课题：§6-1力课标要求：一、知识与技能⒈通过观察和实验,知道力的概念。⒉通过实验感受力的作用的相互性,并能解释有关力的简单现象。⒊通过常见事例和实验认识力的作用效果。二、过程与方法经历从许多与力相关的日常生活现象中归纳出力的根本概念的过程,并了解力的概念。三、情感态度价值观⒈感受物理来自生活,科学就在身边。⒉通过认识力的过程,感悟认识事物应从现象到本质的一种科学方法。课前预习：1、当我们观察到物体发生...
课题3积的乘方授课人教学目标知识技能通过探索积的乘方的运算性质,进一步体会和稳固幂的意义,在推理得出积的乘方的运算性质的过程中,领会这个性质．数学思考经历探索积的乘方的过程,开展学生的推理能力和有条理的表达能力,培养学生的综合能力．问题解决利用积的乘方的运算性质解决简单的问题．情感态度通过小组合作与交流,培养学生团结协作的精神和探索精神,有助于塑造他们挑战困难,挑战生活的勇气和信心.教学重点积的乘方的运...
安徽省濉溪县2019—2019学年度八年级数学随堂练习考试范围：11.2图形在坐标系中的平移；考试时间：60分钟一、选择题〔本大题共8小题,共32.0分〕1.在平面直角坐标系中,把点P(−3,2)先向左平移2个单位长度,再向上平移4个单位长度后得到的点的坐标是¿¿A.(−5,6)B.(−1,6)C.(0,1)D.(−5,−2)2.点P(2,3)平移后变为点P1(3,−1),以下关于平移的说法中,正确的选项是¿¿A.先向左平移1个单位,再向上平移4个单位B.先向右平移1个单位,再...
月月考一一、选择题〔每题2分,共40分〕1.小林骑自行车沿河堤向下游行进,感觉无风,但堤上柳树的枝叶却在随风飘拂。此时的风向是〔〕A.向下游B.向上游C.向河对岸D.从对岸出来2.物理知识渗透于我们的生活,以下关于汽车交通平安警示语中与惯性无关的是〔〕A.保持车距B.雨天路滑,减速慢行C.行车时系好平安带D.禁止逆行3.如下图,许多瓶盖的侧面都有密集的条纹,这样做的目的是〔〕A.增大摩擦B.巩固耐用C.节约材料D.便于运输4.如图为小...
CEBDA4题图7题图8题图BA10题图北NCBA16题图DABC15题图17题图1ACDBEFFEDCAB20题图ABCDEP19题图数学试卷一．选择题〔每题3分,共30分〕1.点Q与点P〔3,2〕关于x轴对称,那么点Q的坐标为〔〕A.〔-3,2〕B.〔3,2〕C.〔-3,-2〕D.〔3,-2〕．2.以下计算正确的选项是()A.b3b3＝2b3B.(ab2)3＝ab6C.(a5)2＝a10D.(a3)2a4＝a93．以下四个图形中,不是轴对称图形的是()ABCD4．如图,DE是ABC中AC边的垂直平分线,假设BC=8厘米,AB=10厘米,那么EBC的周...
沪科版八年级物理全册?第二章运动的世界?质量检测试题一、单项选择题〔共18题；共36分〕1.如图,物体甲从A点沿直线运动到B点,再从B点沿直线运动到C点,物体乙沿直线直接从A点运动到C点,那么两物体从A到C的运动过程中〔〕A.路程相等,位置的变化相同B.路程不等,位置的变化不同C.路程相等,位置的变化不同D.路程不等,位置的变化相同2.在平直轨道上行驶的火车中,放在车厢内的小桌上的苹果相对于以下哪个物体是运动的〔〕A.这列火车的机...
第七章力与运动一、选择题1.以下说法中正确的选项是〔〕A.没有力的作用物体就不会运动B.运动的物体一定受到了力的作用C.静止的物体一定是没有受到力的作用D.运动的物体如果不受力,它将永远运动下去2.一个物体受两个力的作用,如果这两个力的三要素完全相同,那么这两个力〔〕A.一定是平衡力B.一定不是平衡力C.可能是平衡力D.以上说法都不对3.以下关于运动和力的说法正确的选项是〔〕A.受平衡力作用的物体一定处于静止状态B.运动的...
1/132/133/134/135/136/137/138/132019-2019学年第一学期教学质量检测八年级地理试卷〔参考答案〕一、单项选择题〔40小题,每题1分,共40分〕题号1234567[来源:ZXXK]8910答案BCAABCCDBC题号11121314151617181920答案DABABBBCBB题号21222324252627282930答案BABCBACCAB题号31323334353637383940答案ABDDCCCBBC二、双项选择题〔15小题,每题2分,共30分〕题号41424344454647484950答案ACADBCCDACACACCDBCBC题号5152535455答案ADACADAC...
八年级物理期中考试卷〔考试时间60分钟,总分值70分〕一、填空题〔19分〕1、速度是表示物体的物理量,温度是表示物体的物理量。2、在运动会上,甲乙丙三位同年参加百米赛跑,甲的速度为13.9s,乙的成绩为14.3s,丙的成绩为13s,根据成绩得知跑得最快的是同学,这里比拟三人运动的快慢采用的方法是:在相同条件下,比拟时间。3、我们敲击钢琴不同琴键时,发出的声音不同,主要是因为不同；用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时,听起来声音也不...
14.2立方根知识要点1、立方根〔1〕一般地,如果一个数x的立方等于a,即x3＝a,那么这个数x就叫做a的立方根.〔也叫做三次方根〕〔2〕表示方法：数a的立方根用符号3√表示〔“3〞绝对不能省略〕,读作“三次根号ａ〞,其中ａ是被开方数,３是根指数．请问：2的立方等于多少？是否有其他的数的立方也是8？所以8的立方根只有____个,它是____,即。－3的立方等于多少？是否有其他的数,它的立方也是－27？所以－27的立方根只有____个,它是___...
黑龙江省铁力市第四中学2019-2019学年八年级生物上册第一次检测题人教版无答案一、单项选择题(本大题共30小题,共60分)1、腔肠动物是有口无肛门的,扁形动物是〔〕A.有口有肛门B.无口无肛门C.有口无肛门D.无口有肛门2、寄生生活的扁形动物,其特点是〔〕A.消化器官兴旺B.生殖器官兴旺C.没有专门运动器官D.都有两个寄主3、观察涡虫的体型,它属于〔〕A.前后对称B.两侧对称C.背腹对称D.都不能对称4、蛔虫主要寄生在〔〕A.人体口腔中B....
因式分解方法〔1〕____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.理解因式分解的定义；2.掌握提取公因式法.公式法.分组分解法等因式分解方法,能把简单多项式分解因式.1.分解因式〔1〕把一个多项式化成几个整式的__________,这种变形叫做把这个多项式分解因式。〔2〕因式分解与整式乘法是互逆关系...
2.1“动与静〞过关检测练习题一、单项选择题1.坐在行驶汽车里的乘客,看到公路两旁的树木迅速向后退,他所选择的参照物是〔〕A.树木B.地面C.行驶的汽车D.天空中的云2.一件俄制宇航服曾被丢弃在太空．空间站内的宇航员透过舷窗盯着舱外的宇航服看,感觉自己在向后运动．他选取的参照物是〔〕A.宇航服B.自己C.舷窗D.舱内把手3.小明骑着自行车上学,假设说他是静止的,那么所选的参照物是〔〕A.路旁的树木B.小明背着的书包C.迎面走来的...
第2讲分式的运算〔1〕姓名：________一、知识点1.分式的乘法法那么：分式相乘,分子与分子相乘,分母与分母相乘.用式子表示为：2.分式的除法法那么：分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后再相乘.用式子表示为：〔或〕●●●〔1〕分式中的符号法那么与有理数乘除法中的符号法那么相同,即“同号得正,异号得负,多个负号出现看个数,奇负偶正〞；〔2〕当分子分母是多项式时,应先进行因式分解,以便约分.3.同底数幂的除法：同底数...
第二章运动的世界一、选择题1.跳伞是一种极具挑战的活动,跳伞者在下落过程中,看到地面越来越近,所选的参照物是〔〕A.他自己B.地面C.正在下落的另一个跳伞者D.飞机2.用图所示的刻度尺来测金属块的长度,以下测量结果正确的选项是〔〕A.8.60cmB.1.60cmC.1.6cmD.以上读数都不正确3.中学生正常步行的速度约为〔〕A.1.2cm/sB.1.2m/sC.12cm/sD.12m/s4.甲、乙、丙三架直升机同时上升,v甲＜v乙＜v丙。乙机驾驶员感到自己在下降,这是因为...
?4.1.2传粉与受精?练习一、选择题〔本大题共12小题,共24分〕1.一株绿色开花植物,形成果实和种子,一般必须完成两个主要的生理活动,它们是〔〕A.开花和传粉B.开花和受精C.传粉和受精D.自花和异花传粉2.某片桃树园旁新建了一个养蜂厂,那么,这片桃树的产量将会〔〕A.由于蜜蜂大量增加,会吃掉大量的花粉,因而产量会大量减少B.由于桃花是虫媒花,蜜蜂会帮助桃花传粉,因而产量会增加C.由于桃花是风媒花,蜜蜂对桃子的产量没有影响D.桃子...
第五节科学探究：凸透镜成像一、学习目标1、通过实验探究凸透镜成像规律。2、初步学习根据探究目制定探究方案和选用实验需要的器材。3、通过实验培养学生的实验操作能力和对实验对象、数据的初步分析能力。二、教学重难点重点：让学生完成“凸透镜成像〞探索实验,科学探究中制定方案与设计实验的意义、方法,让学生直到凸透镜成像的规律。难点：如何让学生通过实验探究中设计实验与制定方案的意义、方法。教师活动学生活动设计意...
12.5因式分解第1课时因式分解及提公因式法一、教学目标认知与技能目标1、了解因式分解的意义；2、理解因式分解与整式乘法的相互关系；3、初步了解,运用提取公因式法分解因式。过程与方法目标1、培养分工协作及合作能力,锻炼学生的语言表达及用数学语言的能力。2、培养学生观察、分析、归纳的能力,并向学生渗透比照、类比的数学思想方法以及逆向思维的意识和方法。情感与态度目标1、让学生体验数学学习活动中的成功与快乐,增强他...
