。生二岁而孤,母更适淄州长山(今山东邹平东)朱氏,从其姓,名说。考取进士做官后复姓范。后历任大理寺丞、枢密副使、参知政事等职,曾出任陕西宣抚史、陕西四路安抚史,战功显赫,又曾做过...

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  • 高中语文 专题八“格高韵远”的北宋词(一)踏莎行(候馆梅残)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题八“格高韵远”的北宋词(一)踏莎行(候馆梅残)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题八“格高韵远”的北宋词(一)踏莎行(候馆梅残)1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、词人名片欧阳修(1007~1072),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,吉水(今属江西)人,出身于低级官吏家庭,父早亡,幼时家贫。1030年考取进士,初仕洛阳,与梅尧臣等人声气相通,提倡文学变革。景祐初入京后,因支持范仲淹的政治改革主张被贬,庆历年间,再度积极参与范仲淹所主持的“庆历新政”,新政失败后,复又长期贬外。至和年...

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  • 高中语文 专题八“格高韵远”的北宋词(一)专题整合课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题八“格高韵远”的北宋词(一)专题整合课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题整合专题八“格高韵远”的北宋词(一)1内容索引归纳提升整合拓展,对接高考读写空间积累素材,赏读佳作2归纳提升3婉约词婉约,宋词中与豪放相对的一个流派,因明人张纟廷有“少游多婉约,子瞻多豪放”之说而得名。婉约一词的含义:婉,委婉柔丽也;约,精练清简也。其代表人物是秦观、柳永、李清照等。还有欧阳修、晏殊、晏幾道、贺铸、周邦彦等词人。无论是作者队伍、作品数量还是作品的影响力,婉约词派是词史的主流。文体...

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  • 高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)专题整合课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)专题整合课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题十“格高韵远”的北宋词(二)专题整合1内容索引归纳提升整合拓展,对接高考读写空间积累素材,赏读佳作2归纳提升3词牌词牌又称词调,是音乐与歌词间的桥梁。词牌与词旨无关,词的内容可见词牌下所附之题目。但早期词作,多只有词牌而无题目。词牌,是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同:律诗只有四种格式,而词则总共有一千多个格式,给每种格式取一个名字,就是词牌。关于词牌的来源,大致有三种情况。①本来是乐曲...

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  • 高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)清平乐(春归何处)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)清平乐(春归何处)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题十“格高韵远”的北宋词(二)清平乐(春归何处)1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、词人名片黄庭坚(1045~1105),字鲁直,号山谷道人,又号涪翁,洪州分宁(今江西修水)人。北宋词人、诗人、书法家。官至著作佐郎。少年得意,中进士,任校书郎,修撰神宗皇帝的“实录”,又以诗文受知于苏轼,与苏轼齐名,世称“苏黄”。江西诗派的开山大师。后因新党重新执政,作者政见偏于保守,晚年屡遭贬谪,死于西南荒僻的贬...

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  • 高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题十“格高韵远”的北宋词(二)鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、词人名片(见《临江仙》部分)4小说中的贾宝玉近来论词者认为,晏幾道的为人很像小说《红楼梦》中的贾宝玉。晏幾道是晏殊幼子。晏殊久居相位,其门生故吏,多据要津,晏幾道如果想仕宦腾达,是很有机会的。但是晏幾道为人耿介恬淡,厌恶仕途混浊,“仕宦连蹇,而不能一傍贵人之门”。他只做过颖昌许田镇的小官,旋即退居京...

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  • 高中语文 专题八“格高韵远”的北宋词(一)八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题八“格高韵远”的北宋词(一)八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题八“格高韵远”的北宋词(一)八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、词人名片柳永(?~约1053),初名三变,字景庄,后更名永,字耆卿,行七,故人称柳七。祖籍河东(今山西永济),徙居崇安(今属福建武夷山)。初考进士,未取。五年后再考又未取。他忍不住发了牢骚,写下了著名的《鹤冲天》,广为流传。三年后再考,好不容易过关,发榜前却被宋仁宗给勾掉了,绝望之极,流落民间,专写歌...

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  • 高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)苏幕遮(燎沉香)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)苏幕遮(燎沉香)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题十“格高韵远”的北宋词(二)苏幕遮(燎沉香)1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、词人名片周邦彦(1056~1121),北宋词人。字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。历官太学正、庐州教授、知溧水县等。宋徽宗时为徽猷阁待制,提举大晟府(音乐机关)。精通音律,曾创作了不少新词调。作品多写闺情、羁旅,也有咏物之作。格律谨严,语言典丽清雅,长调尤善铺叙。为后来格律派词人所宗。旧时词论称他为“词家之冠”...

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  • 高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)临江仙(梦后楼台高锁)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题十“格高韵远”的北宋词(二)临江仙(梦后楼台高锁)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题十“格高韵远”的北宋词(二)1经过许多词人艺术上的探索、实践,特别是苏轼的特殊艺术贡献,北宋后期的词作蔚为大观。填词的艺术技巧愈益成熟,浓郁的抒情色彩和精致的艺术表现使填词创作达到宋词的高峰。由于北宋后期文人比较注重个人感受,内容和形式达到了高度的统一,所以大开大阖的慢词就大行其道,而且有些词人自创曲调,抒发独特的感情。其中,黄庭坚的词风流宕豪迈,较接近苏轼;秦观把政治上的失意和挫折融入词中,...

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