“全城买土豆”，感动之余需更多反思12素材回放已经是凌晨时分，深圳观澜环观南路大和工业区内一街道却不像以往那么平静。几家深圳公司的员工和附近的街坊正围绕在几百袋土豆旁忙活，现场时不时传出“让一下，多少包了，点一下”、“来来来，老爷子，点一下钱”的声音。自11月5日起，这几百袋土豆的主人、来自青海的六旬老人马先生，就一直被“滞留”在深圳无处可去。11月14日，了解此情况的深圳市民将此消息发布至网络和朋友圈...
1分析现象,讨论：1、面包发霉后,其中的有机物被分解成什么物质？2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？真菌、细菌在物质循环中的作用示意图面包发霉21、面包发霉后,其中的有机物被分解成什么物质？面包发霉3细菌和真菌作为分解者参与物质循环二氧化碳、水和无机盐动植物遗体真菌和细菌植物动物植物遗体动物遗体2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？真菌和细菌在物质循环中的作用示意图4想一想,议一议每到冬天,森林里都铺满一...
1单元网络构建2单元能力专项2.图表类材料题题型概述图表类材料题主要有表格式、坐标式、饼状式三种,反映当年经济生活中的热点问题。试题结构由两部分组成:一是材料,二是设问。材料一般由标题、图表、注释三部分组成。设问通常是由一到两问组成。一般第一问是:表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象?第二问是:表一和表二之间有何内在联系?第三问:要求考生谈谈对表格所反映现象的认识,或问如何解决材料反映的问题,以及表格中...
你能猜出他们的关系吗？1人的性状和遗传21、列举人体常见的遗传性状2、举例说出生物的相对性状3、举例说出生物的性状是3人的一些性状•单眼皮双眼皮4人的一些性状•舌头能否由两侧向中间卷曲5人的一些性状•有酒窝无酒窝6人的一些性状•大拇指能否向背侧弯曲7基因A基因a基因是成对存在的8显性性状隐性性状决定有耳垂的基因是显性基因（D）决定无耳垂的基因是隐性基因（d）DDDddd9无耳垂母亲父亲有耳垂ＤｄｄｄｄｄｄＤＤｄｄ10...
章末培优攻略攻略（一）破解热考图形1.兴奋传导与传递图形解读(1)图甲中箭头处给予刺激时，兴奋传导方向如何？自然状态时在人体内是否存在该状况？(2)图乙中③与④为突触前神经元还是突触后神经元？判断依据是什么？兴奋的传导方向如何？(3)图乙中⑤的产生与哪类细胞器有关？图中⑥发挥作用后的去向如何？(4)图丙中箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为正确？答案(1)传导方向为①②；自然状态下人体内不存在该状况。(2)...
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群1目前已知的动物大约有150万种。科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。2原生动物腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门节肢动物门鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲无脊椎动物脊椎动物动物3•第一章第一节•腔肠动物和扁形动物41、以水螅为例了解腔肠动物的形态结构和生理特点2、以涡虫为例了解扁形动物的形态结构和生理特点3、识记腔肠动物...
分解纤维素的微生物的分离1㈠纤维素与纤维素酶1.纤维素纤维素是一种由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物,是含量最丰富的多糖类物质。一、基础知识植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素。其中棉花是自然界中纤维素含量最高的天然产物。2土壤中某些微生物能够产生纤维素酶,把纤维素分解为葡萄糖,后再利用。3纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质,植物每年产生的纤维素超过70亿吨,其中40%-60%能被土壤中能产生纤维素酶的微生...
纽约高中的中文试卷，看完让人怀疑自己是不是中国人•1•2素材回放纽约一所高中的中文期末考试卷，让不少中国网友纷纷表示自己“开始怀疑人生”，自称以往学到的是“假中文”。网友们对这试卷的反应不一，有的称其中的很多字都不认识，有的称搞不懂“羁绊”、“出淤泥而不染”等竟然也可以有反义词，甚至调侃称这是“士大夫职称考试”或“考的是龙图阁大学士”。有没有觉得这场考试让你考的话，一定是笑着进来，哭着出去的？•3...
必修3Unit2Healthyeating1重点单词1.____n.日常饮食vi.节食2._______n.天平；平衡vt.平衡;权衡3._____adj.烤制的vt.vi.烤；烘；烘烤4.___vt.vi.油煎；油炸5.____vi.变细;减肥adj.苗条的;纤细的6.________n.好奇心→_______adj.好奇的；古怪的→________adv.好奇地7.______n.女主人;女主持人→____n.主人；主持人8.____adj.生的;未加工的→____adj.（反义词）成熟的dietbalanceroastfryslimcuriositycuriouscuriouslyhostesshost...
第一节区域和区域差异第1课时区域和区域差异课程标准1.了解区域的含义。2.以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。学习目标1.了解区域和区域差异的含义。2.结合图示，理解中国三大自然区划分的主要依据；利用景观图，了解我国三大自然区自然环境的特点，掌握分析不同区域自然差异的基本方法。3.利用景观图，学会分析比较我国三大自然区人类活动的差异，掌握分析不同区域人类活动差异及成因的基本思路。[基础知...
终身“书房”是最好的毕业礼物1素材回放“再也没有比带着一缕书香离开学校更好的礼物了。”2016年7月，云南师范大学图书馆代表母校赠送给毕业生的礼物——一个永不过期的终身“书房”，经微信发布后，立即被云师大师生刷屏点赞。在这条致“亲爱的2016届毕业生们”的微信中，师大图书馆的小编写道：“书库中、阅览室，留下了你们孜孜不倦、为梦想拼搏的身影。”“在与陪你们一起奋斗过的图书馆说再见时，图书馆为你们准备了一个...
121.后天_______________________2.前天_______________________3.照看；照顾__________4.去旅行______________thedayaftertomorrowthedaybeforeyesterdaylookaftertakeatrip35.带去________________6.乐意做某事________________7.以便于；以至于_____________8.盼望；期待_________________begladtodosth.sothatbringtolookforwardto43aReadtheinvitationandanswerthequestions.DearParents,Iwouldliketoinviteyoutotheopenin...
第四节细胞的生活第四节细胞的生活1认真阅读课本P50-54内容,自学下列问题1、1、细胞的生活需要什么？2、细胞中含有哪些物质？把它们分为哪两类？怎样区分这些物质？3、细胞膜有什么作用？4、细胞质中的能量转换器是什么？它们是怎样起能量转换作用的？21、5、什么叫遗传信息？位于细胞的哪个结构中？6、细胞的控制中心是谁？7、细胞核具有什么效用？8、细胞的生活是哪三者的统一？3无机物（分子小、不能燃烧不含碳）：有机物（...
课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数1一、课题背景1、尿素的利用尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。2、细菌利用尿素的原因土壤中的细菌分解尿素是因为它们能合成脲酶CO(NH2)脲酶NH3+CO2+H2O24、课题目的①从土壤中分离出能够分解尿素的细菌②统计每克土壤样品中究竟含有多少这样的细菌3一.研究思路㈠.筛选菌株㈡.统计菌落数目㈢.设置对照41、实例：启示：...
24.1.4圆周角（2）11.圆周角定义:顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫圆周角.2.在同圆(或等圆)中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于该弧所对的圆心角的一半；相等的圆周角所对的弧相等。3.半圆或直径所对的圆周角都等于90°,90°的圆周角所对的弦是圆的直径.温习:2例4如图,⊙O直径AB为10cm,弦AC为6cm,∠ACB的平分线交⊙O于D,求BC、AD、BD的长．86102222ACABBC又在Rt△ABD中,AD2+BD2=AB2,221052(cm)22ADBDAB...
第十四章乘法公式1利用去括号法则填空：a+(b+c)=_________；a-(b+c)=________.a+b+ca-b-c2添括号法则即,添括号时,如果括号前面是__号,括到括号里的各项都____符号；如果括号前面是___号,括到括号里的___都__符号。a+b+c=a+(b+c)；a-b-c=a-(b+c)+不变_各项改变31、在等号右边的括号内填上适当的项,并用去括号法则检验。(1)a+b-c=a+()；(2)a-b+c=a-()；(3)a-b-c=a-()；(4)a+b+c=a-().b-cb-cb+c-b-c试一试：42、[＋（）][－（）],...
24.3正多边形和圆1观察这些图片,你能否看到正多边形？一．创设情境,导入新知2如何画出一个正多边形呢？二．探究新知问题1你能否借助圆画出圆内接正三角形？你能否借助圆画出圆内接正方形？你能否借助圆画出圆内接正五边形？31.什么叫正多边形？各边相等,各角相等的多边形.2.什么是正多形的边心距、半径？正多边形内切圆的半径叫做边心距．正多边形外接圆的半径叫做正多边形的半径．二．探究新知问题243.正多边形的边有什么性质...
第一单元第三章动物稳态维持的生理基础第一节神经冲动的产生和传导情景导入课堂互动探究夯实基础提升能力热点考向示例洞察考向探规寻律随堂达标检测随堂反馈全面提升栏目索引11.生物电的发现课堂互动探究夯实基础提升能力答案生物电的发现与膜电位的产生【基础梳理】(1)1786年，发现，若电击刚解剖出来的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，肌肉会收缩。(2)得知以上结果后多次重复该实验。(3)英国剑桥大学的和他的同事们，利用为材料，成...
必修4Unit2Workingtheland1重点单词1._______n.统计；统计数字；统计资料2._______vt.vi.斗争；拼搏；努力3.______n.十年；十年期4.______n.产量；输出→_____n.输入5.________adj.引起烦恼的；令人不安的→________adj.心烦意乱的；烦恼的→______v.扰乱，打扰6.______vt.vi.使变大；伸展→________n.扩张，扩大；发展7._______vt.vi.循环；流传→________n.循环8._______n.自由；自主statisticstruggledecadeoutputinputdistu...
第1节通过神经系统的调节()Ⅱ第2章动物和人体生命活动的调节1目标导读1.结合教材图2－3，概述突触的结构和兴奋在神经元间传递的过程及特点。2.结合“资料分析”，举例说明神经系统的分级调节。3.以言语区为例，了解人脑的高级功能。重难点击兴奋在神经元间传递的过程和特点。2课堂导入方式一不同的神经中枢控制生命活动有什么不同？它们之间有怎样的联系呢？今天，我们继续学习通过神经系统的调节。3方式二俗话说：“一朝被蛇咬...
