（一）离子键专题1微观结构与物质的多样性第二单元微粒之间的相互作用力学习目标1、掌握化学键、离子键的概念；2、掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。构成物质的微粒有、、等金刚石由构成食盐由和构成氯气由构成分子原子离子碳原子钠离子氯离子氯气分子你知道吗？不同的物质含有不同的微粒，这些微粒是如何彼此结合而构成物质的？氯化钠和氯化镁是由阴、阳离子构成的，离子间存...
亚硝酸钠和食盐的鉴别各位评委、各位老师大家好！我今天说课的主题《亚硝酸钠和食盐的鉴别》，设计本节课的核心理念:从熟悉物质入手，通过课前预习、查找资料、合作学习、实验探究，强化学生的主体地位，提高学生学习的主动性和积极性，培养学生的探究精神。以下是我的说课流程，我准备从七个大方面分析本课。一、教材分析1.地位作用实验是普通高中化学课程的重要组成部分。实验部分的学习有助于学生更深刻地认识实验在化学科学...
金属化学及离子方程式总结（三）铁及其重要化合物【铁及其重要化合物】1、铁的化学性质①与氧气化：3Fe+2O2点燃Fe3O4离：无②与氯气化：2Fe+3Cl2点燃2FeCl3离：无③与硫化：Fe+S△FeS离：无④与水化：3Fe+4H2O(g)△Fe3O4+4H2离：无⑤与酸（HCl）化：Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑离：Fe+2H+＝Fe2++H2↑⑥与盐（CuSO4溶液）化：Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4离：Fe+Cu2+＝Cu+Fe2+2、氧化亚铁、氧化铁及四氧化三铁的化学性质①与酸氧化亚铁与盐酸化：...
12.3蛋白质的合成过程目录一、氨基酸的活化与转运二、活化氨基酸在核蛋白体上的缩合三、多肽链合成后的加工修饰氨基酸与特异的tRNA结合形成氨基酰-tRNA的过程称为氨基酸的活化。参与氨基酸的活化的酶：氨基酰-tRNA合成酶。一、氨基酸的活化与转运氨基酸的三字母缩写-tRNA氨基酸的三字母缩写例如：甲硫氨酰-tRNA：Met-tRNAMet1、核蛋白体大小亚基分离；2、mRNA在小亚基定位结合；3、起始氨基酰-tRNA的结合；4、核蛋白体大亚基结...
12.2蛋白质的合成体系目录一、mRNA是蛋白质合成的模板二、tRNA是氨基酸的运载工具三、核糖体是蛋白质合成的场所四、翻译的辅助因子一、mRNA是合成蛋白质的模板遗传学将编码一个多肽的遗传单位称为顺反子。原核细胞中数个结构基因常串联为一个转录单位，转录生成的mRNA可编码几种功能相关的蛋白质，为多顺反子。真核mRNA只编码一种蛋白质，为单顺反子。多顺反子与单顺反子二、tRNA是氨基酸的运载工具tRNA的作用：运载氨基...
第八章蛋白质酶促降解及氨基酸代谢食物中蛋白质的消化吸收水解胞外蛋白酶游离氨基酸吸收作为氮源和能源进行代谢蛋白质不能储备外源蛋白质外源蛋白质氮平衡机体对蛋白质的摄入量等于排出量即为氮平衡。正氮平衡：摄入量＞排出量；负氮平衡：摄入量＜排出量；我国营养学会推荐成人最少需要量：80克/日8.1蛋白质的酶促降解目录一、蛋白质水解酶二、细胞内蛋白质降解羧基末端羧肽酶氨基末端氨肽酶有一定专一性蛋白质肽段氨基酸蛋...
1.6蛋白质的分离与研究方法目录一、蛋白质的分离方法概述二、蛋白质的鉴定方法概述一、蛋白质的分离方法概述蛋白质分离纯化的一般原则蛋白质分离纯化总目标：增加蛋白质纯度或比活力。1、前处理：因动/植物/细菌而异；2、粗分级分离：采用盐析/等电点沉淀/有机溶剂分级分离等方法；3、细分级分离：采用凝胶过滤、离子交换层析、吸附层析以及亲和层析等方法；4、结晶。1、依据分子大小差异分离蛋白质1.1透析和超滤利用蛋白质分...
1.5蛋白质的理化性质目录一、蛋白质的紫外吸收特征二、蛋白质的两性解离和等电点三、蛋白质的胶体性质四、蛋白质的沉淀五、蛋白质的变性与复性六、蛋白质的颜色反应一、蛋白质的紫外吸收特征大部分蛋白质均含有带芳香环的苯丙氨酸、酪氨酸和色氨酸。该三种氨基酸的在280nm附近有最大吸收。吸光度与其浓度呈正比关系。故可利用该性质进行蛋白质定量测定。大多数蛋白质在280nm附近有强紫外吸收苯丙氨酸酪氨酸色氨酸二、蛋白质...
1.4蛋白质的结构与功能目录一、蛋白质一级结构与功能的关系二、蛋白质空间结构与功能的关系一、蛋白质一级结构与功能的关系1、肽类激素一级结构与功能的关系催产素N’Gly-Leu-Pro-Cys-Asn-Gln-Ile-Tyr-CysC’加压素N’Gly-Arg-Pro-Cys-Asn-Gln-Phe-Tyr-CysC’一级结构是功能的基础2、前体与活性蛋白质一级结构的关系酶原/激素原具有特殊生物活性的物质如酶和激素，它们在细胞内合成的都是无生物活性、分子量较大的前体物，分...
1.3蛋白质的分子结构目录一、肽二、蛋白质的一级结构三、蛋白质的二级结构四、蛋白质超二级结构和结构域五、蛋白质的三级结构六、蛋白质的四级结构一、肽肽(peptide)：一个氨基酸的α-羧基和另一氨基酸的α-氨基脱水缩合而成的化合物。氨基端（N末端）羧基端（C末端）α-羧基α-氨基脱水缩合肽酰胺键肽键：一个氨基酸α-羧基与另一个氨基酸的α-氨基脱水缩合形成的酰胺键。肽键1、肽及肽键CCNCCNCCNCCNCCH2CHCH2CH2CH2COO-O...
栏目导引第三章细胞的结构和功能第三节物质的跨膜运输第一页，编辑于星期日：八点三十七分。栏目导引第三章细胞的结构和功能学习导航1.结合实例,说明物质的被动运输和主动运输.(重难点)2.概述质壁别离与复原的原理及过程.3.了解生物膜在生活中的应用.第二页，编辑于星期日：八点三十七分。栏目导引第三章细胞的结构和功能新知初探思维启动一、被动运输1.扩散物质运动高浓度低浓度脂溶性强乙醇甘油载体蛋白载体蛋白葡萄糖第三页...
12345678910111213静脉辨的功能：防止血液倒流141516171819202122232425262728293031323334
1第一页，编辑于星期六：二十一点二十七分。2第二页，编辑于星期六：二十一点二十七分。3第三页，编辑于星期六：二十一点二十七分。4第四页，编辑于星期六：二十一点二十七分。5第五页，编辑于星期六：二十一点二十七分。6第六页，编辑于星期六：二十一点二十七分。
返回第三章第三节自主预习抓根底合作学习探新知名师点拨释疑难设计1设计2演练1演练2创新演练大冲关NO.1NO.2第一页，编辑于星期日：八点二十七分。返回第二页，编辑于星期日：八点二十七分。返回第三页，编辑于星期日：八点二十七分。返回第四页，编辑于星期日：八点二十七分。返回第五页，编辑于星期日：八点二十七分。返回一、物质通过膜的方式1．被动运输(1)简单扩散(自由扩散)：①方向：物质分子从一侧运输到一侧。②原因：...
第五章质量与密度第三节科学探究：物质第1课时探究物质的1第一页，编辑于星期一：二十一点二十一分。2第二页，编辑于星期一：二十一点二十一分。1．同种物质,质量与体积成________,不同物质的质量与体积的比值一般________。2．某种物质的质量与该物质体积的比叫做这种物质的________,公式为________,密度的国际单位是________,常用单位还有________,单位换算：1g/cm3＝________kg/m3。正比不同密度kg/m3g/cm31033第三页，编辑...
第十章化学实验根底1第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第3节物质的制备2第第第第第第第第第第第第第第第第第第第1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。2.掌握几种重要的有机物和无机物的制备。第第第第第第第第第第第第第第第第第第第考点1常见气体的实验室制法1．重要气体的发生装置反应物状态和反应条件发生装置制备气体固体＋固体――→△气体O2、NH3、CH4等第第第第第第第第第...
1第三章水溶液中的离子平衡第一页，编辑于星期一：点三十分。2第四节难溶电解质的溶解平衡第二页，编辑于星期一：点三十分。3[学习目标]1.学会用平衡移动原理分析生成沉淀的离子反应进行的方向及反应进行的程度。2.了解溶度积和离子积的关系，并由此学会判断反应进行的方向。3.了解沉淀反应的应用，知道沉淀转化的本质。第三页，编辑于星期一：点三十分。41．饱和溶液：在一定_____下，一定量溶剂中，溶质不能再继续溶解时，所...
1本课时栏目开关第一页，编辑于星期日：八点三十七分。2第一节弱电解质的电离[学习目标定位]1.能准确判断强电解质和弱电解质。2.会描述弱电解质的电离平衡，能正确书写弱电解质的电离方程式，会分析电离平衡的移动。3.知道电离平衡常数的意义。第一节本课时栏目开关第二页，编辑于星期日：八点三十七分。31．化学反应平衡：对于2HI(g)H2(g)＋I2(g)ΔH>0在一定条件下反应达到平衡，平衡常数的表达式为。分析下列条件的改变对此反...
高考总复习第一页，编辑于星期一：二十点二十七分。练规范课时冲关练规范课时冲关悟真题揭密高考悟真题揭密高考析考点层级突破析考点层级突破第十章第1讲物质的制备掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、反应原理、仪器和收集方法)。第二页，编辑于星期一：二十点二十七分。练规范课时冲关练规范课时冲关悟真题揭密高考悟真题揭密高考析考点层级突破析考点层级突破第十章考点一常见气体的制备1．常见气体及其实验室制取原理...
