第二课时电解池的工作原理及应用知识条目加试要求1.电解池的构造与工作原理b2.电解池的电极反应式与电解反应方程式b3.金属冶炼、氯碱工业、电镀在生产生活中的应用b一、电解原理1.电解在直流电的作用下,在两电极上分别发生氧化反应和还原反应的过程叫电解。2.电解池的形成条件(1)与电源相连的两个相同或不同的电极。(2)电解质溶液或熔融的电解质。(3)形成闭合回路。3.电极名称阳极:和电源正极相连的电极,发生氧化反应。阴极:和...
第一节自然灾害的概念与特点学习目标1.了解自然灾害的概念。2.理解自然灾害的特点。一、自然灾害的概念1.灾害。(1)概念:危及人类生命财产与生存条件的现象和过程。(2)分类:它包括自然灾害和人为灾害两类。由自然因素造成的灾害称为自然灾害,如地震、台风等。人为灾害主要是由人为因素造成的,如交通事故等。2.自然灾害。(1)概念:是灾害的一种主要形式,指危及人类生命财产与生存条件的自然变异现象和过程。(2)属性:①自然属性:自...
第四节我国的虫灾与鼠灾学习目标1.知道我国虫灾对农作物和森林的危害。2.了解我国鼠灾的危害。一、我国的虫灾1.我国的害虫主要有农作物害虫和森林害虫两大类。2.蝗虫对我国农作物造成的危害最严重。近年来,我国有河北、河南、山东、天津和新疆等10多个省(区、市)发生了程度不同的蝗灾。3.蝗灾的分布:我国蝗区的四个类型。蝗区分布湖蝗区山东、江苏、新疆和内蒙古沿海蝗区渤海和黄海内涝蝗区河北保定、邢台、邯郸,山东聊城、德州...
第二课时反应热的测量与计算能源的充分利用知识条目加试要求1.中和热的测定b2.标准燃烧热的概念a3.热值的概念a4.盖斯定律及其简单计算b一、反应热的测量与计算1.反应热的测量在科学研究中,科学家常用量热计来测量反应热。在实验过程中,尽可能保证反应物能充分反应,同时减少与外界的热交换,以减小实验误差。2.反应热的计算——盖斯定律(1)定义:一个化学反应,不论是一步完成,还是分几步完成,其总的热效应是完全相同的。即一个化学...
1实验与探究题考查的内容：提出问题建立假设设计实验方案得出结论科学探究的基本环节：交流评价进行实验一、考查探究中提出问题或猜想的能力二、考查设计和实施实验的能力三、考查解释和表达科学探究结果的能力2例1为了使袋装内的食品不受潮,现在的食品生产厂家会在袋内放一小袋干燥剂以保持食品干燥。现实验桌上有一袋已露置很长时间的“旺旺雪饼”的干燥剂,它的说明如图：干燥剂主要成份：生石灰注意：切勿入口请同学们面对上...
第一章生命系统的组成层次细胞组织器官系统种群生物群落生态系统生物个体？生命系统有哪几个层次?？你能说一说生命系统各个层次的关系吗?1练习:请你用以上的各名词填空1、组成生物体最基本的结构单位是：；2、胃是人体的一个消化；3、植物叶子中的叶脉属于输导；4、根、茎、叶是植物的营养；5、人体内负责生命调节效用的是神经和内分泌；6、一定区域内的同种生物个体组成一个；7、一定区域内的所有生物个体组成一个；8、一定区...
专题3溶液中的离子反应第一单元弱电解质的电离平衡第一课时强电解质和弱电解质知识条目必考要求加试要求1.几种典型的弱电解质aa2.弱电解质的电离方程式bb1.电解质和非电解质的区别比较项目电解质非电解质定义在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物化合物类型离子化合物(强碱,绝大多数盐)、部分共价化合物(酸、弱碱)部分共价化合物,大多数有机物能否直接电离溶于水或熔融状态下能直接电...
电与磁温习1泰勒斯发现用丝绸摩擦过的琥珀确实具有吸引灰尘、绒毛等轻小物体的能力。于是，他把这种不可理解的力量叫做“电”。古希腊泰勒斯(约公元前624年－公元前546年)2司南据《古矿录》记载最早出现于我国战国时期的河北磁山一带，用于指示方向。3电现象与磁现象的比较电现象磁现象123带电体能够吸引。轻小物体磁体能吸引等物体铁、钴、镍自然界中电荷有两种正、负电荷磁体有两极南、北同种电荷相互。排斥异种电荷相互。吸...
第一节自然灾害损失的地域差异学习目标1.理解自然灾害损失的时空差异。2.比较、说明造成自然灾害损失的地域差异的地理背景。自然灾害损失与地理环境的关系十分密切。一方面,人口的快速增长和人类活动对自然环境破坏的加剧,各种自然灾害的成灾强度日趋严重;另一方面,由于区域社会经济发展水平不同,同一强度的自然灾害所造成的损失在时间和空间上往往存在很大的差异。如何确定自然灾害的损失程度?(1)确定自然灾害的损失程度:自然...
专题2物质性质的探究课题1铝及其化合物的性质知识条目考试要求(1)铝片(条)燃烧的方法b(2)铝表面氧化膜的作用b一、铝单质的化学性质1.铝元素的原子结构特征。铝位于元素周期表中第3周期第ⅢA族,其原子结构示意图2.铝的化学性质。铝是活动性较强的金属,表现出较强的还原性。在一定条件下,金属铝能与非金属单质、酸、碱、不活泼金属的可溶性盐等发生反应。铝在空气中或在冷的浓硝酸中都能生成一层结构致密的氧化物薄膜。这一层薄膜...
专题1化学反应与能量变化第一单元化学反应中的热效应第一课时化学反应的焓变知识条目加试要求1.反应热a2.焓变的含义a3.焓变与键能的关系c一、化学反应的焓变1.化学反应的基本特征化学反应的实质是旧化学键的断裂和新化学键的形成,几乎所有的化学反应都伴随着能量的释放和吸收。能量的变化通常表现为热量的变化。2.反应热在化学反应过程中,当反应物和生成物具有相同温度时,所吸收或放出的热量称为化学反应的反应热。3.焓变(1)定...
海带中碘元素的分离和检验专题一课题11他们的饮食中缺少了什么元素?吃什么食物可以预防此病？23海带又名昆布，是生长在海水中的大型褐色藻类植物，富含碘。4主要成分蛋白质、糖类、脂肪、纤维素、褐藻胶、甘露醇、维生素、有机碘化物等有机物。氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碘化钠等无机盐。次要成分海带的成分资料活动探究5议一议：61、灼烧海带的作用是什么？思考与交流将海带灼烧，使有机物转化为CO2和H2O，呈气态逸散。碘元素以...
专题1微观结构与物质的多样性第三单元从微观结构看物质的多样性第1课时同素异形现象与同分异构现象1学习目标：1.以碳元素、氧元素的几种单质为例，认识同素异形现象。2.以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例，认识有机物的同分异构现象。3.认识物质多样性与微观结构的关系，学会同素异形体、同分异构体的判断方法。2[自主预习探新知]一、同素异形现象1．同素异形现象碳单质有、、富勒烯(包括C60、C70和单层或多层的纳米碳管)等。...
（一）离子键专题1微观结构与物质的多样性第二单元微粒之间的相互作用力1学习目标1、掌握化学键、离子键的概念；2、掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。2构成物质的微粒有、、等金刚石由构成食盐由和构成氯气由构成分子原子离子碳原子钠离子氯离子氯气分子你知道吗？不同的物质含有不同的微粒，这些微粒是如何彼此结合而构成物质的？3氯化钠和氯化镁是由阴、阳离子构成的，离子...
6表示物质的符号（3）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学2.6表示物质的符号（3）教学设计课题2.6表示物质的符号（3）单元二学科科学年级八下教材分析本节课选自浙教版科学八年级下册第二章第6节《表示物质的符号》的第3课时，主要介绍了化合价及其含义。由于前面内容已经学习了简单的化合物的书写方法，所以这节课介绍化合价并利用化合价书写常见物质的化学式，是知识的综合运用，使用元素符号和数字组合来表示...
6表示物质的符号（1）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学2.6表示物质的符号（1）教学设计课题2.6表示物质的符号（1）单元二学科科学年级八下教材分析本节课选自浙教版科学八年级下册第二章第6节《表示物质的符号》的第1课时，主要介绍了单质及化合物的化学式书写规则以及化学式代表的意义。由于上节内容已经学习了表示元素的符号，所以这节课介绍用元素符号表示由元素组成的物质，知识之间联系紧扣，教材以新课...
4组成物质的元素公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学2.4组成物质的元素教学设计课题2.4组成物质的元素单元二学科科学年级八下教材分析本节内容选自浙教版八下2.4组成物质的元素，主要内容为介绍元素的各类和分布。这是学生在学习了元素与同位素内容之后，对物质组成的进一步探究。同时也为后续学习“表示元素的符号等提供必要的知识储备，起到承上启下的作用。教材这样的安排顺序体现了教材的内在逻辑和学生认识...
3物质的导电性与电阻（1）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八上科学4.3物质的导电性与电阻（1）教学设计课题4.3物质的导电性与电阻（1）单元四学科科学年级八上教材分析本节内容“物质的导电性与电阻是在经过前面电荷与电路、电流的测量学习后的内容，使学生在探究物质的导电性实验中运用先前所学知识；同时通过思考、设计、讨论、修改得到的检测物质导电性的实验方案可继续用于本节第2课时“影响导体电阻大小的因素”...
第5节物质的溶解第1章水和水的溶液1知识要点分类练规律方法综合练第1章物质及其变化拓展培优知识要点分类练第1课时物质的溶解性21．植物油不能溶解在水中，却可以溶解在香蕉水中，由此说明()A．香蕉水的溶解能力比水强B．水的溶解能力比香蕉水差C．一切物质都能溶解在香蕉水中D．同一种物质在不同的溶剂中溶解能力不同知识要点分类练知识点1物质的溶解性第5节物质的溶解D32．小明同学往一杯水中加了三勺蔗糖，搅拌后发现蔗糖全...
第3节物质的导电性与电阻第4章电路探秘1知识要点分类练规律方法综合练第4章电路探秘知识要点分类练第1课时物质的导电性21．[2017宜昌]下列每组物体在通常情况下都是绝缘体的是()A．硬币、陶瓷罐B．铅笔芯、刻度尺C．玻璃棒、橡胶棒D．人体、大地知识要点分类练知识点1导体和绝缘体第3节物质的导电性与电阻C32．[2017呼和浩特]关于导体和绝缘体，下列说法正确的是()A．绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电B．金属能够导电的原...
