乘、除法两步计算解决问题（第一课时）情境导入合作探索自主练习回顾反思1小强小丽小强花18元买了3千克南瓜。小丽想买9千克南瓜。根据这些信息,你能提出什么问题？从图中,你知道了哪些数学信息？我花18元买了3千克南瓜。我想买9千克南瓜。买9千克南瓜需要多少钱？一、情境导入2二、合作探索列表摘录继续买9千克南瓜需要多少钱？18元买了3千克南瓜。你能将需要的条件和问题进行整理吗？3二、合作探索还可以列表整理条件和问题。...
家乡的桥和塔12345678910111213作业要求1.根据自己的喜好,画出自己家乡的桥或者塔,加上好看的花纹,涂上喜欢的颜色,并加上适当的背景。2.发挥想象力,构图饱满,颜色丰富。赶快开始吧~14
智慧就在我们手中•搜集课本68-70页资料,分组群学配合完成下表（并谈谈得到的启发）：（1、2小组完成雨伞的改进；3、4组完成磁性防风安全雨披；5、6组完成充气雨衣；7组完成安全雨伞；8组完成反光防风雨披）1名称针对的雨具缺点设计者怎样改进设计（发明）的运用的科学知识（或受到的启示）材料与工具（写主要的）雨伞的改进磁性防风安全雨披充气雨衣安全雨伞反光防风雨披雨伞放置不方便在伞柄上安装一个夹子,使他扣在桌子边上...
导入新课•培根说过,知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么,获取知识的途径是什么?参考答案只有一个,就是学习。可以说,人的一生都处于不断的学习中,学习是人的一种本能。我们所要研究的,是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为,大幅度地提高学习效率。这一点,古人已为我们指明了方向,两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性,是一篇鞭辟入里,脍炙人口的好文章1劝学2学习目标•1.了...
大象版五年级科学下册2、废物不废这头大象竟然是由废物组成的！1废物利用大风车制作方法：1.把一张废卡纸（或物品包装盒）剪成下图的样子。2.用圆珠笔（或彩色水笔）在里面画出几条线段，并在空白处写出每种废旧物物品的名称，还可以将中间的空白处涂上不同的颜色。3.用废卡纸剪成一个箭头，用图钉或铁钉把箭头固定在风车的中心位置，使箭头旋转自如。这样，“废物利用大风车”就做好了，游戏也可以开始了。游戏规则：1.转动大...
圆柱的体积（例5、例6）圆柱与圆锥1能不能将圆柱转化成我们学过的立体图形,计算出它的体积呢？一、温习旧知圆柱的体积怎样计算呢？请你说一说如何计算长方体、正方体的体积？你会计算上面这些图形的体积吗？2分成的扇形越多,拼成的立体图形就越接近于长方体。二、探究新知把圆柱的底面分成许多相等的扇形。把圆柱切开,再像这样拼起来,得到一个近似的长方体。3二、探究新知长方体的体积与圆柱的体积相等。长方体的底面积等于圆柱...
四则运算括号1一、温习旧知问题：我们目前学过哪几种运算？我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。（加法、减法、乘法、除法）2二、感受括号的作用（一）感受小括号的作用2.如果变成96÷（12＋4）×2,运算顺序怎样？3.先说一说运算的顺序,再计算。96÷12＋4×2问题：1.说一说这道题的运算顺序是什么。要先算小括号里面的。预设：96÷（12＋4）×2＝96÷16×2＝6×2＝123（二）感受中括号的作用问题：1.如果在96÷（12...
43一、情境导入小丽和小红进行登山比赛,从山下到山顶,小丽用了小时,小红用了0.8小时。根据这些信息,你能提出什么数学问题？谁先到？1一、情境导入你会进行分数、小数的互化吗？43把0.8化成分数再与比较大小,或者把化成小数再与0.8比较大小,就能知道谁先到。谁先到？432二、合作探索把下面的小数化成分数。0.8=10854=一位小数表示十分之几,化成分数后,能化简的要化简。1001225=30.12=两位小数表示百分之几,化成分数后,能化简的要...
负数温度中的负数例1存折上的负数例21一、创设情境,产生需求,认识负数（一）创设情境,产生需求提问：（1）图书管理员老师遇到了什么问题？你能帮助她记录一下吗？（2）小明同学是这样记录的,你觉得他把情况表示清楚了吗？你是怎样想的。图书借出、还回记录借出15本还回15本今天还回15本、借出15本。怎么把这些记录下来呢？2提问：（3）怎样记录就能把情况表示清楚了呢？请你想想办法。（4）有的同学用文字,有的同学用符号,这些...
4、展现人类祖先的生活画卷123456看完这些图片,你有哪些感受？表达与交流7本节课任务：以小组为单位,办一张科学手抄报；模型与解释8要求：1、以“人类祖先的生活”为主题,题目自拟2、时间在20分钟左右3、内容以本单元知识点,探究的问题为主4、图片不要占据太多位置5、分工情况要体现在手抄报的右下角6、布局合理美观9计划与组织讨论：1、本单元我们都学习了哪些知识？2、自己的小组都探究了哪些问题？还有哪些疑问？3、小组内怎...
电脑美术——对称图形1目录•教学目标•欣赏电脑艺术•关于动画•生活中的对称图形•什么是对称？特点是什么？•对称和方式•Windows画图板•演示案例•作业2教学目标•Windows画图板中各种工具的综合使用。•“复制、粘贴”命令和对称图案的关系。•试用Windows画图板上各种上具当画笔,设计多种形式的图案,并发展成多样对称图案。•用Windows画图板绘制对称图案,感受电脑绘画便捷、有趣的特点,探索电脑美术学习的多样表现形式...
1请你根据统计表中的数据，绘制条形统计图。一、温习导入下面是某地区城镇人口统计表。随着社会经济的飞速发展，城镇人口数量也在悄悄地发生着变化。2一、温习导入3546图中反映了什么情况？从1980年到2010年城镇人口的数量在不断增长。21273与此同时，乡村人口数量也在悄悄地发生着变化。一、温习导入请你根据统计表中的数据，绘制条形统计图。下面是某地区乡村人口统计表。4一、温习导入4943图中反映了什么情况？从1980年到201...
1•（1）遗传因素•（2）营养因素•（3）运动和睡眠•（4）日照因素•（5）疾病与药物2•据研究,人体的最终身高75％取决于遗传因素。也就是说,在一般情况下,父母身材高,子女身材也高；父母身材矮,子女身材也矮。但是,父母身高不是影响子女身高的唯一因素,外在因素即环境条件对身高的影响也不容忽视。外在因素主要是指营养、生活习惯、体育锻炼等。3•体育锻炼能改善全身血液循环,使骨细胞得到更多营养。生长素是在睡眠中分泌的,...
猜一猜：没吃的时候是绿的，吃进去是红的，吐出来是黑的。123各式各样的水果41.看一看你喜欢哪一种水果？2.想一想你喜欢的水果是什么样子（颜色、形状）？5说一说：你是会怎样使用彩泥制作出这个苹果？6泥工制作的基本手法揉1、将彩泥放在手心2、两手相对旋转，稍稍用力3、得到圆球小团的彩泥可以用大拇指和食指揉。7搓1、先把彩泥揉成圆球2、再将它放在两个手掌之间，前后搓动3、使彩泥成长条状另外搓细条时，可用食指和大拇指...
猜一猜女孩女孩真漂亮,身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶,爱吃蚜虫饱肚肠。—动物12看一看了解小瓢虫的外形特点3呦！瓢虫小样惹人爱4试一试用你喜欢的图形画出一只可爱的小瓢虫吧！56哎呀！真是郁闷？小瓢虫你怎么了？为什么你不高兴啊？我的兄弟姐妹都装着漂亮的外衣，只有我的衣服上什么图案都没有不要伤心，今天请小朋友们为你设计一件美丽的外衣吧！好耶！我们会给小瓢虫设计一件漂亮的外衣！78想一想我为小瓢虫穿新衣9下面和...
义务教育课程标准实验教科书数学第六册思考并回答：1、什么叫做面积？2、常用的面积单位有哪些？物体的表面或封闭的平面图形的大小，叫做它的面积。平方厘米、平方分米、平方米本节课学习目标目标一：长方形、正方形面积如何求？目标二：应用求面积的方法解决实际问题。问题生成单一•长方形、正方形面积如何求？问题生成单•用数方格的方法能不能算出面积的大小？•我会用摆一摆的方法算面积，是不是所有的长方形和正方形的面...
“你曾经”询问班里的每一位同学：“你曾经杀死过吗？”蚊蝇瓢虫蚂蚁蜘蛛蛇蝴蝶鸟张同学李同学王同学04/20/20241最近，自然法庭总收到自来各种动物的申诉，说自己的同类被人类无辜杀死，要求自然法庭保护它们的生存权利。自然法庭的公告04/20/20242自然法庭的公告我不仅是捕虫能手、运动健将，还是歌唱家呢，可是我的好多兄弟姐妹被端上了餐桌。我虽然丑，可我在神话中是幸福的象征。除了是一种药用价值很高的经济动物，我的捕...
笔算乘法（不进位）两位数乘两位数1一、温习导入,揭示课题142822313936用竖式计算。怎样计算多位数乘一位数呢？多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。××23（一）情境引入,探究算法二、探究新知14×12＝？每套书有14本,王老师买了12套。一共买了多少本？怎样列式呢？4二、探究新知（二）探究竖式写法14×12＝168×121484214×2的积2套书的本数114×10的积（个位的0不写）10套书的本数16810套2套用竖式怎样计算...
解决问题（经过时间的计算）年、月、日1一、阅读信息,提出问题问题1：你了解了哪些信息？问题2：根据信息,你能提出问题吗？问题3：谁能完整地说一说？到奶奶家要坐多长时间的火车？2二、寻找策略,分析解答独立思考：解决这个问题,你有什么好办法？小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。到奶奶家要坐多长时间的火车？3二、寻找策略,分析解答全班交流：到奶奶家要坐多长时间的火车？你是怎样解决问题的？方法1：拨钟...
------求平均数1蓝队红队36:38啊！2下一个派谁上场呢?37号、8号运动员在小组赛中得分情况统计表第一场第二场第三场第四场第五场7号9——1113——8号713——128平均分4★请同学们根据统计表信息,独立完成导学案1、2题。★对子交流,小组交流。把自己的想法说给小伙伴听一听。★班内大展。小组展示求平均数的多种方法,其余组质疑、补充。57号运动员得分情况统计图1023456789101112131415第1场第3场第4场分数（分）8号运动员得分情...
