第2讲一定物质的量浓度的溶液及其配制1.了解溶液的含义。2.了解溶解度、饱和溶液的概念。3.了解物质的量浓度的含义。4.了解溶液的组成，理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。5.能按要求配制一定物质的量浓度的溶液，会进行有关误差分析。6.会根据物质的量与溶液的体积、溶液的物质的量浓度之间的相互关系进行有关计算。1.了解溶液的含义。2.了解溶解度、饱和溶液的概念。3.了解物质的量浓度的含义。4.了解溶液的...
第1讲物质的量气体摩尔体积1.了解物质的量的单位——摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数的含义。2.能根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、物质的质量、气体体积（标准状况）之间的相互关系进行有关计算。1.了解物质的量的单位——摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数的含义。2.能根据物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、物质的质量、气体体积（标准状况）之间的相互关系...
专题06函数基本性质的灵活应用（单调性与奇偶性）课时训练【基础稳固】1．下列函数中,在定义域内既是奇函数又是增函数的是（）A．B．C．D．2．已知函数babxaxfx3)(2是定义域为]2,1[aa的偶函数,则ab的值是（）A．0；B．31；C．1；D．13．已知函数,则该函数是（）A．偶函数,且单调递增B．偶函数,且单调递减C．奇函数,且单调递增D．奇函数,且单调递减4．（2020全国高一课时练习）高为、满缸水量为的鱼缸的轴截面如图...
专题06函数基本性质的灵活应用（单调性与奇偶性）一、知识结构思维导图二、学法指导与考点梳理1、函数的单调性(1)单调函数的定义增函数减函数定义一般地,设函数f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是增函数当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是减函数图象描述自左向右看图象是上升的自左向右看图象是下降的(2)单调区...
《研究物质的性质的方法和程序》的教学设计一、课题：第2节研究物质的性质的方法和程序二、课型：新授课三、教材分析：本节教材有两条主线,一条是知识主线：钠和氯气的性质；另一条是方法主线：推广对初中学过的重要单质、化合物的性质及其研究方法的回顾、总结,再以钠和氯气的性质探究过程为载体,让学生初步学会研究物质性质的基本方法（观察、实验、分类、→→→比较）和程序（观察物质的外观预测物质的性质实验与观察解释及...
4.2.2指数函数及其性质的应用指数式的大小比较[例1](链接教材P117例3)比较下列各组数的大小：(1)1.52.5和1.53.2；(2)31156与83356；(3)1.50.3和0.81.2.[解](1) 函数y＝1.5x在R上是增函数，2.5＜3.2，∴1.52.5＜1.53.2.(2)指数函数y＝311x与y＝833x的图象(如图)，由图知31156>83356.(3)由指数函数的性质知1.50.3＞1.50＝1，而0.81.2＜0.80＝1，∴1.50...
专题06函数基本性质的灵活应用（单调性与奇偶性）一、知识结构思维导图二、学法指导与考点梳理1、函数的单调性(1)单调函数的定义增函数减函数一般地,设函数f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2定义当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是增函数当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是减函数图象描述2自左向右看图象是上升的自左向右看图象是下降的(2)单调...
5.6第二课时函数图象与性质的应用sin()yAx由图象确定函数的解析式[例1]如图是函数y＝Asin(ωx＋φ)A＞0，ω＞0，|φ|＜π2的图象的一部分，求此函数的解析式．[解]法一：由图象知A＝3，T＝5π6－－π6＝π，∴ω＝2πT＝2，∴y＝3sin(2x＋φ)． 点－π6，0在函数象上，∴0＝3sin－π6×2＋φ.∴－π6×2＋φ＝kπ，k∈Z，得φ＝π3＋kπ(k∈Z)． |φ|<π2，∴φ＝π...
专题06函数基本性质的灵活应用（单调性与奇偶性）课时训练【基础稳固】1．下列函数中,在定义域内既是奇函数又是增函数的是（）A．B．C．D．【参考答案】D【解析】对于A,为非奇非偶函数,不符合题意；对于B,为幂函数,其定义域为,是奇函数且在上为减函数,不符合题意；对于C,为反比例函数,为奇函数且在其定义域上不具备单调性,不符合题意；对于D,,其定义域为,有,为奇函数,且,在上为增函数,符合题意；故选D.2．已知函数babxaxfx...
专题06函数基本性质的灵活应用（单调性与奇偶性）一、知识结构思维导图二、学法指导与考点梳理1、函数的单调性(1)单调函数的定义增函数减函数定义一般地,设函数f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是增函数当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是减函数图象描述自左向右看图象是上升的自左向右看图象是下降的(2)单调区...
第1页共5页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。议建设高品质的收费站是一个持续动态的过程高速公路经过5年多的发展运营，从区域分段收费到高速公路全省联网收费，收费管理按照“高起点开局，跨越式发展”的发展思路，从起步到目前的科学化、规范化管理，发生了较大变化。但按照高速公路收费站标准化建设标准还有一定距离，在总结几年来收费管理经验基础上，从收费站标准化建设的需要和实现的途径谈谈收费站标准化建设。标准化的概...
23、树状分类法——_______________________________。例二：物质的分类混合物（多种成分）________________________有机化合物：CH__________金属氧化物：CuO_______盐：NaCl______________3根据反应物和生成物的______A、氧化钙,洁净的雨水C、澄清的石灰水,粗盐B、氢氧化钾,含铜80%的氧化铜D、红磷,空气B、硫酸、烧碱、碳酸钠D、磷酸、熟石灰、苛性钠6、现有下列物质：①Na2CO3②Na2O③SiO2④铁⑤O⑥Ca(OH)⑦H请将其挑出来,并...
第1页共4页提高领导能力素质的心得体会这次会议个人感受最深的是会议强调中的，工作中的沟通与协调问题。这个在现实的工作中非常具有实效性，沟通不畅确实是我们现在工作中比较常出现的问题。而且有效的共同不仅可以提高效率，还能增加团队的凝聚力。建议加强个人负责制，明确透明化分工，这样大家都互相了解了工作职责，在沟通方面也可以比较全面和实际。在业余时间可以组织一些交流活动和拓展训练，比如双人羽毛球和乒乓球啊...
第1页共2页提高领导能力素质的心得体会强化内部管理，中层领导干部是关键。如果把单位比喻成一个人，领导班子是“头”，中层领导干部就是“腰”，大脑是指挥中枢，腰则是重要支撑。一、政治意识和大局意识讲政治和顾大局是领导干部的第一素质，也是最基本的素质，不懂政治、不讲政治就当不了、也当不好领导干部。政治就是党的路线、方针、政策；就是党和国家工作大局；就是上级指示精神和群众的根本利益。大局就是改革、发展，...
1类型一物质的共存类型一物质的共存2一、共存的实质物质或离子之间不能发生反应，则它们可以共存；若能发生反应，则它们不能共存。二、物质共存的条件1.组内物质均可溶。2.在同一溶液中，物质(即所含离子)之间不发生反应，即不会生成沉淀、气体或水。3三、常见的相互不能共存的离子1.常见的七大沉淀(1)白色沉淀：CaCO3：Ca2＋——CO32-BaCO3：Ba2＋——CO32-BaSO4：Ba2＋——SO42-AgCl：Ag＋——Cl－Mg(OH)2：Mg2＋——OH－23CO...
第1页共4页提高领导能力素质的心得体会赵成筠。实战派人力资源管理专家。曾任上海金融学院工商管理副教授企业人力资源管理和绩效考核培训专家卓越领导力团队建设与领导力如果把单位比喻成一个人，领导班子是“头”，中层领导干部就是“腰”，大脑是指挥中枢，腰则是重要支撑。中层领导干部是承上启下的重要环节，是单位的中流砥柱，是在第一线上承担具体领导管理职责的人，他们的个人素质、履职能力、负责精神是完成任务带好队...
