二年级上册数学-章节测试1.长度单位人教新课标〔2019秋〕一、单项选择题1.一棵大树高〔〕A.8米B.8厘米C.80厘米D.800米2.把每小时行的路程与适宜的交通工具结合起来是〔1〕每小时2019千米A.B.C.D.〔2〕每小时100千米A.B.C.D.〔3〕每小时15千米A.B.C.D.〔4〕每小时40千米A.B.C.D.3.你的椅子大约高()。①45厘米②45米4.一个水杯的高度是〔〕A.2mB.2dmC.2cm5.一块手帕的边长大约2〔〕A.米B.分米C.厘米6.小明的身高〔〕A.6米B.135厘...
二年级上册数学课前预习任务单1认识厘米工程内容温故知新1.在最长的后面画“〞。新课先知2.认识1厘米(可以用cm来表示),感受1厘米有多长。食指宽大约()厘米田字格宽大约()厘米图钉的长大约()厘米3.用厘米作单位测量物体的长度。下面物体的长各是多少厘米?心中有数4.收获分享:通过预习我知道了测量物体的长度时,要使用()的标准去测量;测量较短物体的长度用()作单位,它可以用字母()来表示;使用直尺测量物体的长度时,要把直尺的刻...
第四课时解决问题一、学习目标〔一〕学习内容?义务教育教科书数学?〔人教版〕二年级上册第7页例8及做一做,练习一第8题。例8是一节解决问题的课,是对前面所学知识的综合应用。通过前面例1～例5的教学,学生初步建立了1厘米和1米的长度表象,会测量物体长度、知道1米＝100厘米,这些都为例8尝试估测物体长度打好了根底。通过例8的学习,学生可以稳固初步建立的1厘米和1米的单位长度的表象,提高对长度单位进行实际运用和估测的能力,同...
第一节、长度和时间的测量月日姓名学习目标(1)会使用适当的工具测量长度和时间。(2)知道测量有误差,误差和错误的区别重点长度和时间测量的初步知识,会使用刻度尺难点能根据刻度尺的分度值正确记录测量结果自主学习活动1、阅读P101—3段：生活中人们是凭借什么来判断物体的长短、大小的？可靠吗？要准确知道物体的大小,怎么办呢？活动2、阅读长度的单位一段,尝试完成以下问题1〕长度的根本单位,符号常用单位还有哪些？2〕背下来...
长度和时间的测量练习一．选择1．假设四次测量一本书的宽度记录为：12.38cm,12.36cm,12.38cm,12.34cm,那么这本书宽度平均值是〔〕A．12.38cmB．12.365cmC．12.36cmD．12.37cm2．你身体上最接近15mm长度的是〔〕A．大拇指指甲的宽度B．拇指的长度C．头发丝的直径D．肩膀的宽度3．一位同学在实验室里测量一物体的长度,测量结果是5.37cm,那么他用的测量工具是A．能准确到1mm的刻度尺B．能准确到0.1mm的游标卡尺C．能准确到0.01mm的...
长度的测量和停表读数专项训练1必须人人过关一、练习刻度尺读数,写出分度值、准确值和估读值1、读数为：分度值：准确值：估读值2、读数为：分度值：准确值：估读值：3、甲读数为：分度值：准确值：估读值：乙读数为：分度值：准确值：估读值：4、读数为：分度值：准确值：估读值：5、读数为：分度值：准确值：估读值：6、读数为：分度值：准确值：估读值：7、读数为：分度值：准确值：估读值：二、填空题8、某一同学测一支铅笔...
课题一、长度和时间的测量〔复习〕教师寄语：愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。【学习目标】1.会使用适当的工具测量长度和时间,知道如何标准地测量长度和时间；2.知道测量有误差,了解误差和错误的区别；3.能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间。【教学过程】一、根底知识〔一〕长度的测量1．长度用__________测量,长度的国际单位是:,符号,常用单位还有。2.单位换算：1km=m;1m=dm=cm=mm...
第一节、长度和时间的测量月日姓名学习目标(1)会使用适当的工具测量长度和时间。(2)知道测量有误差,误差和错误的区别重点长度和时间测量的初步知识,会使用刻度尺难点能根据刻度尺的分度值正确记录测量结果自主学习活动1、阅读P101—3段：生活中人们是凭借什么来判断物体的长短、大小的？可靠吗？要准确知道物体的大小,怎么办呢？活动2、阅读长度的单位一段,尝试完成以下问题1〕长度的根本单位,符号常用单位还有哪些？2〕背下来...
八年级物理：1.1长度和时间的测量练习一、单项选择题1.甲、乙两人用两个刻度尺,分别测同一物体的长度,甲测得的结果是6.50dm,乙测得的结果是0.648m,以下说法中正确的选项是¿¿A.两人所用的刻度尺的分度值相同B.两人所用的刻度尺的分度值不同C.两人结果中必定有一个是错误的D.甲读数比乙准确2.用刻度尺和三角板测量某圆柱体的直径,如下图,其中正确的选项是()A.B.C.D.3.小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测...
1．1.1长度与时间的测量知识点及练习知识点1：长度的单位米〔m〕千米〔km〕、光年,比米小的单位有分米〔dm〕、厘米〔cm〕、毫米〔mm〕、微米〔μm〕和纳米〔nm〕。其中：国际单位是米〔m〕,特殊的单位光年,在天文学应用较多注：国际单位是1960年,国际上通过了一套统一的测量标准,叫国际单位制,简称SＩ制。知识点2：单位之间大小关系〔换算〕1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m注意：物理学里许多数学字都...
〔人教实验版〕八年级上第一章第1节长度和时间的测量课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.以下数值中,单位应该是厘米的是()A.课桌的高度约为0.8B.一支铅笔的长度约为18C.一张试卷的厚度约为70D.小明身高约为1.682.在相同条件下,由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大,因此用同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度,夏天和冬天的测量结果比拟是()A.夏天测得的数据大些B.一样大C.冬天测得的数据大些D....
八年级物理上册?长度和时间的测量?学案一、学习目标：〔1〕知道测量的意义,知道长度的主单位和其他常用单位的换算关系；〔2〕能粗略估测物体的长度,能选择适当的刻度尺或方法去测量各种物体的长度；〔3〕熟悉刻度尺的量程和分度值,掌握正确使用刻度尺和正确记录测量结果。二、预习交流：1、长度的单位有哪些？它们之间的换算关系是什么？2、使用刻度尺应该注意些什么？三、互动突破：学生活动一:比拟物体的长短1、目测课桌的长...
第一节长度和时间的测量一、教学目标：1、知识和技能〔1〕初步了解长度时间单位形成的过程；〔2〕知道国际单位制中长度和时间的单位及单位之间的简单换算；〔3〕能根据日常经验估测长度,会正确使用刻度尺测物体的长度并记录读数；〔4〕会正确使用秒表,并能记录读数。2.过程和方法〔1〕体验通过日常经验估计长度和时间的方法；〔2〕通过动手,练习正确使用刻度尺和秒表；〔3〕通过比拟,讨论知道误差不可防止,但可以减小。3．情感,...
1.3长度和时间测量的应用学习目标1.经历用累积法、以直代曲法、滚轮法测算长度;经历用量筒或量杯测液体和不规那么形状物体的体积.2.了解自己身上的“尺〞和“表〞,会利用它进行测量.3.经历设计实验等活动,会使用适宜的测量技巧和转换思想的方法.一、情景引入装修房子的师傅能很快估算出你房子的长、宽、高。你知道他靠的是什么吗？除了他靠经验外,他还要靠的是身上的“尺〞二、教材研究问题1——怎样测特殊物体的长度？我们计算...
初二物理-第一章第一节-长度和时间的测量〔含解析〕一、单项选择题1.关于误差,以下说法中错误的选项是〔〕A.误差是测量值与真实值的差异B.无论用多精密的仪器测量,都不可能没有误差C.选用精密的仪器,改良测量方法,可减少误差D.误差是难免的,所以减少误差是不可能的2.用一个刚从冰箱里拿出来的金属刻度尺,测量一个机器零件的长度,测量结果为L,用同样规格在室内放置的金属刻度尺,测量同一个机器零件的长度,测量结果为L′,那么〔〕...
§1.2测量长度和时间1帽高与帽沿的直径是否一样长？44一样长2中心的两个圆哪个的面积大？一样大国际单位制。3一、国际单位制（SI）：1、单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。2、说明：过去，许多国家对同一物理量的单位不统一，给国际交流带来麻烦，故国际计量组织制定了一套国际统一的单位，即国际单位制。长度的测量4二、长度的测量：1、国际单位制中长度的基本单位：米（m）2、其它单位及其换算：千米(km)...
第一章机械运动第一节长度和时间的测量1视觉告诉我们上图的横线平行吗？圆内的四边形的边是直线还是曲线？2视觉告诉我们图中的黑块一样高吗？中心圆面积一样大吗？3测量曾经有一个大人和一个小孩各用自己的手做标准，分一段甘蔗，说好个人三拃，结果分好后小孩哭闹不依，这说明什么？测量需要有统一的标准————单位国际计量组织制定了一套国际统一的标准，这个统一的标准就叫国际单位制4长度的测量•一长度的单位国际单位制...
一、测纸厚，细丝的直径（累积法）实验步骤：1、用毫米刻度尺测量课本（不包括封面）的厚度d=mm.2、查出课本中纸的张数n=_______的张数.3、用总厚度除以纸的张数，求得课本中一张纸的厚度d/n=_______mm.1典型例题请同学们用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度：（1）将从封面开始的10页纸叠紧（2）用刻度尺测出这叠纸的厚度为L（3）算出每张纸的厚度d=1/10L该同学以上做法中的三个错误是：(1)封面和内页的纸质不同...
第1节长度和时间的测量应用示例应用示例导学设计导学设计课堂反馈课堂反馈课堂小结课堂小结1导学设计第1节长度和时间的测量学点1：长度的单位阅读教材P10～P11，完成下列问题：问题1：(1)图1－1－8甲中，帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长？图乙中两个中心圆哪个面积较大？图1－1－82第1节长度和时间的测量答：图甲中CD较长；图乙中下边的中心圆较大。(2)请再实际量一量，你有何发现？答：图甲中AB与CD一样长；图乙中两个中心圆一...
第一节长度和时间的测量12中间的直线哪条更长3中心的两个圆哪个面积更大我们的视觉总是可靠的吗4•在生活、生产和科学研究中，经常要比较距离的远近、时间的长短、温度的高低等，人们常用自己的眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。但是，仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。56长度测量7活动：1.不使用刻度尺，请你比较课桌的长、宽的长短。2.不用米尺，请你比较教室的长、宽的长短？问题：刚才没有尺，你是如...
