《力的作用是相互的》教学设计课题力的作用是相互的年级八年级学问点来源苏教版初中物理八年级下册第八章第四节。教学目标1.通过体验、观看和分析，知道力的作用是相互的2.了解作用力与反作用力的关系教学重难点力的作用是相互的教学过程：一、学问回忆带学生回忆什么是力？产生力至少几个物体？什么是施力物体和受力物体？二、课教学1.体验：手拍桌子、跺脚，手和脚有什么感觉？经过体验后思考：当一个物体对另一个物体有力的...
16.1生物分项小练习生长素的生理作用1.科学家温特做了如下试验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块，再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，假设放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该试验证明白A.生长素的化学本质是吲哚乙酸B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C．单侧光使燕麦的胚芽鞘弯向光源生...
