![九年级化学全册第二章身边的化学物质备课稿沪教版[共7页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第二章身边的化学物质第一节性质活泼的氧气知识点一空气的成分1．在干燥的空气中，各组分气体的体积分数约为：说明(1)通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定。(2)百分数为体积分数而非质量分数。2．自然界中的氧循环可燃物的燃烧消耗氧气，而绿色植物的__光合作用_又弥补了自然界中氧气的消耗。点拨空气不是一种单一的物质，而是由多种气体组成的，是混合物，含量较多的是氮气和氧气，还含有其他气体，如稀有气体和水蒸...
考点二[真题发掘•知识串联]课时作业目录CONTENTS考点一第4讲电解质离子反应【考纲要求】1.了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。2.理解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。3.了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。4.能正确书写离子方程式。考点一|电解质及其电离(基础送分型——自主学习)[巩固教材知识]1．电解质和非电解质2．强电解质和弱电解质3．电解质的电离(2)电离方程式①强电解质的电离...
考点二[真题发掘•知识串联]课时作业目录CONTENTS考点一第二章化学物质及其变化第3讲物质的组成、性质和分类考点三【考纲要求】1.了解分子、原子、离子和原子团等概念的含义。2.理解物理变化与化学变化的区别与联系。3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。4.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。5.了解胶体是一种常见的分散系，了解溶液和胶体的区别。考点一|物质的组成和分类(基础送分型——自主学...
第二章化学物质及其变化考点一物质的组成与分类一、牢记物质组成的5组概念1．元素与核素(1)元素：具有相同核电荷数的一类原子的总称。(2)核素：具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子，如H元素有1H、2H、3H3种原子，即3种核素。2．单质与化合物3．游离态与化合态4．纯净物与混合物(1)纯净物：由同种单质或化合物组成的物质。(2)混合物：由几种不同的单质或化合物组成的物质。5．同素异形体与同分异构体同素异形体(1)概念：...
第五章物质结构元素周期律考点一原子构成、同位素一、熟记原子的构成1．原子的构成粒子2．原子中的4个数量关系(1)质子数(Z)＝核电荷数＝核外电子数。(2)质量数(A)＝质子数(Z)＋中子数(N)。(3)阳离子的核外电子数＝质子数－所带电荷数。如Mg2＋的核外电子数是10。(4)阴离子的核外电子数＝质子数＋所带电荷数。如S2－的核外电子数是18。3．一个信息丰富的符号[基点小练]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。(1)34S原子...
2020年高考生物模拟试题：遗传的物质基础综合分析2020高三生物复习同步训练：《遗传的物质基础综合分析》1.(2009北京理综，29)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。杂交组合第1组第2组第3组第4组第5组康贝尔鸭♀×金定♂鸭金定鸭♀×康贝尔鸭♂第1组的F1自交第2组的F1自交第2组的F1♀×康贝尔鸭♂后代所产蛋(...
第二章第三节大气环境一、单选题1、下图为“大气环流模式图”，S线代表地球表面，据图判断下列说法正确的是（）A、F处气温比G高B、E处气压比H处低C、若该环流发生在城市地区，则G是市区，H是郊区D、若该环流发生在沿海地区，则G是陆地，H是海洋2、下列地区中，降水量较多的是（）A、山地迎风坡B、山地背风坡C、两极地区D、大陆内部3、下列所示四幅图中能正确表示北半球气旋状况的是（）A、B、1C、D、4、下列有关气旋、反气旋的...
高考提分课(一)物质检测类实验归纳高考这样考【典例1】(2016海南高考)下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是世纪金榜导学号77982018()A.取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂检测还原糖B.黑暗中生长24h的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉C.玉米根尖经甲基绿染色后，在显微镜下观察细胞核D.花生子叶经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒【解题探究】1.明确显色反应的实验的选材要求：颜色要求是_________________，目的是不影响正常的...
第二章第四节水循环和洋流一、单选题1、下列关于水循环的叙述，不正确的是（）A、水资源处于不断地循环更新过程中，因而“取之不尽，用之不竭”B、海陆间水循环和陆地循环都能使水资源得到不断的更新C、水循环实现了陆地和海洋之间的物质迁移和能量交换D、水循环影响着全球的气候和生态，并不断地塑造着地表形态2、关于洋流的叙述，正确的是（）A、洋流按成因可分为风海流、密度流两种类型B、洋流是海洋表层常年大规模地沿着一...
考点二[真题发掘•知识串联]课时作业目录CONTENTS考点一第7讲氧化还原反应方程式的配平及计算【考纲要求】1.掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算。2.能利用得失电子守恒原理进行相关计算。考点一|氧化还原反应方程式的配平(重点保分型——师生共研)[核心知识大通关]氧化还原反应的实质是反应过程中发生了，而氧化剂得电子总数(或元素化合价降低总数)必然还原剂失电子总数(或元素化合价升高总数)，根据这一原则可以对氧化还原...
第二章第三节氧化还原反应（第2课时）[教学目标]：1．从化合价、电子得失或偏移角度认识氧化还原反应；2．了解氧化反应、还原反应的概念；3.氧化还原反应的本质及判断。【复习回顾】1.判断氧化还原反应的依据是；2.下列反应不属于氧化还原反应的是（）A．Zn＋2HCl＝ZnCl2＋H2↑B．Ca(ClO)2＋2HCl＝CaCl2＋2HClOC．Pb3O4＋8HCl(浓)＝3PbCl2＋Cl2↑＋4H2OD．3Cl2＋6KOH浓5KCl＋KClO3＋3H2O[教学过程]：一、氧化还原反应的本质...
第二章化学物质及其变化第二节2.2离子反应第1课时酸、碱、盐在水溶液中的电离【学习重点】能准确判断电解质和非电解质；会书写常见酸、碱、盐的电离方程式；设法从电离的角度认识酸、碱、盐的概念。【学习难点】电解质与非电解质的正确判断。【复习回顾】现有下列物质①HCl、②NaCl、③NaOH、④C2H5OH，试回答：(1)上述四种物质属于哪一共同类别的物质？其依据是什么？(2)请设计尽可能多的分类标准，使其中一种物质单独属于一类...
2.3.2氧化还原反应【学习目标】会判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物；理解氧化剂还原剂、氧化性还原性、被氧化被还原与化学价升降及电子转移的关系；会用单线桥表示电子转移的方向和数目；【自主学习】1．通过阅读课本，总结出氧化剂和还原剂的概念及其变化过程：（1）氧化剂：在化学反应中（或）的物质，在反应时所含元素的化合价。所以，做为氧化剂，其组成中的某种元素一定呈现______（较高或较低）价态。常见的氧化剂...
第三章物质在水溶液中的行为第1节水溶液第1课时【教学目标】知识与技能1.理解水的电离、水的电离平衡和水的离子积2、了解电解质在溶液中的电离，会书写电离方程式过程与方法1.通过对水的离子积相关数据的分析，加深对离子积常数的认识2.通过对水的电离平衡的分析，提高学生分析问题、解决问题的能力情感态度价值观通过对水的电离过程中H+、OH-关系的分析，理解矛盾对立统一的辩证关系【教学过程】一、水的电离1.水的电离水是一...
第三章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平衡第2课时一、选择题1.已知：氯化银、溴化银、硫化银的Ksp分别为1.56×10-10、7.7×10-13、6.3×10-50，某溶液中含有浓度均为0.01mol/L的Cl-、Br-、S2-，向该溶液中逐滴滴加0.01mol/L的AgNO3溶液时，三种阴离子产生沉淀的先后顺序是()A.Cl-、Br-、S2-B.Br-、Cl-、S2-C.S2-、Br-、Cl-D.Br-、S2-、Cl-2．已知Ag2SO4的Ksp为2.0×10－5mol3L－3，将适量Ag2SO4固体溶于100mL水中至刚好饱和...
第六讲地表形态的变化一、单项选择题(2018届南京学测模拟13)下图为“某地区地质构造和洋流分布示意图”，读图，完成1题。1.下列有关叙述正确的是()A.a处背斜成山B.b处向斜成山C.a处适合寻找地下水D.b处适合修建隧道（第1题）（第2题）(2018届泰州中学学测二模22)上图为“某流域地质构造与地貌示意图”，读图，完成2题。2.有关图所示地区地质、地貌的叙述，正确的是()A.①地为背斜成岭B.②③处地质构造为向斜C.②地有可能找到丰...
第三章物质在水溶液中的行为第1节水溶液第2课时【学习目标】1.学会pH的简单计算。2.知道溶液稀释时pH的变化规律，会计算各类混合溶液的pH。【学习过程】一、溶液的酸碱性与pH【新知导学】1．溶液的酸碱性是由溶液中[H＋]与[OH－]的相对大小决定的。请填写下表：[H＋]与[OH－]的相对大小[H＋]的范围(25℃)中性溶液[OH－]____[H＋][H＋]____1.0×10－7molL－1酸性溶液[OH－]____[H＋][H＋]____1.0×10－7molL－1碱性溶液[OH－]___...
第2章第2节第1课时电解质及其电离【教学目标】知识与技能目标：1.使学生了解电离、电解质、非电解质的概念。2.了解电解质导电的原因，会准确书写常见的酸、碱、盐的电离方程式。过程与方法：1.通过学习，认识电解质导电的实质是阴阳离子与水分子间的动态相互作用，形成电解质溶液中的物质是以离子存在的认识方式。2.通过“问题探究”、“归纳”等活动，提高学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。3.通过“实验探究”，了解...
第二节离子反应第三课时离子共存问题学习目标1．知道离子共存的条件2．能够判断有附加条件的离子共存新知预习离子反应是向着离子浓度减小的方向进行。离子共存是指离子之间不能发生离子反应。反之如离子间能发生反应，则离子间不能共存。知识点一：离子不能共存的条件1、在溶液中某此离子间能互相反应生成沉淀或微溶物如：SO42－与OH－与；Ag+与；Mg2+、Ca2+、Ba2+与；S2－与等2、离子间能结合生成气体如：H+与CO32-、SO32-、S2...
元素周期律各位老师：大家好！今天，我所说课的内容是高一化学必修2第一章第二节——元素周期律。本节内容分两个课时，今天我主要说的是第一课时元素周期律。下面我将从教材，教法，学法和教学过程四个方面来展开我的说课。一、说教材教材我将从教材分析，教学目标，教学重点与难点及教学用具四个方面来说。1．教材分析因为本节课的内容在中学化学中处于承上启下的重要地位，它是在学习了元素周期表、卤族元素，碱金属元素等元...
