自然灾害1情境荟萃图释导学梳理归纳评价园地2情境荟萃情境荟萃情境1情境2情境33情境1情境14情境2情境25情境3情境36图释导学图释导学概念防控分布7自然灾害概念自然灾害概念自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等。气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。8自然灾害概念自然灾害概念9自然灾害分布自然灾害...
复习代表动物主要特征腔肠动物扁形动物水螅1、身体呈辐射对称2、体表有刺细胞3、有口无肛门涡虫1、身体呈两侧对称2、背腹扁平3、有口无肛门1第二节线形动物和环节动物2线形动物你能想象,这是从一个人体内取出的蛔虫吗？你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？——蛔虫3阅读教材第8页,思考下列问题：1、蛔虫的身体呈什么形态？雌虫和雄虫有什么区别？2、蛔虫为什么能寄生在人的小肠里？3...
高温引发南欧的大火2003年的夏季,世界上许多地方出现了异常高温,一些地区引发了森林大火。炎热还影响人们的生活和工业生产。对出现异常和高温的原因,众说纷纭。而一些气象专家则预言,“再过50~100年,像这样的夏天可能是司空见惯的了”。1.气象学家的预言有根据吗？2.当地近几年来的气候是否有突出的变化？你认为这可能与什么原因有关？11.关注全球性生态环境问题；2.概述生物多样性保护的意义和措施；3.形成环境保护需要从我做...
交通运输1情境荟萃图释导学梳理归纳评价园地2情境荟萃情境荟萃情境1情境23情境1情境1曹石村的变化4情境2情境2点击图片铁路的故事5图释导学图释导学图说概念图解重点图析难点6思考：现代交通运输有哪些方式？什么是交通运输？点击图片交通运输方式的发展7交通运输是把人和物从一个地方运输送到另一个地方。现代交通运输方式主要有公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输等。总结归纳：8图解重点图解重点阅读下列示意...
1阅读P101－103,思考下列问题：•1、生物分类的依据是什么？•2、生物分类单位从大到小有哪些？•3、最基本的分类单位是什么？•4、哪个分类等级生物的配合特征最多？哪个分类等级生物种类最多？23界门纲目科属种生物种类相同特征4根据书中图表,你能说出狼的分类位置吗？狼狐马兔鱼蛇鸟蛙郊狼虎蝙蝠脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲食肉目犬科犬属狼种5每一个生物物种可按如下方式表示它在生物分类中的位置,如:桃隶属于梅属、蔷...
第三节软体动物和节肢动物（第二课时）1蝗虫2观察与思考1、蝗虫的身体分为几部分？2、与软体动物的贝壳相比，蝗虫的运动器官是什么？它的运动方式与蝗虫的生活环境有什么关系？3、与软体动物的贝壳相比，蝗虫的外骨骼有什么功能？这又与它的生活环境有什么关系？31、蝗虫的身体分为几部分？头部腹部胸部观察与思考4观察与思考2、与软体动物的贝壳相比，蝗虫的运动器官是什么？它的运动方式与蝗虫的生活环境有什么关系？三对足；...
工业1情境荟萃梳理归纳评价园地图释导学2情境荟萃情境荟萃3图释导学图释导学工业及其重要性蓬勃发展的高新技术产业我国工业的分布4什么是工业生产？什么是工业生产？铁矿铁矿钢铁钢铁汽车汽车棉花棉花布匹布匹服装服装将词语放置相应的方框内以说明工业生产过程。再加工原料加工你能再举一个工业生产过程的例子吗？再加工原料加工5工业为哪些行业提供了支持？请结合图片举例说明。工业有哪些作用？工业有哪些作用？6回顾旧知回...
河流1情境荟萃图释导学梳理归纳评价园地2情境荟萃情境荟萃情境2情境13长江情境1情境14黄河黄河情景1情景15情境2情境2长江三峡瞿塘峡6长江三峡情境2情境2巫峡7长江三峡情境2情境2西陵峡8情境2情境2黄河9情境2情境2黄河黄河九曲10情境2情境2黄河黄河第一湾11图释导学图释导学以外流河为主长江的开发与治理黄河的治理与开发12以外流河为主以外流河为主基本概念河流分布水文特征13发源地干流干流支流支流流域：河流的集水区域。基本...
动物的分类分类标准：体内有无脊柱人的脊柱有脊柱——脊椎动物（占5%）无脊柱——无脊椎动物（占95%）（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物）1鲫鱼青蛙脊柱2赤锦蛇脊柱3家鸽家猫脊柱45多种多样的鱼鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。分为淡水鱼和海水鱼两大类。6阅读课本P20、P21，认识一些淡水鱼和海水鱼。•淡水鱼（主要以四大家鱼为例）•海水鱼石斑鱼鲨鱼鲳鱼带鱼比目鱼7鱼之所以能够在水...
疆域1情境荟萃图释导学梳理归纳评价园地2情境荟萃情境荟萃3优越的地理位置海陆兼备的大国中国的行政区划图释导学图释导学4思考：描述一个国家的位置需要从哪几个方面入手？一、优越的地理位置一、优越的地理位置5思考：我国纬度位置与海陆位置有何优越性？一、优越的地理位置一、优越的地理位置6一、优越的地理位置一、优越的地理位置我来归纳：1．描述一个国家的位置需要从哪几个方面入手？2．如何评价地理位置的优越性？（举...
自然资源的基本特征1情境荟萃图释导学梳理归纳评价园地2情境荟萃情境荟萃情境2情境13情境1情境14情境2情境2土地资源河流石油煤炭森林草原丰收5图释导学图释导学图说自然资源图解总量丰富,人均不足6一、自然资源一、自然资源7二、资源分类二、资源分类8二、资源分类二、资源分类可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用,称为可再生资源。再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可再生,用一点就少一点,称为非可再生资...
第三节软体动物和节肢动物第三节软体动物和节肢动物1软体动物231贝壳的作用是什么？1贝壳的作用是什么？2缢蛏靠什么运动？2缢蛏靠什么运动？4它是如何获取食物的？4它是如何获取食物的？3它靠什么结构呼吸？3它靠什么结构呼吸？观察与思考41贝壳的作用是什么？1贝壳的作用是什么？2缢蛏靠什么运动？2缢蛏靠什么运动？4它是如何获取食物的？4它是如何获取食物的？3它靠什么结构呼吸？3它靠什么结构呼吸？56壳外套膜足7魁蚶章鱼田...
电镜下头发上的细菌电镜下皮肤上的细菌猜猜看这两幅人体图片拍摄的是什么？第二节细菌2阅读教材第71-72页,思考下列问题：1、细菌是谁发现的？通过什么仪器设备发现的？2、巴斯德设计了怎样的实验方案？从实验结果得出怎样的结论？3、谁被称为微生物学之父？他有哪些贡献？4、读了“细菌发现”这个故事,你对科学的发现过程有什么新的认识？细菌的发现3细菌的发现列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜4经典的鹅颈瓶实验细菌...
1*生物种类的多样性*基因的多样性*生态系统的多样性“生物多样性”的内涵2类群我国已知种数世界已知种数占世界已知种数的百分比蕨类植物2200-260010000-1200022%裸子植物约240850-94026.7%被子植物>30000>260000>10%鱼38622203717.53%两栖动物28440107.08%爬行动物37663005.97%我国和世界已知高等植物及脊椎动物物种数比较31.除了上表所列出的类群外,还有哪些类群？除了动植物,你还知道哪些生物类群？*动物还有腔肠动物、扁...
水资源1情境荟萃图释导学梳理归纳评价园地2情境荟萃情境荟萃情境1情境23情境1情境14情境2情境2江河5情境2情境2湖泊6情境2情境2水库7情境2情境2小溪8图释导学图释导学认识水资源珍爱水资源9认识水资源认识水资源10生活水资源的利用价值有哪些？认识水资源认识水资源航运灌溉养殖工业11水资源的利用价值有哪些？认识水资源认识水资源生活航运灌溉养殖工业12认识水资源认识水资源这些水资源都来自哪里？河流、湖泊、浅层地下水。13...
土地资源1情境荟萃图释导学梳理归纳评价园地2情境荟萃情境荟萃情境1情境23情境1情境1ABCDE请说出每张图片对应的土地利用类型。林地草地难以利用土地旱地水田你还知道有哪些土地利用类型？城乡建设用地交通用地工矿用地4情境2情境2土地沙漠化水土流失水田旱地林地草地荒漠城乡建设用地5图释导学图释导学类型齐全,耕地占比小地区分布不均合理利用每一寸土地6类型齐全,耕地占比小类型齐全,耕地占比小7类型齐全,耕地占比小类型齐全,...
8空气污染与保护（2）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学3.8空气污染与保护（2）教学设计课题3.8空气污染与保护（2）单元三学科科学年级八下教材分析空气污染是本章的结束，是对空气相关内容的提升与综合，更多的是倾向于情感目标，为了人类更好地生存，必须关注空气质量、保护空气。空气的污染是学生生活中可体验到的事情，教材主要从汽车尾气、可吸入颗粒物、酸雨等方面着手，使学生认识到空气污染的严重性，...
8空气污染与保护（1）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学3.8空气污染与保护（1）教学设计课题3.8空气污染与保护（1）单元三学科科学年级八下教材分析空气污染是本章的结束，是对空气相关内容的提升与综合，更多的是倾向于情感目标，为了人类更好地生存，必须关注空气质量、保护空气。空气的污染是学生生活中可体验到的事情，教材主要从汽车尾气、可吸入颗粒物、酸雨等方面着手，使学生认识到空气污染的严重性，...
知识产权与智力成果保护知识产权与智力成果保护第三单元提升法治素养第9课合法财产受法律保护1一、化整为零完成预习问题二、化零为整尝试制作思维导图预习2思维体操苹果“变形”记5学习目标1．了解智力成果的表现、作用；2．知道知识产权的内容、相关法律；3．在现实生活中学会保护自己的知识产权，尊重他人的权利。6游戏热身智力成果1243每个数字后面都有对应的题，试试看吧！7思铭身边的那些事儿主题故事12探究交流（一）故事...
第1、2节人口增长对生态环境的影响保护我们共同的家园1学习目标重点难点1.描述我国的人口现状与前景。2.探讨人口增长对生态环境的影响。3.关注我国人口增长过快带来的问题。4.关注全球性生态环境问题。5.概述生物多样性保护的意义和措施。6.形成环境保护需要从我做起的意识。1.探讨人口增长对生态环境的影响。2.生物多样性保护的意义和措施。201课前自主梳理02课堂合作探究04课后巩固提升03随堂反馈演练3一、我国的人口现状与前...
