西北地区和青藏地区读我国西北某区域图，完成1﹣2题。1．下列诗句，反映该区域地理环境特征的是A．江作青罗带，山如碧玉簪B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙D．一川碎石大如斗，随风满地石乱走2．通过该区域能源通道向江西省提供的能源是A．煤炭B．火电C．水电D．天然气3．塔里木盆地蕴藏的丰富资源是A．油气资源B．水资源C．煤炭资源D．生物资源“”读图青藏地区略图，完成4—5题。4．青藏...
乌鲁木齐地区2024年高三年级第一次质量监测数学（答案）一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共计40分．1~4ACDC5~8ABBD二、选择题：本大题共3小题，每小题6分，共计18分．在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求．全部选对得6分，部分选对得部分分，有选错的得0分．9.ABC10.BCD11.ABD三、填空题：本大题共3小题，每小题5分，共计15分．12.413.0.114.102或5四、解答题：本大题共5小题，共计77分．解答应在答卷的相应各...
《北方地区和南方地区》教学反思“学习对生活有用的地理”既是对教学内容选择的要求，同时也是对教学方法的要求，如果在教学中，教师不注意联系实际，学生就会失去学习兴趣。静下心来，回味所讲过的《北方地区和南方地区》这一节课，感触良多。这一节课的引入，我采用问题引入法。我说：前面我们学习了我国的四大地理区域，了解了一条重要的地理分界线——秦岒——淮河一线，知道了该线两侧分别是我国的南方地区和北方地区，那...
2022-2023学年度第二学期期末七年级调研监测数学答题注意事项：1．本试卷共6页，全卷满分150分，考试时间120分钟。2．答题全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔，在答题卡上对应题号的答题区域书写答案．注意不要答错位置，也不要超界。4．作图必须用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写...
2019年广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》真题及答案一、单选题【单选题】1.狭义的教育指的是（）A.个体教育B.家庭教育C.社会教育D.学校教育【答案】D【单选题】2.封建社会教育的特点是（）A.民族性B.等级性C.科学性D.开放性【答案】B【单选题】3.认为教育起源于生产过程中经验的传递，这种观点属于教育的（）A.劳动起源说B.神话起源说C.生物起源说D.心理起源说【答案】A【单选题】4.教育成为社会公共事业的现象发生在...
区域地理两极地区太平洋大西洋北美洲亚洲欧洲北极地区俄罗斯、美国、加拿大、丹麦、挪威、冰岛、瑞典、芬兰八个国家。北冰洋周围的国家：北极地区的地理特征北极地区的地理特征北极地区包括北冰洋、边缘陆地海岸带、北极苔原及最外围的泰加林带。在66o33‘N以北地区，北冰洋占总面积的60%。海运困难,但可作为空中要道和捷径。4020-200-40-80-60人体体温（37℃）水的冰点（0℃）北极地区平均气温（-18℃）南极地区平均气温（-50...
浙江省宁波地区2018-2019届九年级上学期期末英语考试试卷精选汇编：任务型阅读任务型阅读鄞州区四、任务型阅读（本题有5小题，每小题5分；共计5分）14．（5分）为了给学生增加心理交流的渠道，学校开设了心理辅导室，并推出晚间专项心理咨询活动．阅读该活动海报，请从A﹣E中为以下4位同学向心理咨询师预定合适的咨询时间，并完成第（5）小题．Heart﹣to﹣HeartTalkDoyouhaveanyproblems？Comeandtalkwithus!Openinghours：17：...
汉中市规划管理条例2005版及2009补充规定1配建要求2车位指标3日照要求4建筑间距5建筑密度、容积率6绿地率7建筑形态8计算规则目录1住宅配建社区服务中心（社区警务室、医务室、物业管理用房等社区服务用房）。宜独立设置。1：各级居住区开发建设时，应按以下标准配套建设相应规模的文体活动场所、农副产品市场等公共服务设施：居住区按照每千人用地面积200—600平方米、建筑面积100—200平方米指标配套建设青少年文化、体育活动...
城镇土地开发融资模式探讨第一节总体框架项目性质投资领域主要融资主体主要投融资工具投融资创新机制产权归属非经营性如生态、环保、防洪排涝、城市道路等政府财政投资财政基金金融机构信贷发行债券优势贷款捆绑式组合型（两类项目捆绑）产权根据出资人的出资属性来定准经营性低费项目(如城市供水、供气、地铁等)社会力量与政府金融机构贷款(贴息)；发行市政债券；产业投资基金；ABS融资（资产证券化）；民营化机制以有偿...
地理学案课题第十章极地地区课型新授授课时间月日〔星期〕第1课时〔共1课时〕成果目标1.学会在以两极为中心的地图上区分方向；了解两极地区的地理位置和范围；2.会用地图、景观图片和相关资料,总结归纳出两极地区的环境特点。3.通过学习让学生感受到科学家热爱科学,增强他们保护两极地区的意识。重点教学重点南极地区的位置、气候、自然环境等。突破措施1.用南极地区的地图,说明南极地区的位置。2．利用图片等相关资料,总结、归...
