习题课弹力、摩擦力的分析与求解课堂探究达标测评课堂探究核心导学要点探究一、摩擦力分析中的四个误区1.误认为只有静止的物体才受静摩擦力作用,滑动摩擦力一定产生于运动的物体间静摩擦力产生于两个相对静止的物体间,它们可能都运动;滑动摩擦力产生于两个相对运动的物体间,它们中可能有一个物体静止.例如,汽车加速前进时,相对于车厢静止的箱子随汽车一起运动受到向前的静摩擦力;狗拉雪橇向前运动时,静止的地面受到滑动摩擦力.2...
第一章静电场第4讲习题课：电场力的性质11.会处理电场中的平衡问题.2.会处理电场力与牛顿第二定律结合的综合问题.目标定位2二、两等量电荷电场线的特点三、电场线与运动轨迹四、电场力与牛顿第二定律的结合栏目索引一、电场力作用下的平衡对点检测自查自纠3一、电场力作用下的平衡知识梳理1.共点力的平衡条件：物体不受力或所受为零.2.处理平衡问题常用的数学知识和方法有直角三角形、相似三角形和法.选取研究对象时，要注意...
习题课一平抛运动规律的应用1课堂探究达标测评2课堂探究核心导学要点探究一、平抛运动基本规律的应用平抛运动的规律可总结如下:物理量表达式决定因素飞行时间t=2hg仅决定于下落的高度,与初速度无关水平射程x=v02hg与初速度v0和下落高度h有关,而与其他因素无关落地速度vt=202vgh只与初速度v0和下落高度h有关速度增量Δv=Δvy=gΔt方向恒竖直向下,Δv的大小与Δt有关3【典例1】(多选)如图所示,一小球以v0=10m/s的速度水平抛出,...
习题课物体的受力分析1[要点归纳]1．对摩擦力的进一步理解(1)摩擦力的方向与“相对运动”或“相对运动趋势”方向相反，但并不一定与物体的运动方向相反。(2)摩擦力阻碍的是物体的“相对运动”或“相对运动趋势”，并不是阻碍物体的运动，摩擦力并不都是阻力。对摩擦力的分析与计算22．摩擦力有无的判断方法3．摩擦力的计算方法(1)静摩擦力：根据平衡知识求解。(2)滑动摩擦力：用公式F＝μFN求解。滑动摩擦力条件判断法：接触面...
习题课:共点力平衡条件的综合应用11.共点力作用的平衡状态:物体在共点力作用下,保持静止或匀速直线运动状态。2.共点力作用下的平衡条件是合力为零,即F合=0,用正交分解法表示的平衡条件:3.共点力平衡条件的四个常用推论(1)二力平衡时,二力等大、反向。(2)三力平衡时,任意两力的合力与第三个力等大、反向。(3)多力平衡时,任一个力与其他所有力的合力等大、反向。(4)物体处于平衡状态时,沿任意方向上分力之和均为零。𝐹𝑥合=0,𝐹𝑦...
习题课二圆周运动规律的应用1课堂探究达标测评2一、圆周运动问题的分析与计算1.解决匀速圆周运动问题的方法与步骤(1)基本思路:凡是做匀速圆周运动的物体一定需要向心力,而物体所受的合外力刚好充当向心力,这是处理该类问题的基础.(2)明确研究对象:明确物体做匀速圆周运动的轨道平面.对研究对象进行受力分析,画出受力示意图.(3)列出方程:F合=m=mω2r=mr.(4)解方程求出结果.课堂探究核心导学要点探究2vr224πT3(1)做变速圆周运动...
习题课数列的综合应用1首页学习目标思维脉络1.理解等差数列、等比数列的定义.2.掌握等差数列的通项公式,基本性质及前n项和公式.3.掌握等比数列的通项公式,基本性质及前n项和公式.4.能利用基本公式法、错位相减法、裂项法等方法求数列的前n项和.5.能灵活地选用数列的相关结论或公式处理数列的综合类问题.2自主预习首页1.等差数列与等比数列的比较不同点相同点等差数列(1)强调每一项与前项的差;(2)a1和d可以为零;(3)等差中项唯一(...
习题课函数的基本性质1学习目标1.会根据函数的单调性、奇偶性求最值(重点)；2.能运用函数的单调性和奇偶性比较大小、解不等式等问题(重、难点)．21．若点(－1,3)在奇函数y＝f(x)的图像上，则f(1)等于()A．0B．－1C．3D．－3解析由题意知，f(－1)＝3，因为f(x)为奇函数，所以－f(1)＝3，f(1)＝－3．答案D32．若函数f(x)＝x3(x∈R)，则函数y＝f(－x)在其定义域上是()A．单调递增的偶函数B．单调递减的奇函数C．单调递减的偶函数D...
习题课：楞次定律的应用第四章电磁感应11.应用楞次定律判断感应电流的方向.2.理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别.目标定位2二、楞次定律的拓展应用三、安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的区别栏目索引一、楞次定律的基本应用对点检测自查自纠3一、楞次定律的基本应用知识梳理1.楞次定律感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要引起感应电流的磁通量的.2.应用楞次定律判断感应电流方向的一般步骤(...
习题课函数及其表示1学习目标1.简单函数的值域的基本求法(重、难点)；2.会求复合函数的定义域(难点)；3.会用熟悉函数的图像作简单函数的图像(重点)．21．函数f(x)＝1x＋2的值域为()A．(0，＋∞)B．22，＋∞C．(0,1)D．R答案A解析因为x＋2>0，所以1x＋2>0．32．下列图形是函数y＝－|x|(x∈[－2,2])的图像的是()答案B解析在y＝－|x|＝－x，0≤x≤2，x，－2≤x<0中，y＝－x(0≤x≤2)是直线y＝－x上满足0...
第三章——不等式[学习目标]1.加深对二元一次不等式组及其几何意义的了解.2.能熟练的用平面区域表示二元一次不等式组.3.准确利用线性规划知识求解目标函数的最值.4.会求一些简单的非线性函数的最值.习题课线性规划问题的几个重要题型1预习导学挑战自我，点点落实2课堂讲义重点难点，个个击破3当堂检测当堂训练，体验成功[预习导引]1.二元一次不等式的几何意义对于任意的二元一次不等式Ax＋By＋C>0(或<0)，无论B为正值还是负值，...
习题课集合的概念与运算1学习目标1.巩固和深化对集合基础知识的理解与掌握(重点)；2.掌握集合间的关系与集合的基本运算(重、难点)．21．已知集合M＝{0,1,2,3,4}，N＝{1,3,5}，P＝M∩N，则P的子集共有()A．2个B．4个C．6个D．8个解析 M＝{0,1,2,3,4}，N＝{1,3,5}，∴M∩N＝{1,3}．∴M∩N的子集共有4个．答案B32．设全集I＝{a，b，c，d，e}，集合M＝{a，b，c}，N＝{b，d，e}，那么(∁IM)∩(∁IN)等于()A．∅B．{d}C．{b，e}D．{a...
