![兔子的外形特点和兔子的生活习性[共4页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
关于兔子的生活习性和外貌特征兔子喜欢阴凉,通风的地方。兔子爱干净,但是自身并不干净,对兔舍要长打扫,不要让它在粪便成堆的环境种生活,那样很容易得病。给兔子喂食不但要喂蔬菜,青草,还要准备上水。尤其是在生产小兔以后,更要加水,否则会出现食子的恐怖现象。家兔有其固定的生活特性,其一昼伏夜动,就是白天多伏卧于笼舍中,晚上多跳跃跑动,不断采食和饮水。所以要保证饮食和喂水,最好傍晚加喂一次,喂食要定时定量。小白兔吃饱了...
专题十三生活智慧与时代精神1[备考导航]1．哲学是什么2．哲学基本问题3．唯物主义及其形态4．唯心主义及其形态23考点什么是哲学1．哲学与生活的关系(1)哲学源于生活：哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。42．哲学与世界观和方法论(1)世界观：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。(2)方法论：人们用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论...
第1页共2页城乡生活垃圾分类和治理工作发言稿城乡垃圾分类减量工作方案自今年3月份以来，我市城乡生活垃圾日收运处理量由1500吨骤增至1900吨以上，最高日垃圾量达2021吨，大大超过我市焚烧厂的处理能力，给我市生活垃圾的正常焚烧处理带来很大的压力。近期垃圾量快速增长的重要原因是各板块收集的垃圾中夹杂有较多的建筑装修垃圾、工业垃圾和农业垃圾等非生活垃圾，这些非生活垃圾既增加了焚烧厂的处理负荷，也给焚烧厂设备的安...
（项目总监代表/专业监理工程师）（项目总监理工程师）****工程建设咨询有限公司二O**年*月2第一章专业工程的划分及特点1、业主与监理单位签定的施工监理合同契约；2、业主与承包人签定的施工合同文件；3、招标文件和投标文件；5、批准的施工组织设计；3（1）垃圾坝：在填埋库区北、西、南侧设置3座垃圾坝。分别为垃圾坝（一）、（二）、（三）号,各坝体设计数据如下：高30.6m,压实粘土坝；3.15万m,有效库容28.31万m,分为22％,...
******粮食储备库250T/D一体化地埋式生活污水处理技术方案单位：****环保设备有限公司邮编：****单位地址：************工业园区传真：****电话：*********日期：200*年*月2342）《污水综合排放标准》（GB8978-1996）8）《给水排水工程结构设计规范》（GBJ69-84）9）《给水排水设计手册》（1~11册）4）为了提高污水处理站管理水平,设计采用57）采用污泥前置回流硝解工艺,以降低污泥产生量；8）因地制宜,合理布局,有效地利用空间...
专题十四探索世界与追求真理1[备考导航]1．哲学的物质概念2．哲学运动概念3．物质运动的规律4．物质决定意识5．意识的能动作用6．客观规律与意识的能动作用27．实践8．实践是认识的基础9．真理10．认识过程34考点哲学的物质概念1．自然界的物质性(1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。5(2)物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客...
第1页共3页领导干部生活作风心得体会敬爱的党支部：会议要全面加强和改进新形势下领导干部的作风建设，努力实现领导干部作风的进一步转变。这是党中央从党和人民事业兴衰成败的高度，从全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的高度提出的党的建设的一项重大战略任务。为了进一步提高干部队伍的整体素质，切实解决广大干部在作风上存在的突出问题，按照县委的统一安排，我办从今年2月中旬开始进行为期3个月的领导干部作风整顿...
专题十四探索世界与追求真理1考点客观规律与意识的能动作用1．尊重客观规律与发挥主观能动性(1)关系：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础；发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。2(2)方法论：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。32．一切从实际出发，实事求是(1)含义：一切从实际出发，实事求是就是指做事情要尊重物质运动的客...
学案3民主管理：共创幸福生活第二课我国公民的政治参与小华是一名中学生，看到社区的黑板报很长时间没有更换内容，就来到当地居委会主动要求利用星期天为社区出黑板报。思考中学生可以采用哪些方式，参与社区管理？提示参与社区卫生、绿化的管理工作，关心帮助老人，为社区中的交通安全献计献策等。答案答案走进生活①通过自主学习，了解村委会、居委会的性质和居民自治。②通过合作探究，掌握村民自治的基本内容。③通过合作探...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。农村生活垃圾治理汇报材料我镇认真贯彻省、市、县有关文件精神，进一步加强农村生活垃圾治理工作，改善农村生活垃圾状况，净化人居环境。根据《县接受国家农村生活垃圾治理验收工作方案》的通知，结合我镇农村的实际，积极开展农村生活垃圾治理工作自查，具体情况汇报如下：一、领导重视，成立机构镇成立了由书记、镇长总负责，分管领导具体抓的农村生活垃圾治理工作领导机构，具体...
第1页共2页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。农村生活垃圾整治工作情况汇报**镇是**的南大门，与**县城仅一河之隔，**的地理位置存在三个特点：一是国道乡道沿线长，206国道**境内17公里，谢拔公路**境内8公路，全线共25公里；二是道路两旁建房多，**村民习惯于再道路两旁建房，道路沿线共有农户400余户，每天产生大量生活垃圾；三是道路沿线垃圾池少，因为道路沿线住户密集，建垃圾池农户意见大，垃圾池建不起来，为农村生活垃...
第1页共4页城乡生活垃圾治理工作总结为深入推进城乡生活垃圾治理，加快生态环境建设，切实改善人居环境，xx局严格按照xx党委政府的安排部署，结合自身实际扎实开展城乡生活垃圾治理工作，现将该项工作开展情况汇报如下：一、基本情况xx国土面积xx平方公里，辖xxxx乡x个社区，x个村（居）委会，城市建成区规划面积x平方公里。目前，xx现有日处理xx吨的垃圾填埋场一座，拥有环卫车辆xx辆，其中多功能洗扫车xx辆，洒水车xx辆，转运...
合理选择饮食问题：问题：由课本图由课本图2-1“2-1“中国居民平衡膳食宝塔”中国居民平衡膳食宝塔”我们可以获得哪些信息？我们可以获得哪些信息？•平衡膳食要求各种营养素搭配合理，在可能平衡膳食要求各种营养素搭配合理，在可能的情况下，要吃得品种多些、杂些、广些。的情况下，要吃得品种多些、杂些、广些。•平衡膳食禁止偏食和暴食。平衡膳食禁止偏食和暴食。•平衡膳食要求持之以恒，养成健康的生活习平衡膳食要求持...
五年级下期《生命、生态与安全》教学计划一、教学目标小学《生命、生态与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格,提高其自我生存和自我保护的素养和能力。二、教材分析1、凸显综合性本教材以儿童的社会生活为主线,以生命教育为主旨,有机融合了生命教育、人生安全、身体健康、心理...
第1页共6页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。农村生活污水处理工程实施内容农村生活污水处理建立资源节约型、环境友好型新农村社区是建设社会主义新农村的战略目标。影响农村生态环境的因素很多，农村的生活污水是造成农村生态环境变化的重要因素；在社会主义新农村建设的生态规划中，因地制宜，寻求经济、适用的农村污水处理方案是保护农村业已脆弱的生态环境的有力保障。浙江省安吉县是我国第一个生态县，近几年来我们在新农...
第1页共2页实施生活垃圾分类半年工作总结根据《关于印发的通知》文件精神。我乡严格按照县级方案开展生活垃圾分类工作，半年来主要做了以下工作。一、领导重视，健全组织我乡的生活垃圾分类工作得到主要领导的高度重视和关注，乡领导多次对生活垃圾分类工作做出指示。乡政府成立生活垃圾分类工作领导小组，组长为乡长，副组长为分管该项工作的副乡长，成员为党政办工作人员，领导小组下设办公室，负责生活垃圾分类日常工作。二...
课题9.生活离不开规则授课教师授课时间总课时17-18一、教学内容分析《生活离不开规则》是统编教材三年级下册第三单元的第二课。本单元的主题是：我们的公共生活。这一单元共有三课，分别是《大家的“朋友”》《生活离不开规则》《爱心的传递者》。这三课都是引导学生扩展视野，将学生放在时常进出的真正公共场所，通过对“公共财物”“公共秩序”以及“公共文明修养”这三个方面重点引导，旨在帮助学生养成公共意识以及公共场所...
1专题26完形填空生活哲理类（10小题）【2022年】（一）（2022安徽中考真题）Youneverknowwherelifewillleadyou.WhenIwasayoungboy,Igot____11____upmynoseonetime.AfterthatI____12____wantedtogetinthewateragain.Ithoughtswimmingwasnotforme.Oneday,I____13____myskateboardandbrokemylegsobadly,andthedoctorssaidIcouldneverreallyskateboardagain.Theysaidswimmingwastheonly____14____thatwouldbegoodforme.Well,Igaveit...
1专题23完形填空生活哲理类（15小题）【2022年】（一）（2022浙江湖州中考真题）MydaybeganwhenIsawmysix-year-oldsonJonathandoingsomethinginthegardenbymyazaleabush(杜鹃花丛).BythetimeIgot____1____,Ifoundhe’dbrokenit!Itwasmyfavorite!“CanItakethistoschool?”heasked,smiling.Thoughabitunhappy,Inodded.ThenIturnedbacktothebrokenbushand____2____itasiftosaysilently,“I’msorry.”LaterIpruned(修剪)itwithgre...
