《Howoldareyou?》教学设计一、教学目标1、知识目标1）、能听、说、读句型：Howoldareyou?I’m2)、能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。2、能力目标运用所学举行获得有关年龄的信息。3、情感目标培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。二、教学重点会听、说句型Howoldareyou?I’m，即学会询问对方年龄的日常交际用语。三、教学难点Howoldareyou?的正确...
Module6Unit1Happybirthday！一、教学目标1、基本能听懂、会说词汇happy,birthday,cake2、基本能听懂、会读并灵活运用Here’syour.Thankyou.的语言结构。初步感知词汇present和I’mnine.的句式。3、能够熟练运用What’sthis?It’sa.的语言结构。4、学会运用英语向他人表达生日祝愿和并对别人的祝福表示感谢。5、通过对本课的学习，让学生了解西方国家是如何庆祝生日的方式，以及中国庆祝生日的方式，比较中西方文化的差异。[来...
