14.2勾股定理的应用（1）知识回忆：cab勾股定理及其数学语言表达式:直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方.222cbaCABcab222cba在△ABC中，∠C=90°.(1)若b=8，c=10，则a=;(2)若a=5，b=10，则c=;(3)若a=2，∠A=30°，则b=;CAB611.23.5知识回忆：(2)、(3)两题结果精确到0.1一个门框的尺寸如图所示，一块长3m，宽2.2m的薄木板能否从门框内通过?为什么?2mDCAB连结AC,在Rt△ABC中,根据勾股定理,因此,AC=≈2.236因为...
导入新课•《只因为年轻啊》教案一、教学目标：1、体会作者的人生感悟，认识生命的美好和短暂，懂得珍惜青春和生命。二、教学重难点：1、理解片段四的四个故事，每个故事分明说明的人生道理三、教学课时：2课时四、教学过程：第一课时一、导入新课：因为年轻，我们如雪般纯洁；因为年轻，我们如花般绚烂；因为年轻，我们如火般热情——年轻，是一件多么美好的事情。但也因为年轻，对于人生、对于生命，我们知道的太少太少。所以...
直线与圆的位置关系121.直线方程的一般式为:____________________________2.圆的标准方程为______________3.圆的一般方程：__________________________________复习圆心为________2)2,(DEFED42122半径为______Ax+By+C=0(A,B不同时为零)(x-a)2+(y-b)2=r2x2+y2+Dx+Ey+F=0(其中D2+E2-4F>0)圆心为半径为（a，b)r3问题：你知道直线和圆的位置关系有几种？4二、新授讲解1、直线与圆相离、相切、相交的定义。直线和圆的位置关...
第五章数系的扩充与复数的引入5.1.1数的概念的扩展11.数系扩充的原因？2.数系的每一次扩充都具有什么特点？问题提出数不够用了（1）新的意义的数的引入，能解决一定的生活生产实践问题，或是解决一定的数学内部矛盾；（2）数系扩充后仍保持原有数系中的运算法则和运算关系。2问题提出x2=-1(1)i2=-1,符号i叫做虚数单位(2)i可以和任何实数b相乘得bi（特别：0i=___）0(3)bi可以和任何实数a相加得a+bix=？3我们形如a+bi的数叫做复数...
课题求曲线的方程1课前诵读1.椭圆的定义：平面内与两个定点F1、F2的距离的和等于常数（大于|F1F2|）的点的轨迹叫椭圆2.双曲线的定义：平面内与两个定点F1、F2的距离的差的绝对值等于常数（小于|F1F2|）的点的轨迹叫椭圆3.抛物线的定义：MF1+MF2=2a（大于2c）|MF1-MF2|=2a（小于2c）平面内与一个定点F和一条定直线l的距离相等的点的轨迹叫做抛物线.(定点不在定直线上)MF=d2展示导入例1：在三角形ABC中，BC=2，定点A满足AB=AC,求...
第2节阿基米德原理第2节阿基米德原理1第2节阿基米德原理自主学习问题导学图10－1－12第2节阿基米德原理新知梳理一阿基米德原理实验探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系。实验过程如图10－2－2所示。图10－2－23第2节阿基米德原理操作说明(1)溢水杯中的水应当装满(到溢水口处)。(2)实验中所测物理量有：物体________、物体完全浸没后测力计示数、排开的水和小桶__________、小桶________。实验结论浸在液体中的物体受到向上...
导入新课一千多年前的李白就曾在自己开满桃花的庭院中大宴宾客今天让我们去感受一下，李白和他的堂弟们的这一次“夜宴”诗情，让我们共同领略《春夜宴从弟桃花园序》的盛况。来欣赏这篇千古传颂的美文。1春夜宴從弟桃花園序李白張孝友李白春夜宴桃李園序圖2学习目标1.疏通文意，理解关键字词，熟读成诵，理解本文看似消极却洋溢着的热爱生命、热爱生活的积极情感。2.把握节奏和语气。梳理文意，把握思想情感，赏析语言。...
期中复习指导1类型1三角形的三边关系【满分向导】第2和第3题渗透有分类讨论的思想和利用方程(组)解题的思想，在实际运用时，易忽视对所求出的三边能否构成三角形的讨论．21.已知三角形两边的长分别为4和10，则此三角形第三边的长可能是()A．5B．6C．11D．16C32.用一条长为36cm的细绳围成一个边长为8cm的等腰三角形，则这个等腰三角形的腰长为()A．8B．12C．8或14D．14D43.已知等腰三角形的周长是24cm，一腰上的中线把三角形分成...
中国的疆域和人口中国的自然环境中国的自然资源中国的主要产业八年级上地理全册知识结构导图1第一节中国的疆域第一章中国的疆域与人口TerritoryofChina2怎样描述我们伟大祖国在地球上的位置呢？找出赤道位置，看看我国属于北半球还是南半球还记得东、西半球是怎样划分的吗？看看我国属于哪个半球？中国在世界上的位置0°(赤道)从南北两半球看，中国位于北半球。160°E20°W从东西两半球看，中国位于东半球；世界上最大的大洲—...
义务教育教科书（人教版）八年级物理上册123456789101112131415阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。16
1重点难点重点：直线间的夹角、直线与平面的夹角的定义及计算．难点：用向量法解决线线角、线面角的计算.学习目标：了解线线夹角与线面夹角的形成；理解线线夹角与线面夹角的定义；掌握线线夹角与线面夹角的计算公式及用向量法解决这类问题2山体滑坡是一种常见的自然灾害．甲、乙两名科学人员为了测量一个山体的倾斜程度，甲站在水平地面上的A处，乙站在山坡斜面上的B处，从A、B两点到直线l(水平地面与山坡的交线)的距离AC和BD...
赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人，1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖，《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和情调，是一位有创造个性的散文作家。1肩胛摇撼颓丧歉疚惊羡迷惘萦绕鞠躬1、词语积累（注音并释义）jiānjiǎyáohàntuísàngqiànjiùjīngxiànmíwǎngyíngràoJūg...
1.3.1空间几何体的表1实质目标：研究几何体的侧面积情境导入：2问题1：我们学习过哪些简单几何体？棱柱、棱锥、棱台圆柱、圆锥、圆台和球问题2：以上这些几何体的表面积有公式可循吗？棱柱的表面积怎么求解？思路1：各个面相加思路2：侧面展开，整体求解问题探究：3问题3：我们学习过哪些特殊的棱柱？棱柱侧棱和底面垂直直棱柱底面是正多边形正棱柱棱锥底面是正多边形，且顶点在底面的射影是底面正多边形的中心正棱锥(侧...
1、知道难溶电解质在水中存在沉淀溶解平衡反映难溶电解质在水中的溶解能力,并能写出其表达式2、了解溶度积的含义，知道溶度积是沉淀溶解平衡的平衡常数,3、能结合典型实例，运用平衡移动的原理分析相关问题沉淀溶解平衡1二、学习重点：难溶电解质的溶解平衡及溶度积KSP三、学习难点：沉淀溶解平衡的建立2陕西商洛柞水县柞水溶洞3山东淄博博山溶洞4当我们外出旅游，沉醉于秀美的湖光山色时，一定会惊叹大自然的鬼斧神工。石灰石...
《让声音为人类服务》第一考点方法一、声与信息二、声与能量注意1、回声的利用：声音在介质中传播当遇到障碍物时，会在界2、人们利用声波的回声获得一些信息。并利用回声进行测距3、军事、航空、航海上，利用雷达进行探测定位和导航。一、声与信息直击考点1、下列现象中属于回声定位的是（）A.听到远处熟人的说话声B.海豚通过收到的回声判断远处小鱼C.利用闪电和雷声的时间差值以确定雷击处距我们有D.猫头鹰依靠不对称的耳朵来...
4.3.1平面图形的面积1情境导入（半分钟）如何估算这片树叶的面积？2学习目标（半分钟）1、加深对定积分几何意义的了解2、能用定积分求曲边图形的面积3XY与______复习回顾（1分钟）1、定积分的几何意义？xa表示的是_______和______和_____所围成的平面图形各部分面积的_______X轴其中x轴上方的面积取_____正值，x轴下方的面积取_____负值。bafxdx()yf(x)bx+-+-代数和，42、微积分基本定理？baxdxfFxxfFxxf)(),()((...
八音和鸣1八音八音是我国最早按乐器的制造材料对乐器进行分类的方法。分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类，在后世被称为“华夏旧乐”，指纯正的汉民族乐器。“金”类包括钟、铃、铜锣、铜鼓、钹等；“石”类包括玉磬、玉笛等；“土”类包括埙、缶等；“革”类包括军鼓、战鼓等；“丝”类包括琴、瑟、筝、二胡、琵琶等；“木”类包括板、木鱼、梆子等；“匏”类包括竽、笙、簧等；“竹”类包括箫、笛、管等。2吹拉弹打...
口算除法（例1、例2）除数是一位数的除法1一、复习旧知6÷3＝15÷5＝8÷4＝30×3＝24÷6＝500×4＝2243902000（一）口算（二）想一想，填一填（1）80里有（）个十。（2）300里有（）个百。（3）240里有（）个十。（4）3600里有（）个百。832436看谁都能算正确。23手工课要用彩色手工纸，我先数数这一盒有多少张，好发给同学们。（一）情境引入，提出问题二、探究新知4把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？从题中，你...
空间两条直线的位置关系(1)12ABCD3知识回顾在初中学过的平面几何中，两条直线的位置关系是什么，是怎样区分的，你还记得吗？平行相交在同一平面内有一个公共点在同一平面内没有公共点分类标准4探讨：ABCDA1B1C1D1观察右图的长方体ABCD-A1B1C1D13.请同学们看一下图中的直AA1和直线C1D1平行吗？相交吗？1.有平行的直线吗？哪些是？2.有相交的直线吗？哪些是？不是平行，也不是相交如何定义第三类直线的？5探讨：ABCDA1B1C1D1能否...
