![舞台机械、灯光、音响专项施工方案[共33页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
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机械设计课程设计计算说明书设计题目：带式输送机班级：学号：设计者：1目录1.题目32.电动机选择43.分配传动比54.传动系统的运动和动力参数计算65.设计高速级齿轮76.设计低速级齿轮127.链传动的设计168.减速器轴及轴承装置、键的设计18１轴（输入轴）及其轴承装置、键的设计18２轴（中间轴）及其轴承装置、键的设计24３轴（输出轴）及其轴承装置、键的设计299.润滑与密封3410.箱体结构尺寸3511.设计总结3612.参考文献36题目：设...
机械设计项目设计——多自由度吊车小组成员：周引、罗涛、何文毅、金泊行、刘欣核产品创新点与应用：（1）多自由度，节省空间。吊车利用支架不动，吊车车身旋转实现多方位工作，节省了工作地的空间。（2）具有自动控制的操作功能。本产品利用了机电一体化技术中的工业机器人技术，实现了智能化。（3）结构简单，功能多。小车利用简单的机械机构如齿轮、蜗轮蜗杆等，实现不同方位和种类的运动。产品设计背景近年来，随着我国...
安全色与安全标志机械伤害基本知识安全色与安全标志安全色：红、蓝、黄、绿红色用于禁止标志，表示禁止、停止的意思禁止通行禁止烟火禁止乘人黄色用于警告标志，表示注意、警告的意思当心火灾当心触电当心伤手蓝色用于指令标志，表示指令、必须遵守的意思必须系安全带必须戴安全帽必须穿防护鞋绿色用于提示标志，表示通行、安全和提供信息的意思紧急出口紧急疏散方向安全标志机械加工安全工厂生产离不开机械设备。机械设备易造...
砂轮切割机1、虎钳式夹紧装置缺失——不能固定切割件，存在砂轮片崩碎伤事故风险。2、无辅助夹紧装置或措施——多件切割，无辅助紧固措施，存在切割过程松散，砂轮片崩碎伤人事故风险。3、电缆布设在切割件下方——电缆布设位置不对，存在被切割件刮伤，绝缘橡胶损伤，人员触电伤害事故风险。4、未布设防火星四溅防护罩——存在四溅的火星隐燃周边易燃物的火灾事故风险。5、没有设置防切割铁屑落地设施——存在铁屑落地，污染环...
一、钴基硬质合金有哪些特点机械密封用的硬质合金以钴基碳化钨应用最广，它是由硬度极高的碳化钨（WC）加钻（Co)或其它铁族金属做为粘结剂，用粉末冶金方法压制烧结而成。它的最大特点是硬度高、导热率高和线膨胀系数低。硬质合金中WC等硬质相耐腐蚀性很强，在酸碱等腐蚀性介质中十分稳定。但粘接金属的耐蚀性能较差，往往密封介质首先将粘接金属腐蚀，使硬质相WC等孤立而失去依靠，在相对摩擦中迅速磨掉。所以WC-Co硬质合金不...
一、选择题（共45题）1、下列哪种伤害不属于机械伤害的范围？（C）A、夹具不牢固导致物件飞出伤人B、金属切屑飞出伤人C、红眼病D、车床车刀割伤手指2、在未做好以下哪项工作以前，千万不要开动机器？（B）A、通知主管B、检查过所有安全护罩是否安全可靠C、机件擦洗D、清点加工零件3、手用工具不应放在工作台边缘是因为（C）。A、取用不方便B、会造成工作台超过负荷C、工具易于坠落伤人D、降低工作效率4、在下列哪种情况下，不可...
1）切削加工机械常见伤害：a机器缠绕，如机床的齿轮，丝杠、卡盘等旋转部件将操作者的衣服、手臂或头发卷入；工件碰伤或飞出伤人；b切屑造成烫伤、划伤、割刺；c砂轮碎裂崩伤等。主要原因：a操作者违章作业或未按规定穿戴劳动防护用品；b金属切屑机床本身有缺陷，如没有安全保险装置或安全防护装置、零部件损失或失灵；c工件装卡不牢，模具破裂，工件、工具飞出伤人。飞溅的切屑伤人；d工作场地照明不良，温、湿度不合适，地面...
一、不平衡不平衡故障症状特征：振动主频率等于转子转速径向振动占优势振动相位稳定振动随转速平方变化振动相位偏移方向与测量方向成正比1力偶不平衡力偶不平衡症状特征：同一轴上相位差180°存在1X转速频率而且占优势振动幅值随提高的转速的平方变化可能引起很大的轴向及径向振动幅值动平衡需要在两个修正面内修正2悬臂转子不平衡悬臂转子不平衡症状特征：径向和轴向方向存在1X转速频率轴向方向读数同...
〔人教版〕八年级下第十二章第3节机械效率课时练〔武邑县第二中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、第II卷〔非选择题〕1.使用滑轮组提升重物,能提高机械效率的做法是().A.增加提升高度B.增加滑轮的重量C.提起更重的物体D.三种说法都对2.机械甲的机械效率比机械乙的机械效率高,这说明()A.甲做的有用功比乙做的有用功多B.甲做的总功比乙做的总功少C.做相同的总功,甲做的有用功比乙做的有用功多D.做相同的总功,甲做的有用...
〔人教实验版〕八年级下第十二章第3节机械效率课时练〔武邑中学〕学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.甲升降机比乙升降机的机械效率高,它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度,那么().A.乙升降机提升重物做的有用功较多B.甲升降机的电动机做的额外功较多C.甲升降机的电动机做的总功较少D.乙升降机的电动机做的总功较少2.两个滑轮组如下图,每一个动滑轮的重相同,均为G0,摩擦力和绳重不计,用它们匀速提起同...
初中物理第十一章功和机械-综合练习一〔含解析〕一、单项选择题1.用一个大小为20N的水平推力推着一个重为60N的物体在水平地面上运动,在5s内物体前进了5m.假设地面对物体的摩擦力为18N,那么在这5s内〔〕.A.重力做功为0J,推力做功的功率为20WB.重力做功为0J,推力做功的功率为18WC.重力做功为300J,推力做功的功率为20WD.重力做功为300J,推力做功的功率为80W2.同一木块得到的距离随时间变化的图象,以下说法正确的选项是〔〕A.木块两...
机械效率学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、第II卷〔非选择题〕1.使用滑轮组提升重物,能提高机械效率的做法是().A.增加提升高度B.增加滑轮的重量C.提起更重的物体D.三种说法都对2.机械甲的机械效率比机械乙的机械效率高,这说明()A.甲做的有用功比乙做的有用功多B.甲做的总功比乙做的总功少C.做相同的总功,甲做的有用功比乙做的有用功多D.做相同的总功,甲做的有用功比乙做的有用功少3.关于功、功率、机械效率说法正确的选项...
八年级下册第十二章第三节?机械效率?教学设计课题?机械效率?课型新授课课时安排1教学目标知识与技能〔1〕了解有用功、额外功和总功的概念。〔2〕知道机械效率,知道η小于1。了解提高机械效率的途径和意义。〔3〕会测量滑轮组的机械效率,会用公式η=W有用/W总进行有关计算。过程与方法通过探究影响滑轮组的机械效率因素的活动,学习拟定简单的科学探究方案和实验方案情感态度与价值观通过探究活动,合作交流,培养学生严谨求实的态...
机械效率评卷人得分一、计算题1.为了将放置在水平地面上重为G=100N的重物提升到高处,小明同学设计了滑轮组装置,如下列图所示.当小明用图甲所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时,重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图乙和丙所示.假设重物与地面的接触面积S=5×10-2m2,不计摩擦,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向.求:(1)在2~3s内,拉力F的功率P及滑轮组的机械效率η.(2)在1~2s内,拉力F做的功W.(3)在0~1s内,...
〔人教版〕八年级下第十一章第三节机械效率课时练〔武邑县第二中学〕评卷人得分一、计算题1.为了将放置在水平地面上重为G=100N的重物提升到高处,小明同学设计了滑轮组装置,如下列图所示.当小明用图甲所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时,重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图乙和丙所示.假设重物与地面的接触面积S=5×10-2m2,不计摩擦,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向.求:(1)在2~3s内,拉力F的功率P及...
机械效率学习目标1、能理解为什么使用机械不省功,即理解机械效率。2、能正确找到有用功、额外功、总功。3、会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式。4、理解机械效率与功率的区别。学习重点5、能正确找到有用功、额外功、总功。学习难点会推导出使用滑轮组时机械效率的常用公式一、自主学习阅读教材“有用功和额外功〞,完成以下问题：1.为到达目的必须做的功叫功,用表示；并非我们需要但不得不做的功叫功,用表示；有用功和额外...
机械效率学校：姓名：班级：考号：评卷人得分一、单项选择题1.甲升降机比乙升降机的机械效率高,它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度,那么().A.乙升降机提升重物做的有用功较多B.甲升降机的电动机做的额外功较多C.甲升降机的电动机做的总功较少D.乙升降机的电动机做的总功较少2.两个滑轮组如下图,每一个动滑轮的重相同,均为G0,摩擦力和绳重不计,用它们匀速提起同一重为G=5G0的物体时,甲、乙两个滑轮组的机械效率之比为()...
