认识小数小数的初步认识1一、复习导入，揭示课题1、、2、4、、、100下面这些是什么数？213142我们以前学过像1、2、4、100这样的整数，还学过像、、这样的分数。生活中你还见过什么数？2131422（一）认识小数老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读。二、结合情境，理解小数的意义34小结：每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序...
1.音调2.响度3.音色1一.音调1.音调是指声音的高低;探究:决定音调高低的原因•音调的高低取决于发声体振动的快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。2[演示实验]敲打不同的几支音叉,仔细辨别它们声音的不同.----可以发现它们声音的调不同.也就是声音的高低不同.31.音调高低与发声体振动的频率有关,2.在结构、形状材料相同的情况下,发声体尺寸越大,发声的频率越低,音调越低.频率越低,音调越低;频率越高，音调越高.频率＝每秒...
12Completethefollowingsayings.1.________speaklouderthanwords.2.No______,no_______.3.Afriendinneedisafriend________.4.Practicemakes________.5.Youcannotburnthe________atbothends.Actionspaingainindeedperfectcandle36.Theearlybirdcatchesthe_______.7.Itneverrainsbutit________.8.Manyhandsmake________work.9.Don’tputallyour_____inonebasket.10.Thegrassisalways________ontheotherside.wormpourslighteggsgre...
Unit8CelebratingMeLesson43WhatMakesYouUnique?1Newwordsuniqueadj.独特的supposev.假定；认为ourselvespron．我们自己personn．人talentn.才智；天赋personaladj．个人的strengthn.长处；力量sensen.意义；感觉2Listenandread3LanguagepointsThesewordsmakesense．这些话有道理。1.beproudof...(=takepridein)为（感到）自豪Theteacherisproudofherstudents,fortheyaresoexcellent．这位老师为她的学生们感到自豪，因为他们如...
3.3.1利用导数判断函数的单调性1（4）.对数函数的导数:1.)(ln)1(xx.ln1)(log(2)axax（5）.指数函数的导数:1).0,(ln)((2)aaaaaxxxxcos)1(sin（）（3）.三角函数：xxsin)2(cos）（（1）.常函数：(C)′0,(c为常数)；（2）.幂函数：(xn)′nxn1一复习回顾：1.基本初等函数的导数公式.)((1)xxee2第十一届全运会刚刚在山东济南闭幕，其中跳水比赛精彩纷呈，随着运动员纵身一跳，一道优美的弧线呈...
1给定一个点A(2,-3)和斜率为-2就可以确定一条直线l.(1)请画出直线l;(2)直线l上的任意一点P(x,y)的横坐标x和纵坐标y满足什么关系呢?探究1：2探究2：设直线l经过点P1(x1,y1)，斜率为k，直线l上任意一点P的坐标是(x,y).试探究点P的横坐标x和纵坐标y满足的关系.3直线的点斜式方程直线的点斜式方程已知直线l上一点000(,)pxy和这条直线的斜率k，设(,)pxy为直线上的任意一点，则点P的横坐标x和纵坐标y满足方程_________________，该方...
第十九章一次函数19.1函数第二课时函数的图像1教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观学会用列表、描点、连线的方法画函数图象,提高解决实际问题的能力；学会观察、分析函数图象信息,提高识图能力、分析函数图象信息能力。。能从图形中分析变量的相互关系,寻找对应的现实情境,预测变化趋势等问题。体会数学方法的多样性,认识数学在解决问题中的重要作用从而加深对数学的认识。2情景引入3情景导入你了解心电图吗？你对心电...
1•同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来了几个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪明。22.上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。眼睛3.麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。花生4.身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠，嘴儿尖尖说黑话，只见短来不见长。铅笔1.小铁驴，真是好，又不踢，又不咬，屁股后面把烟冒，突突突叫着跑。摩托车3你们想挑战更难的吗？请同学们来猜想。1.用酒精灯烧空纸杯的底部，纸杯会烧着吗？2.把空纸杯倒扣在酒...
1.数与代数数的运算整理和复习1一、提问导入，回顾旧知（一）回顾复习方法提问：我们学过哪些运算？过渡：每一种运算都有其自己的含义，也有其自己的计算法则。下面我们就来复习整理这一部分的知识。预设：加法、减法、乘法、除法。出示：（提示）1.回忆加法、减法、乘法、除法的知识点2.熟悉这些知识的概念3.抓住知识点间的关系4.整理知识要求：请根据提示，试着整理这一部分知识。计算法则可以举例子来说明。2（二）汇报交流...
《学生实验：测量质量》考质量的测量注意1、天平的读数：质量的测量正确称量的读数为：m物=m砝+m刻（m刻为标尺上游码指2、使用天平应注意的问题：1）被测物体的质量不能超过天平的称量；2）用镊子加减砝码，不能用手拿，且不能把砝码弄湿、弄脏3）潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。直击考点1、小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，量与标尺最大刻度值相同。测量前，将天平放在水平桌面上，移动...
空间图形基本关系的认识1A1.点的表示2.直线的表示ABa点A直线a直线AB2平面ααCBAD平面AC平面ABCD3.平面的表示3ABDCB’A’D’C’41.空间点与直线的位置关系有两种：①点在直线上Aa记作：aA记作：BbbB②点在直线外ABDCB’A’D’C’52.空间点与平面的位置关系有两种：①点在平面内②点在平面外βOP记作：O记作：PABDCB’A’D’C’63.空间两条直线的位置关系有三种：①平行直线——在同一个平面内，没有公共点的两条直...
第十三章生物的多样性第一节生物的分类第二节原核生物第三节原生生物第四节植物第五节真菌第六节动物第七节病毒1回顾上一节课所学的内容哈！藻类植物的主要特征：植物体结构简单；没根、茎、叶的分化；多数生活在水中。2生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。藻类植物水绵蕨类植物苔藓植物种子植物银杏3一、绿色植物是能够进行光合作用的多...
1在平面直角坐标系中，点用坐标表示，直线如何表示呢？问题引入xyOlP（x，y）为了用代数方法研究直线的有关问题，首先探索确定直线位置的几何要素，然后在坐标系中用代数方法把这些几何要素表示出来．2对于平面直角坐标系内的一条直线l，它的位置由哪些条件确定？问题引入xyOl3我们知道，两点确定一条直线．一点能确定一条直线的位置吗？已知直线l经过点P，直线l的位置能够确定吗？问题引入xyOll’l’’P4容易看出，它们的倾斜...
3.3.2极大值与极小值xy0x4x3x2abx11奎屯王新敞新疆知识回顾1、一般地,设函数y=f(x)在某个区间内可导,则函数在该区间（充分不必要)如果f′(x)>0,如果f′(x)<0,则f(x)为增函数;则f(x)为减函数.２、用导数法确定函数的单调区间的步骤是：（1）确定定义域(2)求出函数的导函数(3)求f′(x)>0，求得其解集；求f′(x)<0，求得其解集，(4)写出函数单调区间2注意:如果在某个区间内恒有f′(x)=0,则f(x)为常数函数.当x=x0时,f′(x0)=0,且当x...
第四节1在离桌边２－３cm处放一铝质的硬币,在硬币前10cm左右放一高约为2cm放一直尺或钢笔支起一个栏杆,在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气,硬币就可能跳过栏杆,比比看谁能使硬币跳得最高,是什么力使硬币跳起来？2如图所示,如果对着两张平行拿着的纸吹气,你猜想会发生什么现象,然后做一做,与你的猜想相同吗？吹气3在倒置的漏斗里放一个乒乓球,用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气,并将手指移开,如图所示,那么,...
第2节性状遗传的物质基础第20章生物的遗传和变异12.下列与遗传有关的结构①染色体②基因③细胞核，由小到大的排列顺序是（）A.①②③B.①③②C.②①③D.②③①1.下列各项中，控制生物性状的基本遗传单位是（）A.基因B.染色体C.生殖细胞D.细胞核AC23.对基因的下列陈述中，不正确的是（）A.染色体是基因载体B.基因是蛋白质类物质C.基因随生殖细胞传递到下一代D.基因控制生物性状的表达B34.下列有关染色体、DNA、基因、性状的叙述...
义务教育教科书（人教版）八年级物理上册123456789101112131415流水在碰到底处时才会释放活力。流水在碰到底处时才会释放活力。16
12•1.Learnsomenewwordsandexpressionstotalkaboutcustoms.•2.LearndifferentcustomsinColumbiaandSwiss.•3.Readandunderstandthepassageandfinishrelativeexercise.3SwitzerlandIt’sinEurope.WhatdoyouknowaboutSwitzerland?BernIt’sthecapitalofclocksandwatches.n.首都4WhatdoyouknowaboutColombia?ColombiaIt’sinSouthAmerica.BogotaItisfamousforitscoffee.567ReadthefollowingopinionsofaColombianandaSwissstudent...
剪纸中的学问----公因数和最大公因数12345678边长是整厘米的正方形剪完没有剩余9用边长是1厘米的正方形，正好摆满，没有剩余。24厘米18厘米10用边长是2厘米的正方形，正好摆满，没有剩余。24厘18厘米11用边长是3厘米的正方形，正好摆满，没有剩余。18厘米24厘12用边长是4厘米的正方形，没有正好摆满，有剩余。18厘米24厘13用边长是5厘米的正方形，没有正好摆满，有剩余。18厘米24厘14用边长是6厘米的正方形，正好摆满，没有剩余...
