第一部分听力(共五大，分30分)Ⅰ、关键词语选择(每个句子读两遍；共5小题，每小题1分，满分5分)()1.A.fineB．quiltC．white()2.A.thankB．FrankC．black()3.A.dbqB．liyC．bdj()4.A.XTPB．SXPC．XST()5.A.GLKB．HJGC．GJKBCABC1Ⅱ、短对话理解(每段对话读两遍；共10小题，每小题1分，共10分)()6.Which(哪个)isgreen?()7.Whatdotheytalkabout?CC2()8.What’sthat?()9.Whatdoesthegirlhave(有)?()10.What’sthis?BAA3()11.Howtosp...
1课程重点换位思考听问如何区分及配合视觉型、听觉型、感觉型沟通者制造投契合拍的感觉如何处理抗拒说服的策略2沟通是什么？换位思考语言与非语言如何配合对方以建立亲和关系有效沟通的基础语言使用原则积极聆听劝喻的风格、策略及技巧关于客户投诉的处理3定义为了设定的目标，把信息，思想和情感在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程。4一项权威的统计表明：除去睡眠时间，我们80%以上的时间都用在传递...
8食物在身体里的旅行教材解读及综合练习教材解读及综合练习教科版四年级科学上册第二单元8.食物在身体里的旅行聚焦食物被口腔初步消化后，就会进人人体内部的其他消化器官。你有过肚子饿、被食物噎到、胃痛、肚子痛的经历吗根据你的感受，说一说食物进人身体后可能会经历哪些器官,按照什么样的路线行进。探索一、绘制食物在身体内的“旅行图1.试着根据我们的想法，将食物在人体各个消化器官“旅行”的过程画在人体轮廓图中(1)推...
1千峰竞秀2一线天内景外景34十里画廊游览56天然的美野性的美惊险的美磅礴的美随心所欲、不拘一格的美7宝峰湖宝峰湖8索溪峪的水索溪峪的水9索溪峪的水1011黄龙洞1213定海神针14索溪峪的野物15索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。16山是野的•惊险的美几十丈高的悬...
12神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚奇妙无比读记下列词语：水淋淋（lín）倾吐（tǔ）啼啭（zhuàn）3对词语的理解。轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。啼啭：形容鸟婉转地叫。4课堂小问题1.作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里的话回答。答:先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。5感悟山雨的音乐美。①读读写山雨声音的句子，找出句子中的比喻部分，体会作者的思想感情。a沙啦啦，沙啦啦──b像一曲/...
升高的河床2关于黄河你都知道哪些？黄河是我们国家第二长河，全长5500多千米。黄河被称为中华民族的母亲河河口镇桃花峪龙羊峡青铜峡3黄河源—约古宗列曲45黄河源—卡日曲6黄河源—星宿海7扎陵湖畔牛头标志8黄河源—鄂陵湖9黄河上游风景10黄河上游水电站11黄河上游青铜峡12宁夏银川平原段黄河13内蒙古河套平原段黄河14黄河中游河道及地貌15晋陕大峡谷16黄河中游壶口瀑布壶口主瀑布宽40米，落差30多米17山西禹门口【龙门】黄河西...
Unit7Rulesroundus11signsrules//Whatarethese?Weusuallyusesignstotellaboutrules.2SignRulePlaceWemustkeepquiet.inthelibraryWemustwaitforthegreenlight(man).ontheroadinthestreetDon’twalkonthegrass.Wemustn’twalkonthegrass.intheparkDon’trun.Wemustn’trun.intheclassroomDon’t=Wemustnot/mustn’t3Don’tturnright.Wemustnotturnright.Don’tenter.Wemustnotenter.Don’tridebicycles.Wemustnotridebicy...
1教学目标1、知识目标：把握作者把进山看景说成是“山中访友”所传达的思想感情；揣摩欣赏精彩语段，领会文章第二人称的妙用、拟人手法的运用。2、能力目标：有感情地朗读课文，品味优美的语言，鉴赏本文新奇浪漫的想象美。3、情感目标：体味作者对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情趣。教学重点：欣赏品味文章的语言，在欣赏和品味中受到情感的熏陶、思想的启迪，享受审美乐趣。教学难点：揣摩作者的写作意图，体会文章...
123456卵石的特点：卵石不分大小，都是形似鸟卵、光滑圆润的。7看一看河流的上游89观察河流上游10再看一看河流的中游和下游111213河流中游河流下游14•河流的上游、中游、下游的岩石各有什么特点？•岩石的分布有什么规律？15上游：岩石个大有棱角中游：个儿中等比较光滑但是不圆下游：个儿细小表面光滑圆润从上游到下游，石块越来越小，越来越圆。16推测，根据以上考察推想卵石是怎样形成的？为什么这么光画圆润？17...
地球仪1为了认识和研究地球,于是根据地球的形状,按照一定的比例缩小后,制成了地球的模型——地球仪2345678思考：在观察了地球仪,我们有哪些发现？910111213141516
PlacesandactivitiesGoingtoschoolModule2Unit61Joe’sjourneytoschool2Igotothenearestundergroundstationonfoot.Ittakesmeaboutfiveminutes.3Isitontheundergroundforabouttwentyminutes.ThenIgetofftheundergroundatPrinceUdd4Isitonthebusfortenminutes.ThenIgetoffthebustR5IwalktoRoseGardenSchool.Ittakesmeanotherfiveminutes.6•WhereisRoseGardenSchool?•HowdoesJoegotoschool?•Wheredoeshegetofftheunderground?•...
•小学语文六年级上册1一、找出课文中写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处。1．找出有关的句段,并读一读。交流平台2．读后体会这些句子,说说这样写的好处。2（1）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过...
第五单元我的小伙伴—写出人物的个性1阔脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿着一身身披一件黑布衣,手提一把九齿钉耙,看到吃的就口流涎水,瞧见美食两眼放光。21、运用学过的写人的方法写自己的小伙伴,突出小伙伴某一方面的特点。2、选择具体事例表现人物的特点,抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写。3、习作内容要具体,表达真情实感。4、写完后自己改一改。习作要求3头发乌润蓬松的短发齐眉的刘海朴素大方整洁讲究邋遢丹凤眼细...
1鲁迅2关于鲁迅的资料3课文主要写了哪些关于闰土的事？4主要内容课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程,最后写两人的分别和友谊。5niǚ扭动kuà胯下chú厨房tào圈套wèi刺猬chù畜生cuàn逃窜6扭胯厨套便是：就是。如许：如此。单知道：只知道。无端地：没有原因地。先前：以前。素：向来。猬畜窜niǔkuàchútàowèichùcuàn7•其间•无端•素不知道•如许•希奇•单知道给上面的词语与正确...
1宋代大诗人陆游一生创作很多诗歌,保存下来的有九千多首,诗中抒发政治抱负,表现人民的生活,表达热爱祖国的思想感情。他在临终前作了一首诗《示儿》。示：把事情摆出来让人知道。“示儿”在这里指对儿孙们有个交代,相当于遗嘱。陆游在临死之前最牵挂的是什么呢？这是我们这节课要学习的内容。23陆游（1125-1210）南宋诗人。字务观,号放翁,越州山阴（今浙江绍兴）人,他始终坚持抗金,在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗...
7.彩色的翅膀1作者简介陈慧瑛归侨,福建厦门人。主任编辑,厦门市人大常委,人大桥台市委员会主任；厦门市作家协会主席,第四届全国侨联委员。已出版《无名的星》《芳草天涯》《陈慧英散文集》等16部著作。我们学习过他的作品《梅花魂》。23宝石岛又名西沙群岛,是中国南海诸岛四大群岛之一,由永乐群岛和宣德群岛组成,这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万平方公里的海域上,美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土,古代这里被称为千里...
建立“地球档案”1地球的构造2地球的大小3地球的历史1.太古宙(4600--2500)2.元古宙(2500--540)3.显生宙(540—0）1、早古生代(540--408)分为寒武纪(540--495),奥陶纪(495--438),志留纪(438--408)2、晚古生代(408—251)分为泥盆纪(408--355),石炭纪(355--295),二叠纪(295—251）3、中生代(251--65)分为三叠纪（251—203）,侏罗纪(203--137),白垩纪(137--65)4、新生代(65--0)分为古近纪(65--24),新近纪(24--2.5),第四纪(2.5--0)（...
1爱,一个温馨的字眼,一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜,爱就是一股驱走寒冷的暖流,就是一种克服万难的力量。这就是我们今天要学习的课文——《爱之链》。23读课题,说说你想知道什么。①这是一种怎样的“爱”？②这“爱”发生在谁与谁之间？③这“爱”又是怎样被连接起来的？让我们一起到课文中去寻找参考答案。4乔簸矮胎乔木簸动矮小胚胎qiáobǒǎitāi我会认5袜愣餐吻袜子发愣餐具口吻wàlènɡcānwěn我会认6颠簸凄凉脚腕蹭破...
第三框未来道路我选择1在学校的学习生活中,每一天我们都会面临很多的选择,你会作出怎样的选择？3.（中午时间）出去玩还是在教室看书4.（遇到难题后）自己思考还是去问老师5.（东西缺少时）向同学借还是自己去买6.（生病时）向老师请假还是自己坚持一下7.（肚子饿时）买面包还是买方便面8.（放学以后）走楼梯下去还是去坐电梯1.（作业本发下以后）先订正作业还是先做今天的作业2.（作业布置以后）先练字还是先做数学题2明年我该...
